三年級(jí)學(xué)生作文通用[10篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　暑假中，我和爸爸媽媽來到了杭州。杭州，和蘇州并稱天堂。這兒的西湖和西溪都已聞名于世。然而，最有名的還要是西湖。

　　古往今來，寫西湖的詩就有很多，比如這句“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，就是一句能體現(xiàn)出西湖美的詩�？傊�詩句很多，數(shù)不勝數(shù)。

　　我們剛來杭州的第二天，我們就去了西湖。那里真不愧是個(gè)好地方。湖面風(fēng)平浪靜，平靜的`沒有一絲波紋。微風(fēng)徐徐，摧眉折腰 人可能都會(huì)陶醉在那里。

　　我們又在西湖周圍走了走，看見西湖十景中的兩處景物。分別是三潭映月和花港觀魚。三潭映月是在西湖里的三個(gè)壇子，晚上有月亮的時(shí)候，就會(huì)呈現(xiàn)出美麗的景象�？墒钦l也不知道為什么要修建這些壇子�；ǜ塾^魚是一個(gè)漂亮的亭子，在這里面可以看見一個(gè)非常大的魚池，魚兒游來游去，令人賞心悅目。

　　逛了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)游船�？奎c(diǎn)，我們便去坐了船。在船上，那風(fēng)主人想睡覺。我便靠在椅背上，微微地閉上眼睛，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來人們的腳步聲和說話聲。那感覺夫是舒服。

　　靠岸后，我們就回去了。我又看了看西湖，依舊是那么平靜，那么美。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　體育課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　老師找了幾個(gè)女生當(dāng)“小雞”，叫她們抱住前面那個(gè)人的腰，又找來一個(gè)塊頭最大的女生來當(dāng)保護(hù)“小雞”的“母雞”，最后再找一個(gè)男生來當(dāng)捉小雞的`“老鷹”。

　　游戲開始了。老鷹先采用偷襲戰(zhàn)，他先假裝慢悠悠地走過去，然后突然加快速度，朝小雞撲去�？赡鸽u早就料到老鷹要使用這一招數(shù)。她迅速帶著小雞們轉(zhuǎn)變位置。老鷹撲了個(gè)空，失敗了。不過，老鷹并沒有氣餒，又用出了第二招——聲東擊西法。他先假裝往一個(gè)方向撲向小雞們，小雞們嚇得連忙跑到母雞背后，此時(shí)老鷹立即調(diào)頭從另一個(gè)方向再次向小雞們撲去，小雞們躲閃不及，險(xiǎn)些被老鷹抓住，好在此時(shí)母雞勇敢地?fù)踝×死销椀倪M(jìn)攻。老鷹又失敗了。老鷹不服輸，就在他想使出第三個(gè)妙計(jì)時(shí)，下課鈴聲響了，同學(xué)們意猶未盡，只好排隊(duì)回教室了。

　　這真是一節(jié)有趣的體育課，大家還想再玩一次“老鷹捉小雞”的游戲。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　我有一個(gè)非常偉大的夢(mèng)想，就是當(dāng)一位畫家。

　　有一次，我在家里閑著沒事兒做，就把家里的金魚畫了下來。我先把金魚的樣子記在腦海里，再一筆一畫地畫了起來，連金魚的背影都逃不過我的.眼睛。時(shí)間一分一秒的過去了，金魚畫好了，我高興的蹦了起來，看了一眼，自言自語的說：“畫得太美妙了，將來，我一定是一位美麗的畫家。”

　　“三八”婦女節(jié)的時(shí)候，我準(zhǔn)備送給媽媽一個(gè)“驚喜盒”，晚上，我熬夜為媽媽做這個(gè)驚喜盒，我在上面畫了很多漂亮的畫，有氣球、樹、草和花……

　　睡覺的時(shí)候，我做了一個(gè)非常美妙的夢(mèng)。有一天，電視上的導(dǎo)演讓我畫一段動(dòng)畫片，我在家想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有想到畫哪些動(dòng)物。忽然，我恍然大悟，想到了唐僧藏師徒去取經(jīng)的動(dòng)畫片，就讓小狗當(dāng)唐僧，刺猬當(dāng)孫悟空，小貓當(dāng)沙僧，熊貓當(dāng)豬八戒。動(dòng)畫片畫好了，導(dǎo)演看了看，說：“畫得太好了，我從來沒有看到這么精彩的動(dòng)畫片，就像齊白石畫的蝦子一樣栩栩如生!”我高興地笑了起來，小朋友看了，都夸獎(jiǎng)我，都找我簽名，他們的叫聲把我給吵醒了。

　　我一看，是媽媽看到“驚喜盒”，親了我一口，原來我正在做夢(mèng)，根本沒有誰找我畫畫。

　　但我相信，只要我努力畫畫，一定會(huì)成為一位偉大的畫家。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵看巫x到這首詩，我都會(huì)想起我學(xué)自行車的情景。我學(xué)自行車可不是一步到位的，我可是學(xué)了好久才會(huì)學(xué)會(huì)的呢！

