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三年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文300字5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文300字 篇1
一天，大象伯伯安排了一個(gè)任務(wù)：讓小熊、小豬和小猴三個(gè)人想辦法去林場(chǎng)運(yùn)些木頭回來(lái)。
來(lái)到林場(chǎng)后，小熊認(rèn)為自己的力氣最大，拿起又長(zhǎng)又圓的木頭，扛起來(lái)就走。小豬看見(jiàn)了，心想：“小熊的力氣好大呀！我沒(méi)有這么大的力氣，但是我有堅(jiān)硬的鼻子，可以拱著木頭走。這回，就讓我的鼻子來(lái)發(fā)揮作用吧！”于是，小豬拼命地拱起木頭來(lái)。這時(shí)，小猴依然沒(méi)有動(dòng)手。它看見(jiàn)小熊扛著木頭，沒(méi)走幾步路就累得滿(mǎn)頭大汗，再看小豬拱啊拱啊，“呼哧、呼哧”地直喘粗氣，見(jiàn)此情景，小猴邊看邊想：“有什么辦法可以又輕松又省力呢？”突然，它發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小河，眼珠子一轉(zhuǎn)，一拍腦門(mén)，大叫道：“有了！”只見(jiàn)，小猴找來(lái)了一根麻繩，捆住木頭的一端，把圓木頭推進(jìn)了水里。木頭順著河水緩緩地往下游漂去，小猴只要輕輕松松地一邊拿著繩子，一邊哼著歌兒，大搖大擺地朝森林深處走去。
最后的'結(jié)果，小猴運(yùn)的木頭又多又快，受到了大象伯伯的表?yè)P(yáng)，大家都豎起大拇指，夸小猴肯動(dòng)腦筋，它的辦法最好！
三年級(jí)的作文300字 篇2
我的學(xué)校是學(xué)庵小學(xué)，那里有和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)以及美麗的校園環(huán)境，伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
當(dāng)你一走到校門(mén)口，就看見(jiàn)校門(mén)兩旁有兩個(gè)石獅子蹲在那兒，就像真正的獅子一樣，活靈活現(xiàn)，守護(hù)著我們的校園。
走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓就呈現(xiàn)在你的'眼前。同學(xué)們就在這座教學(xué)樓里上課。教學(xué)樓前面左邊的大花壇里長(zhǎng)著很多花草樹(shù)木。一到春天，各種花競(jìng)相開(kāi)放，就像美麗的大花園，漂亮極了。
教學(xué)樓后面是個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)的旁邊，樹(shù)木郁郁蔥蔥，就像一個(gè)大森林。夏天，濃密的樹(shù)蔭成了同學(xué)們躲避陽(yáng)光的好去處。告訴你吧，我們學(xué)校還被評(píng)為“綠色學(xué)�！蹦�！
這就是我們的學(xué)校，一所環(huán)境優(yōu)美、像家一樣的學(xué)校。我為我能在這樣的大家庭里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)而自豪！
三年級(jí)的作文300字 篇3
我一直盼望著有某個(gè)汽車(chē)商會(huì)制造一個(gè)新型汽車(chē)，它的外形是這樣的：橙黃色的車(chē)體，帥氣十足，它沒(méi)有車(chē)輪，車(chē)底有四個(gè)小型噴火筒，可以在地面低空飛行，后面還有無(wú)煙噴孔，特別環(huán)保呢!
