三年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
我們一家人回老家打核桃，到了爺爺家，爺爺帶我們就去核桃園打核桃。
我走進核桃園，仰頭一看，核桃樹好高呀，枝頭上結(jié)滿了核桃，有一個的，有兩個結(jié)在一起的，還有三個結(jié)在一起的有趣極了。
我和爺爺說話的'時間里，爸爸早已經(jīng)爬上樹拿著大棍子向樹枝打去，核桃像雨點一樣掉下來，我剛剛要過去拾核桃，突然一個核桃向我砸了過來，我驚叫了一聲，�。寢尲泵枺涸趺戳�？我說：“沒事，被核桃砸到了�！眿寢屨f：“沒事的，媽媽小時候也經(jīng)常被核桃砸到�！甭牭綃寢尩倪@番安慰也覺得不疼了，有高高興興的開始拾核桃了。
晚上，奶奶為了獎勵我，給我做了幾道我最喜歡的菜作為獎勵，媽媽一邊給我夾菜一邊說：“要多吃點，明天還有好多的活要干呢�！蔽艺f：“爸爸，你一定要多吃點，明i談還等你爬樹呢。對了，你要少喝酒，要不明天就暈暈乎乎的還怎么爬樹呀�！蔽覀円患胰硕奸_口大笑了。
三年級作文 篇2
假如風(fēng)有味道，我希望它是冰淇淋味的。若是夏天來了，我們一張嘴，就可以嘗到甜甜的冰淇淋。到時候，我們就不用買冰淇淋了，小朋友們都很開心。但是有一小部分人不喜歡，比如我的媽媽。因為她不喜歡甜的東西，每次我一吃糖，她就大發(fā)雷霆，吼道：“不許吃糖！”我就會被嚇得趕快逃離現(xiàn)場。
但是小朋友很開心，因為他們一吃到冰淇淋，就會覺得既涼快又美味，所有的小孩都在外面吃甜甜的風(fēng)。要是大人一看見，我們小孩就慘了。要是世界上真有這種風(fēng)，那該多好，我們就會聚在一起，像開派對一樣興奮得大喊大叫。
不過，若是冬天來了，風(fēng)就會更冷。我們大家冷得直打哆嗦，即使大人和小孩都穿著厚厚的棉襖，還是會被凍得瑟瑟發(fā)抖。所有的'人可能會罵“這風(fēng)也太缺德了，把我的孩子都凍感冒了”。
冰淇淋風(fēng)給夏天的人們送去涼爽，給冬天的人們帶去更多的寒冷，這個風(fēng)既好又壞，真是一個奇怪的風(fēng)。
三年級作文 篇3
“丟手絹”這個游戲我相信你一定聽過，可“丟籃球”你聽過嗎？嘿嘿！這可是我們班所有女生的大發(fā)明哦！至于是什么時候發(fā)明的嘛，還得從本學(xué)期第二節(jié)體育課說起。
這個學(xué)期第二節(jié)體育課，體育老師帶我們到體育館去。結(jié)果，男同學(xué)做準備運動做的不夠好，被老師罰站，然后，老師安排我們女生玩丟手絹。我們先是環(huán)顧了一下四周，然后異口同聲地說：“哪里有手絹啊？”聽到這話，體育老師連忙賠著笑臉，不好意思地說：“嘿嘿，不好意思，沒有手絹，你們就湊合著用籃球吧。”“哦——”于是，我們女生分為兩大組，我被分在第一大組。我們先用石頭剪子布決定第一個來丟籃球的人。結(jié)果，穎雅輸了。待穎雅拿起籃球后，我們都閉著眼睛，等待著，我也盤著腿，仔細聽著籃球發(fā)出的`聲音。只聽輕輕的“噠”一聲，靄怡馬上察覺到了，睜開眼睛，猛追穎雅，還是靄怡輸了。我們又重新閉眼，然后，靄怡把籃球放在了雅棋后面——看來插班生還是蠻受歡迎的嘛！這樣三番五次之后，靄慈把籃球放在了我身后，我馬上睜開眼睛，追著靄慈，到底還是她比較弱。最幽默的是美柔，她拿著籃球走來走去，笑得我們東倒西歪，真是……
怎么樣？聽了我的介紹后，你也覺得我們班女同學(xué)的“發(fā)明”很有意思吧？嘿！改天我叫上全班同學(xué)來陪你玩一盤！
