三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-03-06 11:18:58 三年級(jí) 我要投稿

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實(shí)用的三年級(jí)作文優(yōu)秀5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的三年級(jí)作文優(yōu)秀5篇

三年級(jí)作文篇1

　　今天，媽媽帶我去逛街，我和媽媽來(lái)到一家小店門(mén)口，被里面的書(shū)吸引住了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以到里面看一會(huì)書(shū)嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，媽媽還有一些東西要買，你在這看書(shū)等媽媽回來(lái)咱們就可以回家，好嗎？”我說(shuō)：“好。”我就津津有味地看起書(shū)來(lái)……快八點(diǎn)的時(shí)候媽媽來(lái)叫我回家，我整理好書(shū)就和媽媽回家了，今晚過(guò)得真快樂(lè)。

三年級(jí)作文篇2

　　媽媽從集上買了兩只小雞。一只是黃色的，一只是花色的，它們身上長(zhǎng)滿了絨毛，捧在手心里像個(gè)毛球，可愛(ài)極了！

　　小雞吃的.米要放上水蒸一下，涼了再給它們吃。它們吃米的時(shí)候，先看看米，然后再一粒一粒地吃，小雞小的時(shí)候不能給它們喝水，否則它們就長(zhǎng)不大了。

　　小雞慢慢地長(zhǎng)大了，褪去了絨毛，換上了羽毛。每天我放學(xué)回來(lái)都要和小雞玩一會(huì)兒，它們一見(jiàn)我就“飛”出來(lái)。如果我?guī)е鴰讉€(gè)小朋友的話，它們就會(huì)毫不猶豫地展示它們的“飛行特技”。

　　小雞非常有趣，它們帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)！

三年級(jí)作文篇3

　　如果我們城市的某一條道路出現(xiàn)坑坑洼洼，都需要人工來(lái)修理，那樣既費(fèi)時(shí)間又影響交通。但是假若讓機(jī)器人來(lái)修的話，一定又快又好。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)會(huì)造路的機(jī)器人神奇的故事吧！

　　會(huì)造路的機(jī)器人和其它機(jī)器人不一樣，其它機(jī)器人的手和腳，包括身子都由一個(gè)一個(gè)僵硬的關(guān)節(jié)組成。但我要發(fā)明的機(jī)器人和人們一樣，手、腳和身子都非常柔軟、靈活。

　　在造路的時(shí)候，它們可以像人們一樣彎腰拿起地上需要的材料，再繼續(xù)工作。

　　你們可別小瞧這些機(jī)器人，它們可是能自己整理的呢！

　　機(jī)器人需要休息一下的時(shí)候，它們會(huì)把用過(guò)的工具全部整理好，連一粒碎石也不放過(guò)，整理完以后才去休息。

　　會(huì)造路的'機(jī)器人的強(qiáng)項(xiàng)是造路，那么我就來(lái)講造路的過(guò)程。

　　機(jī)器人先把土壤放在最下面，然后拿起鏟子將碎石蓋在土壤上面；接著把沙子、水泥和碎石混合在一起，變成了承重層放在碎石上面；最后將瀝青放在承重層上，只要鋪得長(zhǎng)一些，一條路就可以造出來(lái)了。

　　用這種機(jī)器人不僅省時(shí)間，而且可以造很多路。如果從杭州城外造出了很多路，從飛機(jī)上看一定很壯觀。正所謂“條條大路通羅馬”，會(huì)造路的機(jī)器人讓人們看到“條條大路通杭州”的景象。

三年級(jí)作文篇4

　　在我的生活中，有許多令我難忘的事，但有一件事情讓我記憶猶新，那就是：主持二小四年級(jí)書(shū)業(yè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　記得前不久在中秋節(jié)過(guò)后，劉老師找到我和四位同學(xué)說(shuō)：“我有一個(gè)光榮的任務(wù)，你們能完成嗎？”“能！”我們信心滿滿地回答。劉老師滿意地笑了笑，將兩份厚厚的主持稿遞給了我們，原來(lái)是讓我們當(dāng)主持人呀，然后，在一番認(rèn)真的準(zhǔn)備后，我們終于要登臺(tái)主持了！

　　這可是我第一次主持四年級(jí)全體同學(xué)的活動(dòng)呀！我穿上了最漂亮的衣服，但依然很緊張，細(xì)小的汗珠從我的額頭上冒出來(lái)，我抑制住心里的緊張和激動(dòng)，鼓足勇氣走上講臺(tái)，拿著麥克風(fēng)的手都有些抖了，忽然我想起劉老師說(shuō)過(guò)，緊張了就深呼吸，于是我大大的吸了一口氣，果然不那么緊張了，我面帶微笑朗誦的'蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……朗誦完后，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我別提有多自豪了。接下來(lái)我們一一地請(qǐng)上了要表演的同學(xué)！

　　精彩的節(jié)目演完了，同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)。我也還回味其中，我要感謝劉老師給我一次這樣的機(jī)會(huì)，也感謝同學(xué)們給我們掌聲，給我一次掌聲，我將成功入臺(tái)，讓我們共同創(chuàng)造美好的未來(lái)，主持雖然很辛苦，也很幸福，能為同學(xué)們主持活動(dòng)，是我最難忘的一件事啊！