車(chē)內(nèi)的地方比較大,內(nèi)設(shè)自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，還有語(yǔ)音功能。不但可以低空行，而且可以在海面上自由地航行。在路上飛行的'時(shí)候可以時(shí)速達(dá)到每秒一千米，非�？�。如果跟法拉利比賽的話，那法拉利根本沒(méi)有勝算。在海面上航行的時(shí)候如果想到海底探險(xiǎn)，我的汽車(chē)可以帶你到海底探險(xiǎn)，假如有一條大鯊魚(yú)來(lái)了，不用緊張，因?yàn)槟禽v車(chē)有保護(hù)系統(tǒng)。他還具備自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度的功能。這種汽車(chē)不管春夏秋冬，車(chē)內(nèi)都保持常溫狀態(tài)，不會(huì)感到炎熱和寒冷。
這輛車(chē)還有著一種特殊的功能，它可以根據(jù)人的心情變化而顏色。如果你心情好的話，它就會(huì)是紅色的；心情差的時(shí)候，它就會(huì)成藍(lán)的；平時(shí)都是橙黃色的。
怎么樣？你想嘗試這輛神奇的車(chē)嗎？作為鹽城人，我多么希望東風(fēng)悅達(dá)起亞能制造出這樣的汽車(chē)呀！
三年級(jí)的作文300字 篇4
在我們班，人人都響應(yīng)著：“人人動(dòng)手，保護(hù)綠化”的'號(hào)召，校長(zhǎng)還請(qǐng)人在學(xué)校門(mén)口種了一排小樹(shù)，可有一點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)護(hù)樹(shù)人呢?同學(xué)們議論紛紛：“可別當(dāng)呀，小數(shù)要是有個(gè)萬(wàn)一，那責(zé)任就大了...”
下課時(shí)，班主任問(wèn)：“你們決定好了嗎?誰(shuí)來(lái)當(dāng)護(hù)樹(shù)人呢?”班主任說(shuō)完，頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)鐘強(qiáng)站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)護(hù)樹(shù)人�！蓖瑢W(xué)們都吃驚地看著鐘強(qiáng)。
自從鐘強(qiáng)當(dāng)上護(hù)樹(shù)人，可負(fù)責(zé)了。他找來(lái)一些木板竹棍，在小樹(shù)周?chē)鷩狭嘶h笆，在他的呵護(hù)下，小樹(shù)長(zhǎng)得非常健壯。
一天下午放學(xué)后，天陰沉沉的，鐘強(qiáng)剛出校門(mén)，一道閃光劃天而過(guò)，接著雷聲隆隆，就下起了大雨。鐘強(qiáng)連忙用傘護(hù)著小樹(shù)，可護(hù)得了這顆樹(shù)護(hù)不了那棵樹(shù)。正當(dāng)鐘強(qiáng)束手無(wú)策時(shí)，雨中閃過(guò)了兩個(gè)身影。啊!是李鵬和王紅，鐘強(qiáng)高興地說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了?”王紅著急地說(shuō)：“趕緊把雨衣罩在頭上�！崩铢i說(shuō)：“快點(diǎn)�！卑延暌抡稚虾螅珠_(kāi)始排水。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，小樹(shù)宛然無(wú)恙。同學(xué)們也許不會(huì)注意這些，可這一幕，卻映在小樹(shù)的每一片葉子上...
同學(xué)們一定要保護(hù)小樹(shù)小草，把地球打扮更漂亮，更清秀!
三年級(jí)的作文300字 篇5
中午，我和媽媽吃完午飯，漫步來(lái)到月湖公園。和煦的秋陽(yáng)照在我身上，有一種暖融融的感覺(jué)。
走著走著，我們來(lái)到了游船碼頭。我看到湖面上波光粼粼，兩旁的`柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)，好似一位亭亭玉立的姑娘在梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。五六只游船在水面上自由自在地蕩漾，留下一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。
我非常羨慕，跟媽媽說(shuō)想劃船，媽媽爽快地答應(yīng)了。我們租了一條像大白鵝的船，漂亮極了！我二話不說(shuō)，像小猴子一樣一下子鉆進(jìn)了船里，媽媽也上了船。因?yàn)槭悄_踏的，我們便像騎自行車(chē)一樣騎了起來(lái)。腳一蹬，船就動(dòng)了起來(lái)，微風(fēng)輕拂在臉上，使人心曠神怡。船隨著風(fēng)兒飄到湖中央，我們向前望去，岸上的風(fēng)景盡收眼底。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的笛聲，我們尋著聲音往前劃去，走近一看，原來(lái)是兩位伯伯正在亭子里吹笛子呢！只見(jiàn)他們一會(huì)兒吹起《瀏陽(yáng)河》，一會(huì)兒又吹起《在那桃花盛開(kāi)的地方》，讓我倆聽(tīng)得如癡如醉。我們就這樣靜靜地坐在船上，陶醉在笛聲中，連時(shí)間都忘記了。
半個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們戀戀不舍地上了岸，但在月湖中享受到的美景仍歷歷在目。指導(dǎo)老師毛爭(zhēng)艷