- 三年級(jí)防溺水優(yōu)秀作文300字 推薦度：
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三年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“江南佳麗地，金陵帝王州“，所謂“佳麗之地”、“帝王之州”乃南京也！
南京莫愁湖，擁有一個(gè)悲慘的傳說(shuō)。古代有一名女子，名叫莫愁，在她的新婚之夜，她的丈夫突然得了疾病，大夫說(shuō)一定要用一名女子的眼睛做藥引子，于是，為了救心愛(ài)的人，她忍痛挖下自己的雙眸，為了不讓自己的愛(ài)人為之愧疚，自己投湖自盡了，于是，此湖便命名為莫愁湖。第一次來(lái)到這里，我便被她深深的.吸引。她如同嬌小的少女，拂起綠色的輕紗，湖水是她嫩綠的身體，微微的波瀾是她微笑的漣漪。風(fēng)若平了，湖水似一塊碩大的碧玉，那醉人的綠呀，讓人不禁浮想聯(lián)翩：我若能裁你為帶，必定贈(zèng)于那輕盈的舞女，她必能臨風(fēng)起舞；我若能挹你為眼，必贈(zèng)于那可憐的盲妹，她必能明眸睞目。風(fēng)掠過(guò)湖面，湖面那層層的圈兒可是莫愁姑娘為她丈夫的康復(fù)而在含笑嗎？
莫愁湖給人的是一種淡淡的哀愁，而紫金旁的那玄武湖卻另有一番姿色。當(dāng)你在湖上泛舟之時(shí)，徐徐的涼風(fēng)拂來(lái)，就如一股清泉從干涸的心間流過(guò)，讓人頓生一股陶醉。你看，她微微地皺著，像少婦拖著的裙擺，她那跳起的波浪，像頑皮小孩的心，而那平靜的湖面一如綠絲絨般柔和。船緩緩地從橋底穿過(guò)，水在橋邊緩緩流淌，那蔥綠的樹(shù)木，那古色古香的亭子，構(gòu)成了一幅“小橋流水人家”連綿不斷的美好畫(huà)卷。我真想給玄武湖起一個(gè)新名兒，不叫玄武，他太剛硬了，不太符合她那柔軟的性格，用“女兒綠”好嗎？
南京古城，就被這些璀璨的明珠點(diǎn)亮了，無(wú)論在白天，還是在黑夜，她總是能發(fā)出耀眼的光芒。
簡(jiǎn)評(píng)：感人的故事化作動(dòng)人的風(fēng)景，真情點(diǎn)亮了文字，又絢麗了風(fēng)景！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我最喜歡打籃球，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很胖、很矮，打籃球可以幫助我減肥、增加自己的身高，但不是一直投球就會(huì)變高，而是在打籃球時(shí)要多跳，這樣才可以長(zhǎng)高，還有打籃球可以訓(xùn)練自己的臂力和準(zhǔn)度，還可以訓(xùn)練跳躍力喔！因此，我非常喜歡打籃球。
在四年級(jí)的時(shí)候，我就迷上了打籃球，每個(gè)禮拜六、日，我都會(huì)和表弟去籃球場(chǎng)或小學(xué)打籃球，我平常跟別人都是分兩隊(duì)來(lái)玩的，一隊(duì)不是兩人就是三人，有時(shí)四人一隊(duì)，如果有五個(gè)以上就可以打全場(chǎng)，但是打全場(chǎng)非常耗體力，常玩到很累，玩半場(chǎng)的話，都是比賽打六分為原則，但不是打暴力籃球，而是要遵守游戲規(guī)則，這樣才不會(huì)受傷。
有一回，我和籃球場(chǎng)的`朋友去小學(xué)打球，結(jié)果有一個(gè)人在跟別人聊天，一不小心，另一個(gè)人就投球投到他的頭上，很用力彈下去，這時(shí)，大家都一直笑個(gè)不停，因?yàn)榍驈哪侨说念^上掉下來(lái)了！所以打球要專(zhuān)心，要不然可是會(huì)鬧出笑話的喔！
打籃球有很多好處，例如：可以幫助長(zhǎng)高、減肥……，所以想要長(zhǎng)高、減肥、鍛練身體和長(zhǎng)肌肉的話，可以試試看打籃球這個(gè)方法，但不是只打幾天的籃球就能心想事成，而是要持之以恒，才能達(dá)到良好的效果。希望我能因?yàn)閻?ài)上打籃球，而養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和擁有健康的身體。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我的記憶中，童年是我最留戀的時(shí)光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿把生命的精彩定位在童年。童年里的生活網(wǎng) ，天真、活潑、無(wú)憂無(wú)慮，只有在童年，生命才能隨心所欲的演繹著各種耀眼的光環(huán)，展示著無(wú)邪與美好……而我童年時(shí)的趣事更像是夜空里的星星，數(shù)也數(shù)不清。
在我4歲時(shí)的'那年夏天，下了一場(chǎng)大雨。雨過(guò)天晴，天上出現(xiàn)了一道彩虹。我趴在窗前，邊盯著天空邊叫著：“奶奶，天上怎么會(huì)又一座彩橋呢？”奶奶看了看天，然后笑著說(shuō)：“那不是橋，是天上的仙女的飄帶啊�！爆F(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)，似乎十分可笑，而那時(shí)的我卻深信不疑。 又過(guò)了幾天，我去家旁的公園玩。當(dāng)我走近公園里噴泉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)水中竟有一條“仙女的飄帶”，我欣喜若狂，急忙伸出手去撈這條“飄帶”�？墒牵也艑⑹稚爝M(jìn)水里，“飄帶”就不見(jiàn)了。我將手從水里拿出來(lái)后，這“飄帶”又重新回到了水里。我一看，便把手伸進(jìn)水里使勁的撈，可不但連飄帶的影子也沒(méi)看到，反而把衣服弄濕了。我并不善罷甘休，把平常一起玩的小伙伴們?nèi)拷辛诉^(guò)來(lái)，你一抓，我一撲。這樣忙活了一會(huì)，我們已經(jīng)筋疲力盡，但卻什么也沒(méi)撈到，還被公園里的老爺爺看見(jiàn)，將我們教育了一番。于是，我的“公園撈飄帶”計(jì)劃宣告失敗。 雖然這樣，但我卻有了新的想法：在噴泉里可以看到“仙女的飄帶”，那么我在家制造一個(gè)噴泉，是不是也可以看到呢？只要我將水龍頭捂住，不也會(huì)有噴泉的效果嗎？