三年級作文 篇4
周末，我跟隨著媽媽去銀行取款。媽媽教給我怎樣使用自動取款機。
我第一次使用自動取款機，心里還有一點兒小緊張呢，因為我聽說自動取款機會吃卡的。我把銀行卡插入插口處，它就自動滑進去了。這時屏幕上提示要輸入密碼，我按要求輸入了密碼，屏幕上又顯示是查詢余額還是取款，我按了取款鍵，又輸入了取款數(shù)額。這時，我們所需要的鈔票就從機子里面嘩嘩的出來了。最后我按了退卡鍵，自動取款機就吐出了銀行卡，真是奇妙極了。
這個自動取款機可太神奇了，它的肚子里到底裝了多少錢�。寢屨f，它不僅提高了工作人員的.效率與準確率，也大大方便了取款的人們，讓人們節(jié)省了時間。
三年級作文 篇5
今天上午，我們班的于天洋和劉昱成兩位同學(xué)因為一件芝麻大點兒的事兒而吵架，甚至還大打出手。當(dāng)時賈老師還在教室里為我們修改作文，見到這樣的場面，簡直氣壞了。我心里想要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生了。
當(dāng)時我也在場，他們好像是因為桌子上的唾沫星而爭吵，不管是誰吐的，如果我能主動的站出來，幫他們擦干凈，再勸勸他們，今天的.事情也就不會再發(fā)生了。老師也不用在百忙之中專門抽出時間為他們做工作了。
也許，有時對別人的傷害，僅僅在于對與錯之間，同學(xué)們主動說一句“對不起”又算得了什么呢？但愿這次的風(fēng)波過去了，就不會再來了。
親愛的同學(xué)們，咱們在一起已經(jīng)相處了五年，還有一年的時間就要分開，讓我們珍惜這一年，相互之間多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，讓我們的校園，讓我們191班充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
三年級作文 篇6
你們猜猜我是誰？猜不出來吧。我叫王櫻格，今年九歲了，在重慶市北部新區(qū)金山小學(xué)三年級七班上學(xué)。如果你想來找我，非常簡單，只要來到我們班教室，唯一一個上課戴眼鏡的同學(xué)就是我（可不是近視喲）。
先來個自畫像。本美女長著一張標準的瓜子臉，濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面是挺俏的小鼻子，鼻子下面有著一張紅潤的小嘴巴。和同學(xué)相比，我的個子高高的，身材瘦瘦的。
我的性格開朗樂觀。整天都是開開心心的，即使遇到不開心的事情，生氣或者難過了一會兒就會忘記了。我喜歡和同學(xué)做游戲，給同學(xué)講笑話，大家都很喜歡和我玩耍。
我有一個壞毛病，就是粗心大意。有一次，我信心滿滿的`交上黃崗作業(yè)。結(jié)果，發(fā)下來的時候，發(fā)現(xiàn)老師用紅筆寫著幾個字，仔細一看是“算錯太可惜！”唉，又沒得到五角星！我心里納悶兒了，明明沒錯呀，真奇怪。后來經(jīng)過認真檢查，才發(fā)現(xiàn)是把數(shù)字零寫掉了，都怪粗心大意這個壞毛病。不過，我現(xiàn)在正在努力改掉這個毛病。
