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三年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間:2024-03-02 11:30:50 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)學(xué)生作文

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

  假如閃電來(lái)懲罰我們?nèi)祟?lèi),我們會(huì)怎樣呢?我忐忑不安的想著。然后我又想,又不是真的,怕他干什么呢?我?guī)е@么想法酣然入睡了。

  我揉了揉眼睛,突然聽(tīng)見(jiàn):“轟隆隆”的聲音。我一扭頭,就被眼前的景象驚呆了:一道道閃電正在摧毀房屋,還有的正在炸毀橋梁……我向閃電走去,我對(duì)他說(shuō):“閃電叔叔,你為什么要摧毀房屋……。 蔽业乖诘厣暇褪裁匆膊恢懒。

  我醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)在大牢里。這里陰森森的,令人毛骨悚然。我又看見(jiàn)的被關(guān)在大牢里的`人們。我問(wèn)他們:“你們好!閃電為什么要把我們關(guān)起來(lái)?”他們淚眼汪汪地說(shuō):“好什么好。∥覀冋娴暮蠡,早知道我們多來(lái)種樹(shù),減少?gòu)U氣排除就好了!”我越聽(tīng)越糊涂了,就問(wèn):“這對(duì)閃電有澀會(huì)那么危害嗎?”他們說(shuō):“閃電說(shuō)了,廢氣會(huì)減少云層里的負(fù)電極和正電極減少,它們就會(huì)死亡的!”我一聽(tīng)明白了許多。我對(duì)人類(lèi)出了個(gè)主意:我先扮成閃電出去,在找一些幸存者改造家園就可以了。我扮成了閃電逃出去了,我和幸存者們用手改造出了一個(gè)全新的家園,煙囪改進(jìn)了,樹(shù)木已經(jīng)主頁(yè)茂盛了,小鳥(niǎo)在快樂(lè)的歌唱,烏黑的天空又變成了蔚藍(lán)的天了。我發(fā)現(xiàn)自己在家了。下決心說(shuō):“我一定要保護(hù)環(huán)境,珍惜地球!”

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

  流花湖公園里的樹(shù)郁郁蔥蔥,品種繁多,有榕樹(shù),榕樹(shù)的枝條很長(zhǎng),像一位長(zhǎng)胡子的老爺爺;有椰子樹(shù),椰子樹(shù)又高又直,像一位位英武的士兵一樣,守衛(wèi)著流花湖;有柳樹(shù),樹(shù)柳樹(shù)像一個(gè)梳著長(zhǎng)辮子的小姑娘。樹(shù)一棵挨著一棵,太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)稍,在綠色的草地上灑下一串串金黃的圓珠。

  流花湖公園里悄悄開(kāi)放的花朵,給流花湖編了一圈鮮麗的花環(huán),這些艷麗的玫瑰,淡雅的荷花,可愛(ài)的'菊花有的花團(tuán)錦簇地圍在岸邊,有的靜靜地點(diǎn)綴著湖面,只要你一靠近它們,就會(huì)聞到一陣陣濃郁的香氣迎面而來(lái)。

  湖面平靜時(shí)像一面大鏡子,樹(shù)和房子倒映水中,當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí),湖面蕩漾,一圈圈的波紋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

  湖里有很多魚(yú),紅白相間的錦鯉,黑色的烏魚(yú),青青的大草魚(yú)還有金黃的金魚(yú)。它們密密麻麻地聚在一起,爭(zhēng)搶著人們?nèi)鱿碌聂~(yú)食。蜻蜓點(diǎn)著水在魚(yú)兒上面飛來(lái)飛去。

  看著看著,我就被眼前的美景陶醉了,大自然是多么美好,我們一定要珍惜保護(hù)她。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

  今天上午,天氣非常晴朗,我爬在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)觀(guān)察種在花盆里的鳳仙花苗。

  我的鳳仙花已經(jīng)有十多厘米高了!兩片小綠葉在陽(yáng)光的照射下顯得更加生機(jī)勃勃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只蜻蜓。我心想:“鳳仙花你要快快長(zhǎng)大開(kāi)出最美的花!蔽液鋈话l(fā)現(xiàn)花盆里的土在動(dòng)來(lái)動(dòng)去,好像有誰(shuí)在松土似的。我的花苗本來(lái)是快枯萎了,兩片葉子成了黃色,葉子一卷一卷的。可是現(xiàn)在卻是兩片綠油油的小葉子,向我高興地招手。我想來(lái)想去難道是蚯蚓讓我的鳳花仙苗活過(guò)來(lái)了嗎?蚯蚓是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?我百思不得奇解,很想弄明白蚯蚓對(duì)泥土有什么作用。我急忙跑到書(shū)柜前,拿起來(lái)《動(dòng)物大世界》這本書(shū)認(rèn)真地閱讀終于明白了。蚯蚓不是害蟲(chóng),而是益蟲(chóng)。

  我跑到客廳里,看到了爸爸,對(duì)他高興地說(shuō):“我知道了蚯蚓是益蟲(chóng)”。爸爸笑著說(shuō):“真能干!笨沈球緦(duì)鳳仙花有什么作用?我焦急地說(shuō),爸爸溫和地說(shuō):“這些事要自己找答案!甭(tīng)了爸爸地話(huà)我上網(wǎng)查資料,終于明白了,蚯蚓生活在土里運(yùn)動(dòng),就會(huì)幫助花兒們松土,更會(huì)幫它們成長(zhǎng)。啊!蚯蚓你們是花兒的朋友多住一些在花盆吧!這樣我的'鳳仙花就會(huì)更好的成長(zhǎng)。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán),一簇簇的鳳仙花,一只只蝴蝶在上面翩翩起舞。

  這一次有趣的發(fā)現(xiàn)不僅讓明白了蚯蚓對(duì)泥土有重要的作用,還懂得了只要多動(dòng)手、多觀(guān)察、多發(fā)現(xiàn)就一定有收獲,真是一舉多得。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇4

  今天,我們?nèi)w同學(xué)來(lái)到了美麗的湘湖春游。

  剛來(lái)到湘湖,我第一眼看到湖上有一座跨湖橋,橋底下有一片波光粼粼的湖水,湖邊是綠郁郁的小草,這些小草悄悄地探出了自己的小腦袋,好奇地看著我們。這可愛(ài)的小草讓我忍不住想躺上去做個(gè)陽(yáng)光浴。

  接著往前走,映入眼簾的是那爭(zhēng)奇斗艷的花兒,芬芳迷人,它們穿上了五彩繽紛的'花裙子正炫耀著自己的美麗。瞧,一群紅色花兒的旁邊有幾朵白里透紅的花兒。一陣風(fēng)吹來(lái),花兒隨風(fēng)舞動(dòng),就像花仙子在和風(fēng)姐姐一起舞蹈。

  柳樹(shù)姐姐讓自己的孩子穿上白絨毛衣紛紛飛走,自己則彎下腰,將自己綠綠的長(zhǎng)發(fā)垂掛進(jìn)清澈見(jiàn)底的湖水里好好的梳洗一番,洗了拿出來(lái)之后變得煥然一新,把柳樹(shù)姐姐變得更美了。

  我愛(ài)春天的湘湖。

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