三年級(jí)小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
前陣子，爸爸去爬山的時(shí)候，在山里發(fā)現(xiàn)了兩棵很大的豬籠草。爸爸說(shuō)：“這么大的豬籠草很罕見。”于是爸爸就把它們帶回家了。
這兩棵豬籠草真的很大。它們的葉子都是綠色的`，在葉子頂端，長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)像豬籠一樣的籠子，這就是為什么它們得名豬籠草的原因了。一顆豬籠草有五個(gè)籠子，另一顆長(zhǎng)著四個(gè)。這些籠子是淺紅色的，在每個(gè)籠子上方的出口處，有一片像蓋子一樣的葉子，把出口遮住了。
下面，我來(lái)介紹一下豬籠草是怎樣捕蟲的。每天，它們的籠子都精神抖擻地綻放著，時(shí)刻等待著各種蟲子們飛過(guò)來(lái)。籠子會(huì)發(fā)出誘人的香味吸引蟲子，當(dāng)蟲子們飛進(jìn)籠子后，豬籠草會(huì)分泌出一種黏液粘住蟲子，讓它們動(dòng)彈不得。蟲子們一邊掙扎一邊想：“這是什么地方，怎么我不能動(dòng)了呀？救命�。【让。 比缓�，豬籠草就把頂端的蓋子合上，蟲子們?cè)趺匆诧w不出去了。慢慢的，蟲子們?cè)诨\子里死了，豬籠草就優(yōu)哉游哉地把它們都消化掉，好像在說(shuō)：“嗯，真好吃呀！”
豬籠草真是一種神奇的植物呀！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的.任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn)；當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn)；當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨。 可見生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目，像一個(gè)美麗的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？ 生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
有人喜歡鳥語(yǔ)花香的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，可我卻偏偏喜歡果實(shí)累累的秋天。
秋天，我來(lái)到熱鬧的農(nóng)家小院。那里的人都蹲在地上，低著頭剝著玉米。一戶人家的母雞眼睛一眨不眨的看著地上金黃的玉米，口水似乎都要留下來(lái)了。它“咯咯咯”的叫著，好像在說(shuō)：“啊，今年真是大豐收啊！”冷不丁的趁主人不注意，偷偷的歪過(guò)頭啄了幾粒玉米，主人即使看見了也不攆它走。母雞見安然無(wú)事，便放心的吃。吃飽了，它就心滿意足的去雞窩里下蛋了。
從農(nóng)家小院里出來(lái)，我有來(lái)到了果園。那里的水果可真多啊！有蘋果，石榴，柿子等等。那里的蘋果又大又紅，好像小朋友紅通通的笑臉。瞧！石榴姐姐坐在枝頭，一個(gè)個(gè)的，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。如果被哪個(gè)小饞蟲看見了，恐怕口水會(huì)嘩啦啦的流成一條小河呢！
觀察完果園，我又來(lái)到了田野。那里的麥子顆粒飽滿，黃的`賽過(guò)金子了。麥子和高粱都沉甸甸的，看著可真喜人呀！它們?cè)陲L(fēng)中搖晃著，好像在說(shuō)：“大地媽媽，謝謝您用自己的養(yǎng)料來(lái)培育我們，我們快要離開您了，提前向您道別了，親愛的大地媽媽。”忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，麥子們左搖右晃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)好像一塊塊金黃的地毯，又像一片片金色的海洋。
我愛秋天，更愛那豐收的景！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
今天中午我們吃餃子，爸爸媽媽包的時(shí)候，我也學(xué)著包了幾個(gè)餃子。
包第一個(gè)時(shí)，我像爸爸一樣放了很多餡，然后從邊上開始捏，結(jié)果越捏餡擠出來(lái)越多，最后包成了餡皮餃。我垂頭喪氣的看著媽媽，她只是笑了笑，鼓勵(lì)我繼續(xù)包第二個(gè)，這一次我有了教訓(xùn)，只放了很少餡，果然輕易的包成了�？墒俏矣X得這不是餃子，而是一個(gè)跟餛飩沒什么兩樣的。
媽媽看我實(shí)在包不好，就一步一步的.教我，她一只手拿著面皮，另一只手拿著筷子夾餡，邊包邊跟我講，我一步一步的學(xué)，結(jié)果我成功地包了一個(gè)像樣的餃子，媽媽見了笑著給我豎起了大拇指，讓我以后好好練，接著我按媽媽教我的方法去做，不一會(huì)兒，就做了十多個(gè)餃子。
這一次我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包餃子。
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