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三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文1
夏日炎炎，我們身邊總會(huì)有個(gè)小巧玲瓏的小伙伴，那就是為我們帶來(lái)涼爽的小風(fēng)扇。
我的小風(fēng)扇是淡藍(lán)色的，像天空一樣明亮干凈。它的形狀像一把小小的傘，圓圓的身體上有一圈細(xì)細(xì)的柵欄，就像一個(gè)小女孩兒穿著精致的蕾絲裙。按下開(kāi)關(guān)，它就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，清風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶走了一天的疲勞和炎熱。
這個(gè)小小的世界里充滿了智慧和創(chuàng)新。設(shè)計(jì)師們將簡(jiǎn)單的`扇葉變成了各種各樣的形狀，讓我們的生活更加多彩。而且，小風(fēng)扇還很環(huán)保，相比于空調(diào)，它消耗的電能更少，是我們保護(hù)環(huán)境的好幫手。
看著手中的小風(fēng)扇，我想到了那些默默無(wú)聞的工作者們。他們就像這小風(fēng)扇一樣，用自己的力量為社會(huì)帶來(lái)清涼，讓我們感受到了世界的美好。他們是真正的英雄，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
這就是我眼中的繽紛世界，一個(gè)充滿智慧、創(chuàng)新和愛(ài)的世界。我相信，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到更多美好的事物，感受到生活的豐富多彩。
三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文2
在我們的生活中，有各種各樣的小物件。它們雖然看似平凡，但卻能給我們的生活帶來(lái)無(wú)比的樂(lè)趣和溫暖。今天我要講述的是一把普通的雨傘，但它卻承載著我無(wú)盡的回憶和深深的愛(ài)意。
這把雨傘的顏色是彩虹色的，它擁有赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，就像天空中美麗的彩虹一樣，總是在風(fēng)雨過(guò)后給我們帶來(lái)希望和驚喜。每當(dāng)我在雨天撐開(kāi)它時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)送我雨傘的人——我的媽媽。
她總是說(shuō)：“孩子，當(dāng)你遇到困難時(shí)，就像現(xiàn)在下雨了，你要學(xué)會(huì)用彩虹雨傘來(lái)保護(hù)自己，就像媽媽一直在你身邊一樣。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，心里就充滿了力量和勇氣，我知道無(wú)論前方的道路多么艱難，我都要勇敢地走下去。
這就是我的'彩虹雨傘，它不僅是我生活中的小幫手，更是我心中的一道彩虹，時(shí)刻提醒我要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。在我眼中，這個(gè)世界就像這把雨傘一樣，五彩斑斕，充滿了希望和愛(ài)。
三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文3
筷子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｊ褂玫牟途咧�，它的形狀�?xì)長(zhǎng)，通常用木頭或竹子制成。在我們的餐桌上，它是最常見(jiàn)的角色。
每天，當(dāng)我們?cè)谙碛妹朗车臅r(shí)候，筷子總是默默地陪伴著我們。它們不僅幫助我們將食物送到嘴里，還讓我們體驗(yàn)到了各種食物的美味。每當(dāng)我們拿起筷子時(shí)，就像是握住了世界的兩端，可以品嘗到五湖四海的各種風(fēng)味。
筷子不僅僅是一個(gè)工具，更是一種文化的象征。在中國(guó)，人們常說(shuō)“筷子文化”，這表明了筷子對(duì)于中國(guó)人的重要性。從小，我們就被教導(dǎo)要如何正確使用筷子，這也成為了我們的一種禮儀教育。
看著筷子，我想起了那些默默付出的人們，他們就像筷子一樣，雖然不起眼，卻起著至關(guān)重要的作用。他們的付出和努力，讓我們的生活更加美好。我們應(yīng)該感謝這些人，并向他們學(xué)習(xí)。
這就是我眼中的.繽紛世界，一個(gè)由小小的筷子引發(fā)的世界。在這個(gè)世界上，我們不僅可以享受美食，還可以感受到人的溫暖和愛(ài)。
三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文4
在這個(gè)繽紛的世界中，每一樣事物都有其存在的價(jià)值和意義。今天我想說(shuō)的是一樣非常普通的物品——鉛筆。
一支鉛筆，它瘦長(zhǎng)的身體上裹著一層淡黃色的外衣，頂端嵌著一顆紅寶石般的'橡皮擦。雖然外表平凡，但是它的用處卻無(wú)比廣泛。它可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，描繪出五彩斑斕的世界；可以用來(lái)寫(xiě)字，記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；甚至可以在無(wú)聊的時(shí)候，咬一咬，解解悶。
