關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文
生活只要細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象，作文中怎么寫我的新發(fā)現(xiàn)？大家不妨來看看小編推送的關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文，希望給大家?guī)韼椭?/p>
關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文【一】
有一天，外婆在炒菜時(shí)，我出于好奇，湊上去想看看外婆怎么炒的菜。這時(shí)，鍋里的油濺了出來，正好濺到我手指上。“��！”我大叫一聲，馬上低頭看了看手指，只見燙傷的地方已經(jīng)起了一個(gè)小小的紅包。外婆看見了，馬上拿燙傷膏給我擦手指。見不起效果，外婆又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋輕輕地磕碎，然后剝下雞蛋上的一層薄薄的膜給我敷在我隱隱作痛的手指上。頓時(shí)，我覺得手指不痛了，而且還有點(diǎn)涼涼的感覺。我立即問外婆：“這是什么東西？敷上去燙傷的地方一點(diǎn)都不痛了！”外婆說：“你不懂了吧？這層膜叫蛋膜，敷到燙傷的地方上可以緩解疼痛�！薄斑@是為什么呢？”我好奇地問。外婆外婆笑了笑，說：“你自己到電腦上查查看�！�
事后，我在電腦上查了資料。原來，用雞蛋膜治燒燙傷是因蛋膜貼附后占位性很強(qiáng)，不易分離，對(duì)創(chuàng)面起保護(hù)作用。在雞蛋殼的里面有一層薄薄的蛋膜，當(dāng)身體的某一部位被燙傷后，可輕輕磕打一只雞蛋，揭下蛋膜，敷在傷口上。經(jīng)過幾天，傷口就會(huì)愈合了。它的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是敷上后能止痛。這個(gè)方法真好！不到幾天，我手指上的紅包就消失了，也不再覺得痛了。
看來以后我們要留心觀察周邊的事物，說不定你身邊的某樣?xùn)|西就有很大的用處呢！
關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文【二】
螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神是出了名的，今天我也想見識(shí)見識(shí)。可是，卻讓我得到了意想不到的結(jié)果，在黑螞蟻部落中，有部分成員卻表現(xiàn)出自私。
下午，我和爸爸帶著月餅的香料來到太陽城，在一塊草坪旁，我們把最香、最甜的一小塊月餅碎料放到了地上，很快月餅香料吸引了一只黑螞蟻光顧。這只黑螞蟻圍著這塊美食嗅了一圈后，然后叼走了一小塊，就徑直地往回跑了。不一會(huì)兒，草叢里似乎出現(xiàn)了一條通道，黑螞蟻似千軍萬馬地往這條通道趕過來，月餅碎料上立刻就聚集了很多螞蟻。按照慣例，這塊香甜的美食應(yīng)該很快被一群的螞蟻給拖走。但是，我們發(fā)現(xiàn)的是一大部分螞蟻正趴在香料上吃的津津有味。我想，它們肯定是想把香料吃地體積小點(diǎn)再搬回去吧。時(shí)間大約過了半個(gè)小時(shí)，這些黑螞蟻還是沒有要搬東西的行動(dòng)，大概是它們太貪吃了吧。
在一大部分黑螞蟻吃得正香的同時(shí)，有幾只黑螞蟻卻抵制住香味的誘惑，一直在四周進(jìn)行巡邏和“站風(fēng)放哨”，防止敵人搶走它們的美食。
我想，當(dāng)初最先發(fā)現(xiàn)這塊美食的那只黑螞蟻可能還在路上或?yàn)橄伜笪故�，可能�?dāng)“哨兵”的螞蟻們肚子正餓得咕咕叫呢，可得到好消息的那幫黑螞蟻們卻全然不顧大家，管著自己享受著，未免太自私了吧。想著想著，我覺得這樣太不公平，于是把這塊香料給移走了。
