三年級的作文優(yōu)秀(7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
我家門前有一條河，名字叫渦楚河，那里一年四季，景色迷人。
春天，積雪融化了，渦楚河岸邊的大樹長出了嫩綠的葉子，河岸上開滿了紅的花，長滿綠的草，四周散發(fā)著淡淡的清香，小魚在清澈的河水里游來游去。
夏天，河面的水像被燒開了一樣，小魚拼命地往深處游，因為河水很深，炎熱的太陽照不到河底，小魚就不會因為天氣的炎熱而死了。蜻蜓飛倦了，荷葉就像停機坪，給蜻蜓提供了一個休息的地方，小魚也會躲在荷葉下乘涼。
秋天，岸邊大樹上的樹葉變黃了，秋風(fēng)吹來，一只只“蝴蝶”從樹上飛落了下來。河里的水流突然變急了，原來是“風(fēng)娃娃”呀，它是在幫著漁夫打漁呢！
冬天，大雪紛飛，很多河水都結(jié)冰了，但渦楚河的水還流動著，河里的`魚可快活了，好像在說：“下雪啦，下雪啦，小朋友又可以出來玩啦！”一片片雪花飄落在河水里，立刻就融化了。媽媽說，那是因為天氣太冷了，河里的小魚吐出的泡泡都是熱的，河水也變得熱了。
這就是我家鄉(xiāng)的渦楚河，我最喜愛的家鄉(xiāng)一處景物。
三年級的作文 篇2
很小的時候，我就知道端午節(jié)有包粽子、掛艾草、做香袋、賽龍舟的習(xí)俗。今天，媽媽又告訴我一個寧波特有的習(xí)俗，女婿要帶上粽子等一些禮物去看望丈母娘。這不，爸爸這個“老女婿”帶著我和媽媽去拜訪外婆了。
一到外婆家，外婆就拿出自己親手包的寧波堿水粽來招待我們。這種粽子香糯可口，由于用堿水泡過，粽子像黃玉石一樣晶瑩剔透；粽子是用毛筍殼包的，所以散發(fā)出淡淡的清香。撒上白糖，就變成了一座雪山盆景。外婆笑著用棉線把粽子割成一小塊一小塊的。媽媽嘗了一口，稱贊道：“這就是小時候的`味道�！�
但我的最愛的還是嘉興五芳齋蛋黃肉粽。外婆想到了這一點，拿出爸爸帶來的蛋黃肉粽放到鍋里煮，空氣中夾雜著糯米和箬葉的清香。當(dāng)我津津有味地吃著熱氣騰騰的粽子時，肉香、米香、箬葉香摻雜在一起，在我舌尖上打轉(zhuǎn)。我陶醉地說：“太好吃啦！”
這就是流傳了幾千年的舌尖上的粽子味道，口齒留香，纏綿不絕，代代相傳。
三年級的作文 篇3
我不是土生土長的揚州人，六年前，我隨媽媽來到這兒居住。對這全然陌生的環(huán)境，我是又好奇又害怕，更因為思念家鄉(xiāng)，所以有幾分排斥。但慢慢地，我融入了這座城市，并開始喜歡上她。
揚州的風(fēng)光雖然沒有九寨溝那么奇美，沒有天安門那么壯觀，但也別具一番風(fēng)味。她美得內(nèi)斂而秀麗，毫不張揚。走在揚州城里，沒有太多的高樓大廈，有的是亭臺樓閣，大片綠化，讓人心生舒適。最具揚州特色的要數(shù)那條東關(guān)街了。它東至古運河邊，西至國慶路，全長有一千多米。這條街兩旁匯集了具有揚州特色的的美味小吃、手工藝品等，展現(xiàn)著揚州的歷史文化和發(fā)展軌跡，令游客們留連往返。真所謂走一路、吃一路、看一路、收獲一路。另外，揚州還有聞名全國的景點，如瘦西湖、何園、個園等，它們給古老的揚州添上了絢麗的一筆。
揚州有很多傳統(tǒng)的特色風(fēng)俗習(xí)慣。每逢春節(jié)，早餐必吃湯圓，有一種湯圓叫“四喜湯圓”，用四種餡心做成：蔬菜、豆沙、芝麻糖和肉末，不但好吃，而且藏著美好寓意：事事如意，合家團圓。端午節(jié)時，揚州人要吃“五紅”，分別是莧菜、紅瓜、燒雞、拌涼粉和咸鴨蛋黃……這些特色風(fēng)俗讓我們小孩子大飽口福。
在揚州，讓我感覺最親切的還是這里的人。剛來揚州上幼兒園，媽媽請了一個奶奶接送我上學(xué)放學(xué)。奶奶對我特別好，就像家鄉(xiāng)的`外婆一樣，慈祥而親切；上小學(xué)時，放學(xué)路上突然下雨，我淋著雨等車，一把雨傘遮在了我的頭頂上，仔細一看，原來是身旁的一位不認識的叔叔把雨傘打在了我頭上；在學(xué)校里很多揚州的朋友、同學(xué)和老師關(guān)心我，幫助我；小區(qū)里的老爺爺、老奶奶主動與我談話，聊聊家�！辛诉@些人，我覺得生活在揚州格外溫暖。
我愛你，揚州！
三年級的作文 篇4
今天上英語課，大家都十分緊張，因為明天是可怕的英語口語考試。我考肯定是小菜一碟，但我同桌——梁民民，英語是很差很差。雖然很差，但也容易教，不到一會兒，講的英語單詞，都會讀了�！罢l愿意來幫梁民民復(fù)習(xí)？”英語老師緊張的說�！袄蠋�，我來！”我自告奮勇。“那就開始吧。”英語老師說。
