實(shí)用的三年級(jí)的作文【通用3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
有一天，小狗和小豬到游樂(lè)場(chǎng)去玩。他們玩了許多好玩的游戲：過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪……不知不覺(jué)玩到了下午。小狗和小豬念念不舍的走了，他們決定明天還一起玩。
第二天小豬在找小狗的路上，遇到了大灰狼，大灰狼心里想：今天的午飯有著落了。于是把小豬抓走了。
小狗在找小豬的路上，看見(jiàn)大灰狼和小豬的腳印，于是便知道是大灰狼把小豬抓走了，它像風(fēng)一樣似的去找大象伯伯。
到了大象伯伯那里，小狗對(duì)大象伯伯說(shuō)：“大象伯伯——小豬北大灰狼抓走了！我們趕快去就他吧！”“好吧。我們一起去救它�！贝笙蟛鸬�。
小狗讓大象伯伯埋伏在狼窩門口，自己去救小豬。小狗趁大灰狼不注意，和小豬一起跑了。大灰狼想：這不是到嘴的`鴨子飛了嗎！于是就追了過(guò)去。
大灰狼到門口，看見(jiàn)了大象，于是便心想上當(dāng)了，可是跑也來(lái)不及了，大象一下把大灰狼扔到了河里。
從此以后，小狗和小豬每天都玩得開(kāi)開(kāi)心心的。
三年級(jí)的作文 篇2
我的哥哥有“健忘癥”，他答應(yīng)我的事，總是被拋到腦后，當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，他早忘了，我都拿他沒(méi)辦法。
有一次，哥哥說(shuō)下午帶我下樓玩。我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒(méi)下樓玩了。于是我盼望著下午的到來(lái)。終于，下午到了，我興奮地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你不是說(shuō)下午帶我下樓玩嗎？現(xiàn)在去吧！”哥哥聽(tīng)了，奇怪地問(wèn)：“我說(shuō)了嗎？”我還是很激動(dòng)：“說(shuō)了呀！”哥哥還是不相信，說(shuō)：“不可能吧？”我有點(diǎn)泄氣了，不高興地說(shuō)：“不記得也帶我下樓玩一下嘛�！备绺缫膊桓吲d了，說(shuō)：“不行，我作業(yè)還沒(méi)寫完呢�！蔽也凰佬�，大聲說(shuō)：“你不帶我就不走！”哥哥也使出“必殺技”：“媽媽，弟弟不讓我寫作業(yè)，讓我?guī)聵峭妫 眿寢屢宦?tīng)，跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“晚上再叫哥哥一起下樓玩，好嗎？”我只好繼續(xù)等待。
到了晚上，我又對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，現(xiàn)在可以下樓玩了嗎？”哥哥正在專注地看電視，他一聽(tīng)我這么說(shuō)，隨隨便便地說(shuō)：“是嗎？算了吧，我還想看電視呢！”說(shuō)完，便不理我了。我問(wèn)：“你不是答應(yīng)我了嗎？”可哥哥已經(jīng)沉浸在電視的世界里，無(wú)法自拔，連看也不看一眼。我無(wú)可奈何，只好灰溜溜地回房間了。
我的哥哥不但會(huì)忘記自己說(shuō)的話，連我讓他做的'事也會(huì)忘。那一次，我讓他明天幫我買把尺子，他答應(yīng)了。第二天，當(dāng)我看到哥哥跟同學(xué)像猴子一樣歡快的玩耍時(shí)，我心中不禁懷疑：他能買到嗎？于是，我走上前問(wèn)：“哥哥，尺子買了嗎？”他一拍腦袋，傻笑道：“我又忘了，你自己去買吧！”我服了他，只好掏錢去文具店。
這就是我哥哥，一個(gè)有“健忘癥”的哥哥。這種癥狀似乎會(huì)傳染，連我現(xiàn)在也開(kāi)始有點(diǎn)健忘了。
三年級(jí)的作文 篇3
我們班里有個(gè)同學(xué)叫王晨，他長(zhǎng)的高高的胖胖的，胖乎乎的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`眼睛。
他這個(gè)人的特點(diǎn)就是愛(ài)打人，上課不好好聽(tīng)講，成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)地下降。因?yàn)樗L(zhǎng)的高胖，打人很狠，我們班很多人都害怕他，我也是受害者之一。記得有一次，我不小心碰了一下他，他立馬打了我一拳，又踢了我一腳，疼得我直想哭。我希望王晨能夠改掉這些壞毛病，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成績(jī)一步一步上升。
王晨最大的愛(ài)好是吃東西，每天來(lái)到學(xué)校就帶很多的零食。有時(shí)候上課吃，下課也是吃，非得把東西吃完不可，要是見(jiàn)別人有零食，就非得要二口吃。
這就們我們班調(diào)皮搗蛋的王晨。希望王晨能夠改掉這些壞毛病，和我們大家成為好朋友！
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