小學(xué)三年級的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　春姑娘慢慢的走來了，外邊的景象非常美麗，我想：外面的景象這么美，校園里的景象也非常美吧！

　　剛進(jìn)校門，第一眼就能看到旁邊的兩棵柳樹，這些柳樹剛滋出芽，就像小姑娘中在梳頭發(fā)一樣。再往里走走，就能聽見孩子們歡樂的笑聲，一看，原來孩子們在玩游戲：有得玩躲貓貓，有的玩“貓捉老鼠”，有的玩跳皮筋，有的踢足球，有的打籃球……恩，誰把一股芬芳的氣味帶到了學(xué)校？哦，原來是小花啊，它正告訴我們不要忘記他那，嘻嘻，我們怎么能忘了你吶。一朵，兩朵，三朵……好多，紅色，紫色，粉色……啊，也好多！我們再仔細(xì)看看，小草弟弟也在這吶，我們也不會(huì)忘了你的�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳”咦？是誰在唱歌？哦，原來是小鳥們，看，太陽公公也帶上老花鏡來欣賞我們的校園啦。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，校園里安靜下來了，孩子們不鬧了，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，然而，接下來就傳出孩子們朗朗的讀書聲，真是“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”啊！

　　花兒的清香，鳥兒的`歌聲，再加上碧綠的小草，柳樹的嫩綠的芽兒，真讓人感到一種走進(jìn)畫卷的感覺。

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　汽車王國的廣播里正在播放一個(gè)好消息：“明天是20xx年全國中小學(xué)生安全教育日，我們決定在3月31日上午8點(diǎn)在鹽城汽車廣場要舉行一年一度汽車安全行駛大賽，分設(shè)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳靜音獎(jiǎng)，最佳平衡獎(jiǎng)，最佳技術(shù)獎(jiǎng)。勝利的汽車可以得到本賽的汽車大獎(jiǎng)，機(jī)會(huì)可不多，趕快報(bào)名吧！”

　　各式各樣的汽車聽到了廣播里的好消息，就趕緊準(zhǔn)備起來。第二天一早，大車小車都來到了賽場，裁判說：“汽車安全行駛大賽馬上就要開始，我們現(xiàn)在來看一下本次參賽的汽車，首先出場的是賽美美，第二位是冰雷皇后，第三位是黑芝芝，第四位是冰花花……”

　　這四位可是我國汽車王國里出了名的'汽車，觀眾席上立即響起了熱烈的掌聲。裁判員笑了笑，接著說：“各位選手聽好，比賽開始了，one,two,three,go！”

　　所有的選手向終點(diǎn)呼呼跑去。到底是哪個(gè)選手會(huì)贏呢？最后，每個(gè)選手都同時(shí)達(dá)到終點(diǎn)。大家都贏了，可是大獎(jiǎng)怎么分呢？評委決定，根據(jù)比賽規(guī)則，所有的選手都遵守交通規(guī)則，做到安全第一，賽美美獲得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，冰雷皇后獲得最佳靜音獎(jiǎng)，黑芝芝獲得最佳平衡獎(jiǎng)，冰花花獲得最佳技術(shù)獎(jiǎng)，其他選手也都獲得了安全獎(jiǎng)。汽車們捧著各自的獎(jiǎng)杯，開開心心地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　母愛固然讓人感受到家的溫馨，可父愛卻比母愛更加深沉，更加濃厚。父愛就像火爐，帶給我整冬的溫暖；父愛就像西瓜，帶給我一夏的清涼。

　　記得那是幾年前的一個(gè)夜晚，我對爸爸說：“爸爸，給我削個(gè)芒果吃！”“好的！”客廳傳來爸爸的聲音。過了一會(huì)兒，我跑到廚房，此時(shí)看見爸爸神情專注地用小刀削著芒果。不久，一個(gè)芒果就削好了。爸爸把芒果遞給我，我津津有味地吃著�？砂职肿晕覅s舍不得吃，只啃了啃皮上的果肉。

　　看到這情景，我想說些什么，可一開口，聲音卻又戛然而止。我沒有說什么，只是細(xì)細(xì)地品味著這份關(guān)愛。剎那間，我明白了父愛的味道是什么。父愛的味道就像香甜可口的芒果一樣甜而不膩。

　　這甜而不膩的`芒果已融化在了我的心里。至今，我都把這件事藏在心底，獨(dú)自享受著這份濃濃的關(guān)愛。每當(dāng)我想向爸爸說，都咽回了肚子里。因?yàn)槲颐靼�，此時(shí)藏在心底的愛才是最真實(shí)的愛。如同父愛的味道，甜而不膩，以行動(dòng)證明。

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　每當(dāng)我打開鉛筆盒，看到這支活動(dòng)鉛筆，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)人影——那就是錢進(jìn)。

　　有一天，我高高興興地背著書包到學(xué)校上學(xué)�？墒钱�(dāng)?shù)搅藢W(xué)校，我把書包放下，就拿出鉛筆盒，打開一看“咦？昨天我還放了好幾支鉛筆�，F(xiàn)在怎么都不翼而飛了？”這時(shí)，我的額頭上冒出了絲絲冷汗，臉上露出了焦急地神情，心想：這下糟了，讀書連鉛筆都忘帶了，怎么辦呀？

　　這時(shí)，坐在我前面的錢進(jìn)知道后，便安慰我：“不要著急，我?guī)湍阏艺铱��！闭f完，他便找了起來。他東翻翻西瞧瞧，彎著腰找呀找呀……

　　可是找到最后，還是沒有找到那失蹤的鉛筆。就在這時(shí)，錢進(jìn)對我說：“把我的活動(dòng)鉛筆借給你吧！”說完，他就爽快地把活動(dòng)鉛筆借給了我。

　　放學(xué)了，我把活動(dòng)鉛筆還給錢進(jìn)時(shí)，他對我說：“不用了。這支活動(dòng)鉛筆就送給你了，我還多著呢！我們交個(gè)朋友吧！”

　　每每看到這支活動(dòng)鉛筆，就想起了錢進(jìn)—一個(gè)在我困難時(shí)給予幫助的.朋友。這支活動(dòng)鉛筆見證了我們的友誼。

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