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三年級學(xué)生的作文300字(精華)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的三年級學(xué)生的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級學(xué)生的作文300字 篇1
書是開啟成功之門的金鑰匙，書是照亮前進(jìn)之路的指明燈，書是我形影不離的好朋友。
從我牙牙學(xué)語開始，媽媽就給我講各種各樣的故事。聽《安徒生童話》，我認(rèn)識了賣火柴的小孩，認(rèn)識了變成了白天鵝的.丑小鴨……聽《西游記》，我認(rèn)識了心懷善良，從不抱怨的唐僧，認(rèn)識了倔強(qiáng)正直、機(jī)智勇敢的孫悟空……
后來，我上小學(xué)了，認(rèn)識了很多拼音，我會獨(dú)立讀書了�！断穆宓木W(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》等書都是我的最愛，《蘋果樹上的外婆》《父與子》等書都是我的寶貝。我看過的書，多得連小書柜都快放不下了。
有一次，媽媽帶我去書店買書�？吹綍裆狭宅槤M目的書籍，我的眼睛都放光了，恨不得把它們都買回家。一本叫《裝在口袋里的爸爸》的書吸引了我的目光，因?yàn)樗臅苡腥�，我想�?nèi)容也一定很精彩。我取下書，找了個(gè)角落就開始看了起來，結(jié)果我越看越入迷，等到媽媽來叫我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)把這本書看完了。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要與書交朋友，在它的引領(lǐng)下，一步一步攀登知識的高峰!
三年級學(xué)生的作文300字 篇2
我家有一只八哥鳥，它可是我家的“小開心果”呢！只見，小八哥鳥站在鳥籠里，仰頭挺胸，精氣神足，眼睛炯炯有神。它頭上長有漂亮的鳳冠，有一身黑亮黑亮的羽毛，在翼羽下還有白羽毛，玉白色的小嘴巴和一雙長而強(qiáng)健的小腳。
一次午餐后，我們在陽臺上曬太陽，媽媽用誘人的點(diǎn)心把小八哥鳥引出了鳥籠，可剛剛跳出鳥籠的小八哥好像反悔了，圍著鳥籠一起碼跳。由于地板光滑，不小心滑了一跤，就像舞蹈動作中的下叉一樣，這讓爸爸看到后忍不住笑出了聲。還有一次，小八哥正座在沙發(fā)上專心致志地看著動畫片，這時(shí)，媽媽伸出雙手，左右搖動，小八哥可聰明啦！左跳跳右飛飛，生怕把自己捉到，逗得我們一家人開懷大笑。
后來，好像它生病了，沒精打采的，不吃也不喝，像是在想心事。我問媽媽這是這么了，她說我們上網(wǎng)查查吧，原來它是想小伙伴和大自然了，它本是我們?nèi)祟惖暮门笥�，可我們�(yōu)榱藵M足自己愛好而把它關(guān)在籠子里，在媽媽的'安慰下，雖然我舍不得它走但還是把它放到我們縣的山上了，看著它歡愉的飛走了，我的心情慢慢好起來了，我對媽媽說：“小鳥不在了，我以后就是咱們?nèi)业摹伴_心果”！”
三年級學(xué)生的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)有一條小河。河水日夜“嘩嘩”在唱著歡快的歌，向前奔跑去。
河水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣清，清得像是一面大鏡子，能看見水里的小魚、小蝦在水里快活地游來游去，正高興地嬉戲呢！
河面上，幾只燕子斜著身子掠過，唧唧地叫著。尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈圈地蕩漾開去。
河岸上，兩岸的野花美麗極了。紅似火；白如雪；黃似金；粉像霞。小草綠茸茸的，一點(diǎn)兒沒有雜色，給小河編了一條“花地毯”。柳樹姑娘站在小河邊，照著“大鏡子”，梳理著它的秀發(fā)。美麗的.柳樹小姐就像詩人描寫的那樣：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！丙溙锢镆黄G色，像綠色的海洋。小麥笑灣了腰，好像在感謝春姑娘給予了它新的生命。
家鄉(xiāng)小河美麗的身影時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。我愛家鄉(xiāng)那美麗的小河！
三年級學(xué)生的作文300字 篇4
我在北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。那里有許多叫我們的老師，但是我最喜歡的是我們的語文老師——李老師。
我們的.李老師中等身材，大大的眼睛，非常漂亮。李老師特別溫柔和藹，要求我們卻非常嚴(yán)格，我們愛李老師，因?yàn)槔罾蠋熛裎覀兊膵寢屢粯雍亲o(hù)我們。
我清楚地記得，那是三年級的一天。那天，我覺得外面會有些冷，就穿著風(fēng)衣到操場上操。剛到樓下，我就熱得滿頭大汗了，可沒辦法，門已經(jīng)鎖了，只好穿著了。雖然我本身就非常熱，但我還是認(rèn)真地按老師教我們的每幾個(gè)動作去做，就因?yàn)檫@樣，一會工夫我身上便火辣辣的。于是我就把袖子卷起來，站在前面的李老師看到這個(gè)情景，一定猜到我特別熱，便趕快向我這邊走來，彎下腰，親切地問我：“你熱不熱啊？要是熱得話，把外套脫下來給我！”我連忙拉開拉鎖給李老師后，立刻覺得舒服多了。我連忙對李老師說：“謝謝李老師！”之間李老師對我微微一笑，搖搖頭，示意我繼續(xù)做操。一陣風(fēng)吹來，我感到特別涼快，心想：李老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我么啊！此時(shí)，李老師又向＊同學(xué)走去，我一看穿外套的同學(xué)們，立刻明白了李老師的心意。又一會工夫，李老師的胳膊上已經(jīng)搭了七、八件同學(xué)的外套了。
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