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小學(xué)三年級(jí)作文300字合集(8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇1
大家好!我們就是人見人愛,花見花開,佛見佛發(fā)呆,車見車爆胎的“飛行家族”小雨點(diǎn)。我們來自藍(lán)藍(lán)的天空中的白云姐姐的懷抱里,白云姐姐是我們的床,天空是我們的被子。我們天天向小鳥說你好,跟飛機(jī)說早安。
隨著天氣的.變化,我們的朋友越來越多,白云姐姐說:“孩子們,你們已經(jīng)長大了,該到地下闖闖江湖了!”
春天,我們來到池塘里,青蛙在荷葉上“呱呱”地叫著,好像在說:“夏天真美呀!”荷葉碧綠碧綠的,又張開了圓圓得小臉蛋,荷葉粉紅粉紅,也張開了一個(gè)美麗的笑容,小朋友們?cè)诔靥晾镉斡尽?/p>
秋天,我們?cè)诘搅斯麍@,果園里果子多地?cái)?shù)不清,有蘋果,有梨,有西瓜,有草莓......樹木都落了,大地像鋪上了棉被。楓樹紅似火,只有松柏還是更加碧綠了,桂花,菊花也開放了。
冬天,我們變成了雪花,在空中飛舞著,小朋友們穿上了棉衣,在雪地上打雪仗,推雪人。
大地真是豐富多彩。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇2
夜深人靜的時(shí)候,我聽到文具盒里爭吵的聲音,就趕忙從床上爬起來跑到書桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰在說話嗎?是鋼筆和油筆在吵架呢!
鋼筆舒舒服服地躺在床上,問油筆:“你說,咱倆誰的功勞大呢?”
油筆緩緩地說:“說起功勞的'問題,當(dāng)然是我,每次你寫錯(cuò)了字,臭臭水一涂就該我上場(chǎng)了,只有我可以改正你的錯(cuò)別字!”鋼筆一聽,怒氣沖沖地說:“難道小主人的那么多功課,每天是你在寫嗎?”油筆也生氣了,吼道:“我的功勞最大,因?yàn)槟愕腻e(cuò)別字,只有我能改!”
鋼筆生氣極了,吼著:“你這個(gè)根本用不上的東西,小主人一用完,就會(huì)把你扔掉,而我,吸一點(diǎn)墨水就能繼續(xù)用!”
油筆大發(fā)雷霆,跳起來說:“你這個(gè)厚臉皮的家伙,天天吃那么多,還要把主人的手弄臟,居然還敢爭功勞!”
油筆的這聲大吼,把文具盒的小伙伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語重心長地說:“每個(gè)人都很棒,小主人沒有我們,就不會(huì)有現(xiàn)在的成績,我們要齊心協(xié)力去幫他,而不能在這爭功勞!”鋼筆和油筆都低下了頭。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇3
我的學(xué)校是大林小學(xué),學(xué)校歷史悠久,校園鳥語花香,老師和藹可親,還有一群伴我成長的學(xué)習(xí)好伙伴,每天與我切磋球技。介紹到這兒,您大概猜到了,我最愛的校園一隅就是球場(chǎng),每天報(bào)到幾百遍也不厭倦!
球場(chǎng)裝滿了我的歡樂回憶,每節(jié)下課大家球場(chǎng)見,個(gè)個(gè)熱血沸騰、蓄勢(shì)待發(fā)的樣子,那種刺激感不可言喻!猶記得二年級(jí)時(shí),我沒攔截住對(duì)方的快速球,一個(gè)重心不穩(wěn)跌倒了,后腦勺還腫個(gè)大包,這樣的意外還是無法抵擋我對(duì)球場(chǎng)的熱情。
還有一處只有社團(tuán)時(shí)間才能享有的場(chǎng)地羽球場(chǎng),場(chǎng)內(nèi)總是充滿殺氣—騰騰的球拍咻咻聲,一旁的同學(xué)躍躍欲試,等待上場(chǎng)廝殺一番。輪到我上場(chǎng)時(shí),每一顆球都是我的希望,我樂在其中,而被球技精湛的同學(xué)打敗時(shí),更激發(fā)了我精益求精的動(dòng)力。
我更喜歡探索校園,操場(chǎng)上的'蚱蜢、蝗蟲、小灰蝶,榕樹下的雞母蟲,“一步一腳印”的花花草草,濃濃書香味的圖書館,放送七彩光的生態(tài)池,都編織了我童年多采多姿的生活點(diǎn)滴。我要踏遍大林小學(xué)每個(gè)角落,印下我一個(gè)個(gè)成長的足跡。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇4
一天晚上睡覺前,我對(duì)爸爸說:“明天早上你起來跑步,別忘了叫醒我,咱們一塊兒去鍛煉!”爸爸說:“好!”
第二天早上,我還在香甜的睡夢(mèng)中,忽然聽到有人喊:“快起來!”我睜開眼一看是爸爸,這才想起昨天晚上我們說的話?晌矣钟X得被窩里很舒服,身上乏乏的.,不想起來。爸爸說:“都六點(diǎn)了,快起來跑步去!薄敖裉炷阆扰馨桑以偎粫(huì)兒!闭f著我又扭過頭去。
過了兩天,我又對(duì)爸爸說:“明天你叫我,我一定跟你去跑步。”“你說話不算數(shù),我才不叫你呢!”爸爸生氣地說,“沒有決心的人,一輩子都做不成一件事!卑职值呐u(píng)使我很難為情,我暗下決心,以后一定要說話算數(shù)。
第二天早上,“丁零零”鬧鐘一響,我一骨碌從床上爬起來,一邊穿衣服,一邊喊:“爸爸,快起來跑步吧!”爸爸說:“今天太陽從西邊出來了?”我不好意思地說:“爸爸,我以后說話一定算數(shù)!