“梁民民，先背《北風(fēng)與太陽》！我來領(lǐng)讀一遍！”接著我就開始讀了。我讀得又流利又流暢，梁民民聽得津津有味，沒多長時間，梁民民就讀的跟我一樣好了。“現(xiàn)在背吧！”我親切的說。不一會兒，他就背得滾瓜爛熟了。
這給我極大的鼓舞，我又說：“梁民民，現(xiàn)在讀一遍《下金蛋的`鵝》�！笨墒牵@回可沒那么順利了。他有些還不會讀，并且還拖音。這回，我怒氣沖天，狠狠的說：“快去給我讀，要不然給你‘十大板子’！”梁民民不敢怠慢，便馬上開始讀起來。讀了一會兒，他問：“趙智浩，這個單詞怎么讀？”“你上課沒聽講？這么簡單的單詞都不會？”我非常疑惑，但又無奈，“好吧，我再給你領(lǐng)讀一遍�！�
不久，下課了，我十分生氣，梁民民還沒背完《下金蛋的鵝》�，F(xiàn)在我才體會到：當(dāng)老師的，實在是太不容易了。
三年級的作文 篇5
記得我五歲那年，爸爸媽媽工作很忙，我一直住在外婆家。
有一天，家里人都出去了。我一個人在村子里玩。不知怎么回事，我迷路了。我很想回家，可走著走著，我卻感覺離家越來越遠了。我蹲在一個角落里哭。想著回不了家了，我的眼淚怎么也停不下來。也不知過了多久，我看到面前似乎立了一個人。我抬起頭來，看到了外婆那親切的面容。外婆一下子抱住了我，哭喊著：“你怎么一個人跑這里來了呀，把你弄丟了，我可怎么向你媽交代呀！”我也哭著，緊緊地摟著外婆。
三年級的'作文 篇6
我身上有十塊錢，買了一些東西后，身上就剩五塊錢了。這五塊錢要來買什么呢？
我想想；唔……買冰淇淋巧克力！不過吃完了就沒有了。唔……買芭比娃娃！可是我們是少年了，不玩這些游戲。
我的生日快到了，我看我班的同學(xué)們禮物都送來送去的，我就對她們說：“我的.生日快到了，你們也送一些禮物給我吧”。
其它同學(xué)話沒說，就走了，只剩下我的好朋友思琪說了一聲：“放學(xué)后，你到紅日文具店等我，我給你買禮物�！甭犃诉@句話，我很感動。
放學(xué)后，我到文具店等她，可是沒見到她，不過，我知道了，那五塊錢的意義是友誼。
于是，我買了一盒四塊錢的色筆，打算下午去學(xué)校送給她。
我現(xiàn)在打算回家，但在校門口，居然碰到了思琪，她買給我的禮物被包裝袋袋著，所以，我想帶回家再拆。思琪要走的時候，我大聲喊：“思琪，我也有禮物要送給你！”說完，就把色筆送給她。
我回家了，把包裝袋拆開來一看，是十塊錢的杯子！雖然不多，但在我心目中是最貴的！我送的也不是很多，但這五塊錢和這十塊錢表示著友誼。
三年級的作文 篇7
今天是休業(yè)儀式，我又興奮又緊張，興奮的是因為可以得到小禮品，緊張是因為害怕成績差，得不到金鳥獎。
當(dāng)一大早到學(xué)校時，王老師開始宣布成績，大部分人看起來很輕松，但我很緊張，甚至手里捏了一大把汗……沒想到，全班第一名竟然是我！我本來以為，第一名是金軒宇、龐非凡、殷語瞳他們其中一個，結(jié)果卻是我得到了。不只是我一個人得到了好成績，馬弘毅獲得了全班的第三名呢！可見馬弘毅今年真是下了功夫。
越到后面，驚喜越多。除了是第一名，我還榮獲了“作文之星”、“語文之星”、“全優(yōu)生”等等。我獲得了許多獎，但還是沒把握能得到“金鳥獎”。
終于到了頒獎儀式，主持人一項一項報出來，報了很長時間，都沒報到我的名字。我和孟子清、汪嘉打了賭，因為我覺得自己沒有獎。當(dāng)報到金鳥獎的時候，大屏幕上立刻出現(xiàn)了我的名字。我還沒反應(yīng)過來呢，孟子清就打了我一下，還說：“快上去！”我跑了上去，老師發(fā)給我們一個獎杯、一塊獎牌和兩張獎狀。金老師給我們拍了照，我下去時，覺得一切來的'太突然了。
回到教室，王老師宣布家長獎，因為爸爸媽媽今年的努力，所以獲得了“金鳥家長”和“百鳥新聞獎”。
放學(xué)了，爸爸問我得了什么獎，我打算騙騙爸爸，就說只得了一個銀鳥獎，爸爸就相信了。后來，告訴爸爸，我是金鳥獎，他開始有點不相信，他打開我的書包，看到我的獎杯時，爸爸才信。
回到家，我們想騙騙媽媽，所以一進家門，我就裝出垂頭喪氣的樣子，說：“只得了一個銅鳥獎�！卑职衷谝慌哉f：“沒關(guān)系。”媽媽說：“有點可惜，下次繼續(xù)努力吧。”忽然我神情一變，說：“媽媽，我得了金鳥獎！”媽媽很驚喜，于是我把獎狀拿出來，一一放好給爸媽看。
我覺得，今年的收獲是因為后面半個學(xué)期的努力換來的，所以如果沒有付出，就沒有收獲。