三年級秋天的作文(推薦)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的三年級秋天的作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級秋天的作文 篇1

　　秋天是個(gè)大畫家

　　秋天是個(gè)大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時(shí)，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍，變換著隊(duì)形，悠閑地向南飛去。

　　果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”

　　放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機(jī)，在田埂間來回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。

　　�。∏锾�，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！

　　簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫作順序，寫出了秋天收獲的.喜悅，表達(dá)了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。

　　秋天的圖畫

　　我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。

　　天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.

　　地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少,好象要和小麥比誰結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè).大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結(jié)滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!

　　點(diǎn)評：忠實(shí)地記錄了圖畫上的內(nèi)容,先總后分,由上到下,順序合理,語句也很通順.需要注意的是,寫看圖作文的時(shí)候,不僅要描述圖畫上的內(nèi)容,還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫面內(nèi)容。

　　秋天的圖畫

　　早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時(shí)秋姑娘發(fā)來的電報(bào)，她告訴我，美麗的秋天來臨了。

　　我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。

　　這時(shí)，吹來一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。

　　這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。

　　點(diǎn)評：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫活了，使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。

　　作文指導(dǎo)：

　　一、審題：

　　1、描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。

　　2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。

　　3、要表達(dá)自己對秋天的喜愛、贊美之情。

　　二、選材：

　　天空：秋高氣爽、天高云淡

　　田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌

　　果園：瓜果成熟、芳香四溢

　　落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞

　　秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧

　　動物：大雁南飛、松鼠儲糧

　　小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收

　　三、寫作方法：

　　1、認(rèn)真觀察。

　　（1） 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么，根

　　據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。

　�。�2） 看景�？炊加心男┚拔�，哪些是我們熟悉的，哪些值

　　得我們寫，哪些富有秋天的特征。

　�。�3） 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有

　　什么關(guān)系。

　　2、按空間順序?qū)憽；蛴蛇h(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。

　　3、適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。

　　4、動用五官。

　　只用一種感官來寫景物，描寫難免單調(diào)，讀起來不過癮。如果五官能來個(gè)全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣。

　　例：《秋天的圖畫》

　　看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。

　　其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的

　　楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的：風(fēng)吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來。 聞到的：各種水果的甜香。

　　四、構(gòu)思：

　　1、擬題

三年級秋天的作文 篇2

　　秋意盎然，一天比一天來的更加濃烈，干燥的空氣中充斥著一縷縷的陽光，秋，就像一壇濃濃的老酒，讓人回味無窮。

　　那年的秋天，收獲玉米的季節(jié)，躺在大地上聽著耳邊風(fēng)吹動葉子的聲音，透過綠色的葉子看到無盡的天空，一架飛機(jī)緩

　　慢的飛行，寂靜而哀默......

　　秋涼，當(dāng)出門忘記帶上厚衣，寒冷中總會想起母親那一碗熱湯，溫暖而香醇。

　　在那個(gè)寂靜的小村莊有著太多的幻想，時(shí)光匆匆溜走，再也不會回頭，就像落葉變黃，綠色成為回憶。

　　安靜的思緒不希望被無情的打擾，快節(jié)奏的城市生活剝奪了很多單純的東西。

　　偶爾會遇到一片安靜的角落，優(yōu)美而動聽的音樂中，噴泉會隨之舞動，如《天國的女兒》，只一聲會讓人靈魂之門被打開的感覺。海河邊那國外的風(fēng)情，讓人不然敞開胸懷，閑情逸致。還是喜歡那個(gè)靠窗的座位，放進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)陽光，有那首老歌的陪伴。

　　黃昏時(shí)分漫步河邊與那些閑暇的'人們，路過一架橋看到那落日，落日下一艘艘客船徘徊在水上。許多的美麗風(fēng)景，許多的不愿離開，這些成為了一個(gè)奢求。

　　坐在一個(gè)格子的空間里，抬頭只能望見一片天空，天空只有窗口大小，鳥兒掠過，飛機(jī)滑翔，云朵漂浮......

　　秋天的美麗與哀愁！

三年級秋天的作文 篇3

　　為什么風(fēng)這么香？

　　原來是桂花在吐露芬芳，

　　輕輕的，柔柔的，

　　讓人心曠神怡，

　　這是秋風(fēng)送來的'空氣清新劑。

　　迎著柔和的秋風(fēng)，

　　漫步在秋天的樹林，

　　黃葉就像調(diào)皮的孩子，

　　在秋風(fēng)里漫天飛揚(yáng)。

　　為什么風(fēng)這么動聽？

　　原來是稻谷娃娃正在歌唱，

　　沉沉的，黃黃的，

　　把秋天映得一片金黃，

　　這是秋風(fēng)送來的一幅油畫。

　　柔和的秋風(fēng)，

　　親吻著樹枝，

　　柿子就像火紅的燈籠，

　　在秋風(fēng)里瑟瑟點(diǎn)頭。

　　秋，因?yàn)轱L(fēng)，

　　才讓秋變得更加多姿多彩。

三年級秋天的作文 篇4

　　它五彩繽紛，漂亮極了。秋天，像一幅美麗的圖畫。

　　看，果園里，一串串葡萄，一個(gè)個(gè)蘋果，一顆顆棗兒，一個(gè)個(gè)芒果……散發(fā)出又香又甜的氣味。我把每種水果都嘗了一些，這些水果簡直是“甜到心田，妙不可言”，用這兩個(gè)詞語一點(diǎn)也不過分。還有，這些水果形狀各有不同，一粒粒葡萄像一顆顆五光十色的珍珠，一個(gè)個(gè)蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，一個(gè)個(gè)鴨梨像一個(gè)個(gè)金黃的.小燈籠，一根根香蕉像一個(gè)個(gè)彎彎的月亮……它們是農(nóng)民伯伯的心血，所以，大地應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯。

　　花園里，一陣陣花香撲鼻而來。哇!那兒有菊花，有百合，有玫瑰，還有桂花�；▋簜儍x態(tài)萬千，五顏六色。花兒要感謝的人，只有一個(gè)，就是園丁，因?yàn)閳@丁日日夜夜地照顧著花兒們。

　　秋天，帶給大地的，是一張豐收的畫，帶給我們的，是一副歡樂的畫!

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