三年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
新的一年又要到了，大家有什么愿望呢？我想要做的.事可要排一條“長(zhǎng)龍”哩。
首先，我要打扮得“花枝招展”：頭上扎兩條“馬尾辮”，穿著紅上衣、紅裙子、紅靴子，圍著一條純白圍巾，還帶著一頂橙黃相間的帽子。可以說(shuō)我全身上下都喜洋洋的！
然后，我會(huì)跟著爸媽走親戚、拜朋友，還可以收到一些“紅包”。一想到這些，我的口水就情不自禁地流了下來(lái)，嘻嘻，我可是一個(gè)地地道道的“小財(cái)迷”呢！
接下來(lái)，我準(zhǔn)備要好好地“敲詐”老爸老媽一場(chǎng)——一家人去KFC大吃特吃一頓！我要吃香辣雞腿堡和麥辣雞翅，還有鱈魚(yú)片、蝦球！雖然我很胖，但我卻不怕。
在那之后我決定和父母去逛商場(chǎng)。先去的當(dāng)然是食品區(qū)，然后是衣物區(qū)，最后去書(shū)城。我要在書(shū)城買(mǎi)好多好多好多書(shū)，老爸也許又要“破產(chǎn)”嘍！
在春節(jié)里我一定會(huì)非常高興。
三年級(jí)的作文 篇2
記憶就像數(shù)不完的星星。今天，就讓我來(lái)告訴你最亮的那一顆吧。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，我興高采烈地去了哥哥家玩，我和哥哥覺(jué)得房間里不好玩，就拿著羽毛球拍和羽毛球，出門(mén)到不遠(yuǎn)處的公園里去玩。我當(dāng)時(shí)是第一次去，那里的環(huán)境很好，樹(shù)長(zhǎng)著綠油油的嫩葉，小鳥(niǎo)在枝頭上鳴叫，好像在問(wèn)我是誰(shuí)。小花綻開(kāi)了笑臉，好像在招呼我，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我參觀完了，心里想：這里真是太美了！比其它的公園都要美麗！
我們來(lái)到了一個(gè)空曠的地方打起了羽毛球。首先哥哥把球打給了我，突然我的身后出現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，只見(jiàn)他慢悠悠地到了我的.身旁，所以我只好不接球，先讓老人過(guò)去。等老人一走，我看到球已經(jīng)掉到了地上了，所以我著急地把球打了出去，我哥用力拍回來(lái)，你們猜怎么著？當(dāng)然不是沒(méi)拍好，而是——他把球打到了樹(shù)上。我連忙把爸爸叫了過(guò)來(lái)，爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把球拿下來(lái)。我們拿到球又玩了起來(lái)，到該回家的時(shí)候我戀戀不舍地走了。
這件事情雖然很小，但卻令我難以忘懷。
三年級(jí)的作文 篇3
1. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
7. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
8. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
9. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
10. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的.曲線美，引人入勝。
11. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
12. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
13. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
14. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
15. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
16. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
17. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
18. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
19. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
20. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
三年級(jí)的作文 篇4
“男子足球比賽現(xiàn)在開(kāi)始�！彪S著教練的喊聲，激烈的足球比賽開(kāi)始了。
我們班也就是綠隊(duì)，隊(duì)員們一涌而上，和對(duì)方拼殺起來(lái)。每個(gè)隊(duì)員都很努力，邢子謙雙手自然放下，腳步很快，一會(huì)兒左一會(huì)兒右，十分靈巧地躲過(guò)了敵人的幾道防線。只聽(tīng)“砰”的一聲，足球滾進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)。這讓同學(xué)們的呼喊聲更加熱烈起來(lái)。
我們的守門(mén)員也是很厲害的.，眼瞅著紅方隊(duì)長(zhǎng)帶著球直奔而來(lái)，速度飛快，但我們隊(duì)的守門(mén)員還是可以鎮(zhèn)定地守住球門(mén)。只見(jiàn)他撲倒在地，用自己的雙手擋住球。最后我們班以4：2取得了一場(chǎng)來(lái)之不易的勝利。
緊接著，女子足球比賽開(kāi)始了，我也是一名隊(duì)員。大家團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)始踢球，對(duì)方先發(fā)球，我們守住球門(mén)，對(duì)方的球一來(lái)，我就把球快速搶下來(lái)，然后一步一步地踢到對(duì)方球門(mén)前，我的眼睛充滿勝利的光芒，使勁一踢，可是卻把球踢歪了。我不服氣，繼續(xù)向前方踢，但是，球又被對(duì)方搶走了。我趕快向我們隊(duì)的球門(mén)跑去，我剛跑到，球就來(lái)了，我趕快猛地一踢，球飛出了邊線。時(shí)間到了，我們0：0，握手言和。
雖然我們是平局，但大家依然開(kāi)心。希望有機(jī)會(huì)我們能再踢一局，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝對(duì)手。
三年級(jí)的作文 篇5
在我們生活的世界里，有很多默默的“美容師”他們每天都在勤苦地工作，每天都在大街小巷里走動(dòng)，每天都在為我們服務(wù)，他們就是清潔工和園丁們。
每次我和爺爺去散步時(shí)，看到干凈的地面，和整整齊齊的花坪，我總會(huì)想起這一切都是默默的人做的。
在我家小院中有一條大路，旁邊種著花花草草。
一般星期天我們都在家里睡懶覺(jué)，“沙沙沙”的聲音總是在我耳邊把我吵醒。原來(lái)是樓下的園丁張爺爺在剪花呢！春風(fēng)一過(guò)，花兒都抬起了頭來(lái)。在花園里、草坪上總有張爺爺?shù)纳碛埃斐鲎约旱腵雙手打扮著花朵。為它們施肥、除草，把蝴蝶招過(guò)來(lái)了，它們?cè)诨ㄖ酗w舞著。好像在和花朵比美呀！
每天清晨，清潔工也推著垃圾車，在街上忙碌，他們頭上戴著工作帽，身穿工作服把垃圾全部都掃走了。馬上，灑水車來(lái)了，像給街道洗了個(gè)臉，煥然一新。
清潔工是不休假的，而且連下雨也不放過(guò)，他們邊掃邊說(shuō)：“天��！天啊！今天天氣太糟糕�！彪m然這樣，他們從不放棄。
他們可真是城市的美容師呀！
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