小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-03-06 10:07:37 三年級(jí) 我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文[經(jīng)典5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文[經(jīng)典5篇]

小學(xué)三年級(jí)的作文篇1

　　春天百花盛開(kāi)只有月季花還有

　　累累花苞，過(guò)了一周、兩周……到了夏季它才慢慢盛開(kāi)。

　　說(shuō)起月季花呀，我家門(mén)前就有

　　許多株呀！我家門(mén)前的月季花的顏色有紅色的、有白色的……有一次我?guī)湍棠碳艋ㄖ�，結(jié)果一不小心就被月季花的刺給劃了一下子。月季花的莖是墨綠色的，花兒的葉子是暗紅色的。別人家的'月季花我估計(jì)都得二米了吧！他們可能很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)剪枝了吧？

　　奶奶都把樹(shù)枝剪禿了，我看著真好笑，它就像一位沒(méi)了頭發(fā)的老爺爺。我愛(ài)我家門(mén)前的月季花。

小學(xué)三年級(jí)的作文篇2

　　前幾天學(xué)校組織了一次“快樂(lè)考試”。

　　我覺(jué)得最好玩的是“小馬過(guò)河”，它的游戲規(guī)則是：地上有三個(gè)堅(jiān)著排的呼拉圈，每個(gè)呼拉圈里面有一張紙，紙上寫(xiě)著數(shù)學(xué)題，小朋友要跳進(jìn)每個(gè)呼拉圈說(shuō)出正確答案，到終點(diǎn)就可以得到三顆星。

　　印象最深的是：“能說(shuō)會(huì)道”，它的游戲規(guī)則是：從三張圖中抽出一張，說(shuō)出圖中的意思，我抽到的是小熊掃樹(shù)葉。

　　最難的是：“小貓釣魚(yú)”，它的.游戲規(guī)則是：戴上小貓的頭像，用魚(yú)桿“釣魚(yú)”，“魚(yú)”身上都有數(shù)字，數(shù)字代表課文，我們需要把課文背出來(lái)才能得到三顆星。我去玩游戲的時(shí)候心里有點(diǎn)緊張，怕抽到課文《自己去吧》，因?yàn)樯洗伪尺@個(gè)課文的時(shí)候一直有錯(cuò)，可是抽到了14號(hào)就是《自己去吧》，結(jié)果這次背對(duì)了，真開(kāi)心。其他的還有“開(kāi)心對(duì)對(duì)碰”，“動(dòng)感地帶”，“盲人摸象”，“才藝展示”，“猜燈謎”。

　　我最高興的是我得了滿分，24顆星。我喜歡這樣的“考試”！

小學(xué)三年級(jí)的作文篇3

　　清明假期，我們一家去了一個(gè)小山村玩，那兒十分安靜。我們是在早上到的，天上還下著蒙蒙細(xì)雨，落在臉上，冰冰涼涼的。快到早飯時(shí)間了，一間間古樸的小屋上冒起了縷縷炊煙，漸漸消散。

　　小村坐落在大山中，被森林包圍著，空氣十分清新。這兒沒(méi)有鬧市的嘈雜，沒(méi)有車輛的噪音，一切都靜悄悄的，卻不是那種靜的可怕。不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的叫聲，或是小孩爽朗的笑聲，或是看門(mén)狗正對(duì)著空氣叫著。走過(guò)一間間屋子，看到的大多是主人家在燒飯。老人則坐在門(mén)口，不時(shí)對(duì)過(guò)往的`人們投以一個(gè)笑臉。一切都是那么井井有條。

　　村子靜靜的，小溪也靜靜地流著，撿起一顆石頭丟入水中，“撲通”一聲響過(guò)，便又恢復(fù)了寂靜。仿佛，整個(gè)世界只有我一人。再來(lái)一次“撲通”，水花飛到我臉上，涼涼得很舒服。在這靜靜的山村，我心情舒暢，放空了心，與自然相融，山中涼絲絲的風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。在這安靜中，似乎想煩也煩不起來(lái)。

　　小橋，流水，人家，多么美啊，靜靜的，我享受著這份美好，心中無(wú)一雜念。也許正是這份安靜使這山中的人們十分善良，他們會(huì)問(wèn)問(wèn)我們從哪里來(lái)，做什么，有時(shí)還請(qǐng)你進(jìn)來(lái)坐一坐。我喜歡他們的這種善良，希望這個(gè)小山村繼續(xù)這樣安靜下去。

小學(xué)三年級(jí)的作文篇4

　　我愛(ài)我的文具盒。

　　我的文具盒是由鐵皮制成的。拿在手里，首先映入眼簾的是精美的圖案；米妮穿著黃色的公主裙，在跳舞，它旁邊是唐老鴨博士，唐老鴨博士一副文質(zhì)彬彬的樣子，真像一個(gè)文弱書(shū)生�？粗@一幅幅可愛(ài)的圖畫(huà)，仿佛在《迪斯尼樂(lè)園》遨游。

　　打開(kāi)美麗的盒蓋，里面裝滿了學(xué)習(xí)用具。文具盒分上下兩層，上面一層放著一把沉默的尺子，它安安靜靜地“ 睡”在那里，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。旁邊是尺子的朋友——橡皮。

　　下層的'文具要比上層豐富得多：中間擺著我的鋼筆，在燈光下閃爍著金色的光芒。周圍是形狀各異的自動(dòng)鉛筆。

　　文具盒里的成員雖然個(gè)性不同，但它們像一家人一樣。和睦相處，互敬互愛(ài)。

　　在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它們就成為了我最好的朋友，鉛筆跳出來(lái)幫我做完數(shù)學(xué)作業(yè)；鋼筆替我將美麗的詞匯組成一篇?jiǎng)尤说淖魑模辉谖覍?xiě)錯(cuò)時(shí)橡皮就像掃雷的勇士，將錯(cuò)的地方清掃得干干凈凈，寂寞的尺子幫我畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的圖形，量出精確地長(zhǎng)度。

　　文具盒——我的好朋友，好幫手。我愛(ài)我的文具盒。