我的愛好是武術(shù)和畫畫。我十分喜歡畫畫。周末的時候，我覺得很無聊，想畫畫打發(fā)時間。畫完了，我以為只畫了半個小時，結(jié)果已經(jīng)過去了兩個小時，畫得竟然忘記了時間。我是一名“小俠女”。每天做完作業(yè)，我都跟著爺爺練習(xí)武術(shù)，學(xué)會了六合拳、八仙劍……我已經(jīng)堅持四年了，一定會繼續(xù)練習(xí)，爭取成為武林高手。
看，這就是獨一無二的我。想和我交朋友嗎？
三年級作文 篇7
我的課余生活豐富多彩，尤其是畫畫讓我的生活充滿了快樂。
記得第一天上畫畫班，就迫不及待地走了進去。老師說：“同學(xué)們，今天我們來用水粉畫一幅森林的小世界�！蔽倚南�:這可難不到我。老師又說:“同學(xué)們，可以想象一下森林的小世界是什么樣子的.？然后，把它畫下來�！蓖瑢W(xué)們就開始邊想邊畫，不一會兒就畫好了。有的同學(xué)畫了森林里的毛毛蟲，有的同學(xué)畫了森林里的小鳥和松鼠，還有的畫了森林里的太陽和白云，而我只畫了森林里的小樹和不同顏色的樹葉。
同學(xué)們畫的都十分漂亮，而我卻畫得十分普通。
學(xué)畫畫不僅讓我多了一個技術(shù)本領(lǐng)，還讓我得到了快樂。
三年級作文 篇8
本人有一個好朋友，方圓五十里都知道，(呵，有點夸張了哦）可是有一點大家不知道她是一個嬌小姐，一點委屈都受不得。
這事還得從今天的大課間活動說起。我們小組的`幾個成員找到了一個寶地，場地方面解決了，向后方面當(dāng)然是我這個小組長來定啦。“你最后一個轉(zhuǎn)吧。”我對身邊的她說。“為什么？”“因為你最會轉(zhuǎn)，用的時間最長呀！”“為什么，為什么，為什么？”她吵了起來。我一看她那熊樣，我的火一下就冒出來了，我大叫：我已經(jīng)跟你說過道理了，你還想怎樣，既然這樣你第一個轉(zhuǎn)可以了吧。”別的組已經(jīng)開始轉(zhuǎn)了，我們組的其他成員也都去勸過她，她不聽，還動手打了她們。我一看見這情景火更大了。把她們拉過來說：“她不玩算了，沒人求她玩，我們幾個玩�！蔽覀兙屯媪似饋�，不知怎么地我又開始內(nèi)疚起來。我轉(zhuǎn)念一想，我為什么要內(nèi)疚呀，我又沒有對不起她，再說了誰叫她這么嬌氣，不就是讓她最后一個玩嗎？又不會少一塊肉。到了教室里她還在生氣，我也不想理她。到了中午放學(xué)，我又耐不住寂寞想跟她一起走，可她早不見人影了。
現(xiàn)在我又想和她和好，可不知怎么開口。唉，忘了告訴大家了這個她就是“遠近聞名”的龔逸群。
三年級作文 篇9
劉老師是我們班的班主任，在我們班上她擔(dān)當(dāng)著重大的責(zé)任，她每天都很耐心的'教育我們。她是一位善良有愛心又有耐心的一位好老師。
劉老師最大優(yōu)點就是有耐心，每當(dāng)我上語文課的時候，我東張西望時，劉老師溫柔又有耐心的拍拍我，提醒我讓我看黑板。每當(dāng)我上課寫作業(yè)，沒有抓緊時間，拖拖拉拉的時候，劉老師會敲敲桌子，督促我迅速完成作業(yè)，拿到辦公室去批改。每次劉老師都是仔細的批改作業(yè)，錯別字都不放過。當(dāng)我的作業(yè)準時正確的時候，劉老師嘴角會微微一笑，表揚我和鼓勵我，讓我繼續(xù)堅持速度和專注完成作業(yè)。每次我犯錯誤的時候，她都會找我談話，讓我加快速度，利用課余時間靜心補齊作業(yè)。
劉老師耐心的教導(dǎo)我，使我不斷的進步。沖破種種難關(guān)，使我勇攀高峰，超越自我。
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