然而，鉛筆也有它的堅(jiān)韌之處。每當(dāng)我們?cè)诩埳狭粝潞圹E時(shí)，它都在默默地承受著痛苦。而當(dāng)我們用橡皮擦去那些錯(cuò)誤的痕跡時(shí)，它又無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己，幫助我們改正錯(cuò)誤。
所以，我愛(ài)鉛筆。愛(ài)它的樸實(shí)無(wú)華，愛(ài)它的默默付出，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這就是我眼中的一支鉛筆，一個(gè)繽紛世界的小小縮影。
三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文5
在我們的生活中，有許許多多的物品，它們都有著各自的功能和特點(diǎn)。今天我要給大家介紹的是我最心愛(ài)的小臺(tái)燈。
這個(gè)小臺(tái)燈是我過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的禮物。它有著粉色的身體，頭上戴著一個(gè)圓圓的帽子，像一個(gè)小公主一樣可愛(ài)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)或做作業(yè)的時(shí)候，它總是靜靜地陪著我，給我?guī)?lái)光明和溫暖。
我喜歡我的小臺(tái)燈，不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，更因?yàn)樗鼛Ыo了我勇氣和力量。有一次，我在做一道很難的數(shù)學(xué)題，怎么也想不出來(lái)，看著周?chē)囊磺卸甲兊煤诎盗恕＿@時(shí)候，我抬頭看到了我的小臺(tái)燈，它依然在那里亮著，就像一個(gè)朋友一樣，在默默地鼓勵(lì)我、支持我。于是，我又鼓起勇氣，重新開(kāi)始思考那道難題，最后終于解出來(lái)了。
這就是我的.小臺(tái)燈，雖然它只是一個(gè)普通的日常用品，但在我眼中，它是世界上最美麗的物品，因?yàn)樗拇嬖谧屛颐靼琢藷o(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有解決的辦法。我希望我也能像我的小臺(tái)燈一樣，無(wú)論何時(shí)何地，都能帶給別人光明和希望。
三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文6
我有一輛自行車(chē)，它的外觀并不華麗，只是簡(jiǎn)單的紅色，但我卻對(duì)它有著深深的感情。
每天早上，我都會(huì)騎著它去學(xué)校，晚上下課后又會(huì)騎著它回家。它載著我穿越城市的繁華街道，走過(guò)寂靜的小巷，陪伴我度過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬。
自行車(chē)的兩個(gè)輪子就像我們的兩只腳，無(wú)論走到哪里都離不開(kāi)它們的支持。它的車(chē)身就像我們的身體，承載著我們的心靈，帶我們領(lǐng)略世界的美麗。而那個(gè)鈴鐺就像是我們的聲音，提醒周?chē)娜宋覀兊拇嬖凇?/p>
看著自行車(chē)，我不禁想到，我們的人生不也像這輛自行車(chē)一樣嗎？有時(shí)候我們需要努力向前，有時(shí)候我們需要停一停，欣賞周?chē)娘L(fēng)景。只有當(dāng)我們把握好前進(jìn)的速度，才能更好地體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
自行車(chē)，雖然平凡，但在我眼中，它是世界上最美的.東西。因?yàn)樗粌H是我出行的工具，更是我生活的一部分，是我了解世界的一個(gè)窗口。我會(huì)珍惜它，愛(ài)護(hù)它，讓它陪我度過(guò)更多的日子，讓我在騎行中感受這個(gè)繽紛的世界。
三年級(jí)“我們眼中的繽紛”作文7
一支筆，在我們的眼中，似乎平凡得不能再平凡了。然而，就是這一支小小的筆，卻描繪出了我們五彩斑斕的世界。
每一根筆都像一位沉默的智者，它們用無(wú)聲的語(yǔ)言向我們傳遞著知識(shí)的火花。它們幫助我們書(shū)寫(xiě)文字，表達(dá)情感，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們陪伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，是我們的忠實(shí)伙伴。
筆，就像一座橋梁，連接著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想。它帶我們走進(jìn)奇妙的文字世界，讓我們領(lǐng)略到知識(shí)的力量。筆下流淌出的文字，像一條條彩色的絲線，編織成了我們美好的.未來(lái)。
同時(shí)，筆也是堅(jiān)韌的象征。無(wú)論是在困難面前還是在挫折之中，只要握緊手中的筆，我們就能找到前進(jìn)的方向。筆尖劃過(guò)紙面的聲音，就像是戰(zhàn)士揮劍前行的英勇贊歌。
這就是我眼中繽紛世界的小小一角，一支看似普通卻又充滿力量的筆。它默默無(wú)聞，卻有著無(wú)窮的能量。它是我們學(xué)習(xí)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是我們追求夢(mèng)想的最佳伙伴。