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇5
晚上,我和好朋友陸映含、宋碧君聚在了一起。飯后,我們玩起了有趣的捉迷藏。
一次,輪到我藏了。該藏哪里呢?有了!就藏那塊木板和墻的中間吧!我一溜煙鉆了進(jìn)去,躲在哪里潛伏起來。里面黑乎乎的,偶爾還有小蟲子爬來爬去,渾身癢癢的。耳邊不時(shí)響起蚊子的嗡嗡聲?墒牵移磷『粑棠椭,一聲也不吭。突然,宋碧君來了,只見她一會(huì)兒看桌子下,一會(huì)兒掀窗簾。我躲在那里,心差點(diǎn)就要從嗓子眼里跳出來了,生怕被她“生擒”,我還是縮在角落里,一動(dòng)也不動(dòng)。前面的`陸映含也過來了,對(duì)我這兒草草一掃就離開了。我懸著的心落了下來。她倆找不到我,就對(duì)我展開了心理戰(zhàn)。大喊:“再不出來,我們可要走了!笨晌也粸樗鶆(dòng),依然堅(jiān)持著。
1分鐘、2分鐘……蚊子在我的身上吻起了紅包……最后,她們認(rèn)輸了,我才從里面走了出來。臉已憋的通紅,腰也酸的直不起來。她倆捶胸頓足,懊悔自己沒仔細(xì)找。
此時(shí),大家個(gè)個(gè)面紅耳赤,汗如雨下,但仍然談笑風(fēng)生,心里樂顛顛的。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇6
再見了母校。大家在這里有喜有憂,有笑有淚,如今,大家就要與母校說“再見”了,心中自然有萬分感慨!
從大家開學(xué)踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,到現(xiàn)在大家將走出校門的那一刻,好象一切都發(fā)生在昨天一樣。想要跟這所美麗的校園告別,自然舍不得。豎立在門口的大屏幕,白紫相間的墻頭,綠色的跑道,都會(huì)成為回憶。最頂層的五年級(jí)是大家的學(xué)習(xí),生活天地,藍(lán)色的窗簾,粉色底的板報(bào)欄,大型的電視機(jī),磚頭切成的地板,無需劃“三八”線的'課桌。以及濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
快要畢業(yè)了,忘不了老師們的諄諄教誨。每位老師的形象都?xì)v歷在目。興趣的培養(yǎng),知識(shí)的積淀,嚴(yán)格的訓(xùn)練是大家的小學(xué)生活。同學(xué)間嬉笑,別扭是大家童年的回憶。即將各奔東西,說再見,帶著母校的期許繼續(xù)下一個(gè)旅程。再見了,母校祝您青春永駐!
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇7
一天,我和媽媽去超市買東西,無意間看到一個(gè)變形金剛,它可以變成龍身,配上龍頭和龍尾,還有豐富的武器裝備,我愛不釋手,想把它買下來,可是說什么媽媽也不買。
回家后,我天天都在想:怎樣才能讓媽媽心甘情愿的把玩具買下來呢?我絞盡腦汁,終于想出了一條“妙計(jì)”,我馬上去找媽媽商量,我說:“媽媽,你不是總嫌我做事拖拉嗎?如果我改掉這個(gè)毛病,你就給我買下那個(gè)變形金剛,好嗎?”媽媽一聽來了精神,讓我說的具體些。我一看有門,就詳細(xì)的講起來:“我每天吃飯、起床、睡覺……都利利嗦嗦的`,就獎(jiǎng)我一朵小紅花,如果連續(xù) 天得到小紅花,你就滿足我一個(gè)愿望。”媽媽爽快的答應(yīng)了。
此后,每當(dāng)我不想起床的時(shí)候,腦海里就出現(xiàn)了變形金剛,每當(dāng)我做作業(yè)想偷懶的時(shí)候,眼前就浮現(xiàn)出了小紅花……
時(shí)間已過半了,我已成功的得到了 個(gè)小紅花,我不會(huì)放棄,我相信我會(huì)如愿以償,得到我夢(mèng)寐以求的變形金剛。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇8
星期二的那天,老師因?yàn)樽鳂I(yè)而大發(fā)了脾氣。事情的原由如下:
我們班有幾個(gè)喜歡缺作業(yè)的同學(xué)。天天如此,從來沒有改變過。老師幾次批評(píng)他們,他們還是宋江的軍師—無(吳)用。老師把分扣得也很嚴(yán)重,罰的'也很厲害。使我們不敢再惹老師生氣了。幸虧我的作業(yè)完成的還很好,要不然我就雨打黃梅頭—倒霉(倒梅)了。
星期三的時(shí)候老師讓我們拉勾,許下諾言,不準(zhǔn)違犯。我們當(dāng)時(shí)都覺得拉勾很幼稚,但是老師用這種方法就是讓我們不在缺作業(yè)。我們應(yīng)該理解老[來源于]師的良苦用心。
我們以后要認(rèn)真完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講。不惹老師生氣,老師就不會(huì)發(fā)火了。我們只要好好表現(xiàn),就能有回報(bào)。因?yàn)樾瞧谌覀儽憩F(xiàn)很好,老師給我們減少了壓力。
老師用拉勾來讓我們好好寫作業(yè),老師真是龍王爺搬家—厲害(離海)。
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