　　我剛過五歲生日的時(shí)候，爸爸給我買了一輛自行車做我的生日禮物。我想，我不會(huì)騎自行車，爸爸買來干嘛呢？爸爸說：“不會(huì)就學(xué)呀！”我問爸爸：“那您可不可以教我騎自行車？”爸爸聽了，爽快地答應(yīng)了。

　　我和爸爸來到廣場(chǎng)上，我坐上了自行車，爸爸用手扶著，我的手臂往前，扶著把手，雙腳踩著自行車往前騎。不一會(huì)，爸爸突然松了手，可把我嚇壞了，我腳一滑，漂亮地摔了一跤。爸爸過來把我扶了起來，可是，我想放棄了。爸爸知道了，說：“只要你愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)！”我聽了爸爸的`話，就又坐了上去。我努力保持平衡，又向前騎了一段時(shí)間，沒想到又摔了一跤。哎喲，真疼呀！我在路旁休息了一會(huì)，繼續(xù)練習(xí)。

　　第二次，我騎了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間。當(dāng)騎到一個(gè)拐彎的地方，我嚇得閉上眼睛，把車頭一轉(zhuǎn)，睜開眼睛，成功了！我為自己的堅(jiān)持而開心。

　　從那以后，我每一天都會(huì)去廣場(chǎng)上騎自行車。我越來越熟練，可以自由地騎行，還可以邊騎邊欣賞兩邊的景色呢！

　　這次學(xué)騎自行車，讓我知道了“功夫不負(fù)有心人”的道理，我更加相信：只要你想學(xué)，一定可以學(xué)會(huì)！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇5

　　我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，讓我難忘的該屬“遲到大王”應(yīng)珊珊。

　　記得有一次，窗外下著傾盆大雨，滿地的濕腳印中，唯獨(dú)應(yīng)珊珊的沒有留下，正是沒有她的腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會(huì)兒，上課鈴響后，我們端端正正地坐在位子上，專心地聽著老師講課。忽然，門被推開了，走進(jìn)來的是一個(gè)手握雨傘，臉上面帶笑容的女生——應(yīng)珊珊。剛進(jìn)門的她遇見老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的樣子說：“報(bào)告！”老師見了，對(duì)她說：“今天又遲到，回位子上去！”應(yīng)珊珊一聽，一下子展現(xiàn)出笑容，還一邊捂著頭發(fā)，慢條斯理地走向自己的座位。這時(shí)，她的背后傳來一聲叫喊：“快點(diǎn)！”應(yīng)珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。

　　她不僅上課遲到，交作業(yè)也是小組中最遲交的`一個(gè)！

　　“哎呀！你快點(diǎn)！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會(huì)，馬上就好！”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和應(yīng)珊珊的對(duì)話，旁人聽得一清二楚。只見組長(zhǎng)一步步走向位子，臉上充滿了厭煩的表情，我轉(zhuǎn)過頭，“哇！你還有這么多沒寫啊！”“嗯！”她一邊寫，還不時(shí)地張大那圓圓的眼睛。過了好一會(huì)兒，背后又傳來尖細(xì)的聲音“你到底好了沒有呀？”“哦，還有幾題不會(huì)寫，你告訴我吧！”“自己寫！”組長(zhǎng)拋下這句話，便拿著作業(yè)本狠狠地走向辦公室。聽了組長(zhǎng)這句話，她很快地亂寫一通，才交了上去！

　　珊珊，你什么時(shí)候才能改掉“遲”這個(gè)毛病，要不然可真成了“珊珊來遲”了！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇6

　　人生都許許多多的第一次，這些事就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，貝殼上的紋路記錄了我童年的繁雜瑣事。恍然間，想起了我童年的一件小事，歷久彌新。

　　還記得小時(shí)候去外婆家的`時(shí)候，總吵著抓麻雀。外婆家是個(gè)寬大的四合院，大院正中央種著一棵高大的桂樹，小麻雀最喜歡在上面休息了，有時(shí)候還飛到雞棚那搶雞食。突然一個(gè)念頭在我腦海飛快閃過，何不抓一兩只小麻雀來養(yǎng)呢？于是我馬上向外婆請(qǐng)教怎么抓麻雀。

　　于是我用短棒支起一個(gè)大竹筐，在竹筐下撒上一些谷子，再在短棒上拴一根繩子，然后我就躲在遠(yuǎn)處等著小麻雀。小麻雀從桂花樹飛了下來，到了竹筐邊緣，我一激動(dòng)，就讓小麻雀給嚇跑了。

　　我不耐煩的把繩子一扔，沒想到麻雀這么難抓。我對(duì)外婆說:“外婆，你的方法不好用，我抓不到，你幫我抓�！辈灰粫�(huì)兒，外婆就抓到了四五只。

　　我趕緊湊過去看著那幾只麻雀，心想外婆怎么這么厲害。

　　最后我總結(jié)出了一個(gè)道理，做任何一件事必須要有持之以恒的耐心，無論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，我們都不可以放棄。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇7