關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文【三】
“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中……”動(dòng)聽的歌曲歌詞都很優(yōu)美，我們一家人都愛聽歌，也喜歡唱歌，邊聽邊唱，歌詞不知不覺都記得了，我發(fā)現(xiàn)背課文，卻沒有記歌詞這么快。
今天老師布置的作業(yè)是背誦第2課《三亞落日》第3、4自然段，我坐在那兒左背右背，頭都暈了，將近1小時(shí)，才馬馬虎虎背下來，我硬著頭皮到媽媽那兒背，背得結(jié)結(jié)巴巴，接連背了3遍，也沒有能完全一點(diǎn)也不出錯(cuò)地背下來，我頭暈?zāi)X脹，心想：“明天該如何到老師那兒交差。”只好繼續(xù)接著背。
背著背著，一個(gè)問題在我心中油然而生：平時(shí)再長(zhǎng)的歌詞我只要哼唱幾遍也就記得了，詩歌和詩詞多讀幾遍也能很輕松地背得，課文不說看，就是讀許多遍也很難一字不差地背下來。這是為什么？我心存疑惑地去問媽媽，媽媽回答說：“ 歌詞是能唱起來的，比較壓韻，給人感覺順口，自然好背了�！� 爸爸聽了說：“ 詩歌，詩和歌是分不開的。過去宋朝的那些詞都是用來唱的，大多數(shù)古詩都是壓韻的，念起來也上口，你們的課文不壓韻，也不能唱，當(dāng)然不如詩歌和歌詞好背�！� 聽了他們的話，我恍然大悟。
通過記歌詞和背書，讓我發(fā)現(xiàn)了文字中有趣的關(guān)系，今后，我將會(huì)在學(xué)習(xí)中勇于探索，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文【四】
上次我和媽媽一起找春天，那時(shí)的春天還像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏的，只能從泛青的枝條上，鼓脹的芽苞上看到她的足跡；而現(xiàn)在她已經(jīng)長(zhǎng)大了些，變得活潑大方了，你看：
柳樹的枝條上已伸出了綠綠的嫩葉，柔軟的枝條隨風(fēng)搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是用碧玉妝扮而成的美麗姑娘，用柔美的舞姿歡迎春天的到來。
原來的小芽苞全綻開了，黃綠的顏色，清新極了！在原來深綠色老葉的襯托下，倒像開出綠色的花朵。
陽光更熱情地跟我們打招呼，暖暖的陽光里還有讓人說不出的味道。閉著眼睛品，對(duì)！像媽媽的，甜甜的，香香的……再睜開眼睛，媽媽正捏著一朵粉白色的小花湊在我的鼻子前，我和媽媽笑鬧成一團(tuán)，陽光里，又多了一種溫馨的味道。。。。。。
春天里，還有許多新發(fā)現(xiàn)，讓我們用心去找吧！
關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文【五】
大家聽說過信紙當(dāng)鍋燒水嗎？你們一定會(huì)說：這怎么可能？紙一定會(huì)燒成灰的！別著急，還是聽我慢慢說吧！
有一次上科學(xué)課，科學(xué)老師說：“今天，我要用信紙當(dāng)鍋燒水�！薄斑@怎么可能？紙一定會(huì)燒成灰或燒焦的！”同學(xué)們?cè)谙旅嫘÷曓q論道。我也很驚奇，心想：同學(xué)們說得對(duì)，紙?jiān)趺串?dāng)鍋燒水呢？老師一個(gè)暫停的手勢(shì)，我們立刻安靜下來。接下來我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了：老師用鐵絲把木頭固定住，當(dāng)架子，還拿了一個(gè)事先用信紙折好的紙盒子，把它放在架子上，還拿了一根小蠟燭，把它放在木頭下面，蠟燭離紙盒子有一段距離，因?yàn)槭切∠灎T嘛！