　　昨天，我買了一只烏龜。它的龜背上有一層透明的鱗片，不仔細(xì)看是看不到的，只有用手摸才能感覺到。它的腳和我們的手一樣，有五個(gè)指頭，指甲很尖，如果被它抓到的話會(huì)有一點(diǎn)疼。它的頭部?jī)蓚?cè)有紅色的圖案，看起來就像它的眼睛。走近一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的眼睛又小又圓，眼珠是黑色的，長(zhǎng)在鼻子兩旁。它的鼻子非常非常小，小得只有筆尖那么大。它小巧玲瓏，看見食物就先走近，然后聞一聞，再猛地咬住食物就吞下去了。

　　小烏龜吃食的時(shí)候要多放些水，好讓烏龜看見。但放多了水，小烏龜就會(huì)吃不著。水面最多和龜背的`頂部相平。每當(dāng)你要給它吃食的時(shí)候，它總會(huì)把頭伸出水面。它抬頭的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，大概是在邊呼吸邊尋找食物吧。

　　今天，我給它吃了點(diǎn)食，見它還想吃，于是我又給它許多顆，它還想吃！真是的，怎么還要？難道它不怕?lián)纹贫瞧�？我嚇了一跳！但又不得不給它食物。我又仔細(xì)看了看，它四處奔跑。只見它的頭東看西看，難道是還想吃食？烏龜?shù)奈缚诳烧娲笱健?/p>

　　烏龜可真有趣！可是我只買了一個(gè)，它很孤單而已。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇8

　　媽媽的愛多么偉大，媽媽的愛多么溫馨，媽媽的愛多么美麗，啊！媽媽，謝謝您的關(guān)愛！

　　三年級(jí)的時(shí)候，下學(xué)期的期末考試，我領(lǐng)成績(jī)單的前一天，我非常緊張，緊張的飯也吃不下，只怕明天發(fā)考卷的時(shí)候我考的不好，媽媽安慰我說：“孩子，別緊張”其實(shí)我也希望我自己不緊張可我……唉!我直到睡覺的還害怕明天考不好囔!媽媽走了過來安慰我說：“還沒睡覺囔！?都快到11點(diǎn)了,怎么還不睡覺？”“媽媽，我睡不著，我怕明天發(fā)考試卷我考不好怎么辦？”我說，“那道明天再說吧”媽媽說，“那好吧”我說，望著媽媽離去的倒影，我流下了淚水。

　　到了教室里，我的同學(xué)們都很興奮，只有我很緊張，媽媽在窗外讓我過去，我心里想：準(zhǔn)沒好事，可媽媽笑嘻嘻的對(duì)我說：“你這次考的不錯(cuò)哦!嘻嘻，有一個(gè)100分，恩，還不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧”我很高興，也很悲傷，為甚么悲傷囔？因?yàn)�，我這次考試?yán)镉泻脦最}都是媽媽給我反復(fù)講的'，就等于如果媽媽不給我講的話，我也考不了這個(gè)100分，媽媽謝謝您了!

　　還有，在我一年級(jí)的時(shí)候，我期末考試的了雙百分，也就是兩個(gè)100分，這也是媽媽給我反復(fù)講的。

　　媽媽的愛多么偉大呀！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇9

　　只要是南昌人,都應(yīng)該知道九里象湖,可是我一直沒有去過.今天正好外公來了,又是國(guó)慶節(jié),媽媽就帶我們?nèi)ビ蜗蠛?

　　我興高采烈地出了門,今天天氣格外的好,天格外的藍(lán),好像在邀請(qǐng)我們出游.

　　坐在公交車上,心里產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的問題:象湖真的有九里嗎?象湖是什么樣的?---

　　帶著這些問題我們來到了象湖.哇!我眼前是一片一望無際的湖水,岸邊的柳樹傾斜著身體,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條觸摸著水面,像一個(gè)正在洗頭的小姑娘.

　　我們乘船來到水上,盡管坐船的'人很多,水面上的船只卻寥寥無幾,因?yàn)橄蠛�太大�?船穿過了一座拱橋,橋和水中的倒影連起來像一輪明月,還能產(chǎn)生回聲呢!本以為到了象湖的盡頭,出我們所料,穿過橋還是一片無邊無際的湖水,遠(yuǎn)處的高樓大廈也顯得很渺小.這時(shí),一艘快艇向我們開來,前面卷起白色的浪花,后面拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的小浪,撞得我們的船左搖右晃.

　　我為南昌有這么美麗的湖感到自豪!

三年級(jí)學(xué)生作文 篇10

　　今天，窗外只有點(diǎn)滴光彩，天空陰暗，世界像被白雪埋沒一般，別有一番景色。雪花在天空飛舞而降，把白云襯托得更加雪白，亮麗……

　　我走出家門，腳一深一淺的走著，頭頂著漫天飛舞的雪花，腳踏著像似棉花的雪地……樹木被裝成了一顆顆“銀樹”。給雪天帶來了妝點(diǎn)，如同雪地上的'“小精靈”。讓四月也快變成了冬季。我靜靜地坐在教室里，享受著雪的世界……

　　這場(chǎng)雪，對(duì)我來說，是個(gè)非常有趣的天氣。