老師在盒子里裝了一些水，又用一只打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了�！巴瑢W(xué)們看好了�！崩蠋熣f。我們把眼睛瞪得大大的，直盯著盒子。過了三分鐘，盒底有些黑了，又過了兩分鐘，水有些冒氣了，又過了一分鐘，水煮沸了，直冒氣泡。老師把火熄滅后，把盒子拿給我們看：哇，不可能，盒子竟然沒有被燒破！“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘還是同學(xué)們星期六星期天在家里查資料解開吧，下個(gè)星期看誰說得最對(duì)！”老師說。
到了星期六，我直奔“新貨書店”。查了《百科全書》，又回家查了電腦�！芭叮瓉硎沁@樣的！”
到了下個(gè)星期的.科學(xué)課，我第一個(gè)發(fā)言：“信紙當(dāng)鍋燒水不破是因?yàn)榧埲紵枰臏囟仍?00多度以上，而水煮沸只要100度，點(diǎn)燃時(shí)紙下過多的熱量都被水吸收了，溫度達(dá)不到100度紙盒當(dāng)然燒不破啦！”
同學(xué)們接二連三地舉手發(fā)言補(bǔ)充結(jié)論。
“同學(xué)們說得非常好，大家都查了資料，你們都是做事認(rèn)真的好孩子。”老師夸獎(jiǎng)道。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂得了：猜測(cè)不能代表結(jié)論，要用實(shí)驗(yàn)來證明。我們一定要多做實(shí)驗(yàn)，這樣知識(shí)才能更多，生活常識(shí)才能更加廣泛��！你們說對(duì)嗎？
關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文【六】
我從小就很調(diào)皮，總愛這里摸摸，那里瞧瞧，什么問題都提得出來，什么東西都要看個(gè)究竟。家里養(yǎng)的小鳥、小烏龜、螺螄，外面抓的螞蟻，我都不放過。
今天，我又去探望我捉的那三只螞蟻了。它們?nèi)齻�(gè)被裝在一組透明的盒子里，蓋子是放大鏡，方便觀察。一只中等的和一只小的被裝在一起，而那只最大的在隔壁。小螞蟻“8”字形的身體锃亮锃亮的，兩只觸須長(zhǎng)長(zhǎng)的，這兒碰碰，那兒觸觸，小眼睛小得看不見，小小的嘴巴像兩片刀子，切割起食物來得心應(yīng)手�？粗粗�，兩只大螞蟻都像得了什么傳染病似的，一個(gè)勁兒的用腹部敲擊盒面，像發(fā)抖一樣。它們干嘛呀？冷嗎？我百思不得其解，可有不敢動(dòng)他們，只好繼續(xù)觀察著。只見第一個(gè)盒子里的那只小螞蟻從泥塊后面爬了出來，走到中等大的螞蟻身邊，用觸角碰碰它，那只螞蟻立刻停止了抖動(dòng)，用觸角與小螞蟻交頭接耳起來。而第二個(gè)盒子里的螞蟻卻依然在“發(fā)抖”。
這不是在找朋友嗎？它們用抖動(dòng)來向周圍的螞蟻發(fā)出信號(hào)，而其它螞蟻聽到信號(hào)便會(huì)爬出來，就算找到了朋友。嘿嘿，小螞蟻會(huì)找朋友！新奇吧！不過，還有更有趣的呢。這也是我的新發(fā)現(xiàn)。
一天飯后，我閑得無聊。拉開窗簾，又去看我的兩只小鳥去了。
由于時(shí)間不早了，它們已有了些許睡意，眼皮耷拉著，也不打鬧了。突然，綠色的叫叫將它的嘴張開，又用力撐開翅膀，沒有吱聲，又恢復(fù)了原來的樣子。奇怪的動(dòng)作！我迷惑不解，便經(jīng)常注意它們。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)：這組動(dòng)作經(jīng)常是發(fā)生在小鳥早上剛醒來時(shí)和晚上入睡前。這不就是打哈欠，伸懶腰嗎？原來如此！
動(dòng)物原來也有這種習(xí)慣哪！多新奇的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)哪！