三年級小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級小學(xué)作文 篇1

　　春天到了，春風輕悄悄地吹向了大地，吹向了樹林，小樹感受到春天的溫暖，開始吐出嫩芽。小樹說：“謝謝您，春風，您是我的好朋友！”

　　夏天到了，小樹的嫩芽變成了一片片綠油油的葉子。夏風大大咧咧地跑來到了樹林，吹得本來滿頭大汗的小樹涼快極了。小樹說：“您真是我的好朋友！”

　　秋天到了，小樹盼望著秋風，小樹覺得身上的枯葉太難看了，希望秋風幫忙把它們送走。秋風溫柔地替小樹送走了枯黃的葉子。小樹說：“謝謝您，我的好朋友�！鼻镲L說：“不用謝�！�

　　冬天到了，所有的小動物都躲進了自己的.家了，枝條上的雪壓得小樹喘不過氣來。冬風徐徐到來，一點一點地把雪吹落地上。小樹伸展枝條感激地對東風說說：“好朋友，非常感謝您的幫忙！”

　　在風朋友的呵護下，小樹順利地度過了一年一年的春夏秋冬，不知不覺長成了參天大樹。

三年級小學(xué)作文 篇2

　　早上8點鐘左右，我去了我們學(xué)校的科技教室參加一個活動，我是第八名。

　　又過了一會兒，其它人也陸續(xù)到了。我們兩人一組，我和竺可一組，兩人小組的桌子上都有一把剪刀和撲克牌。指導(dǎo)我們的老師告訴我們要利用紙牌來搭高，得講究高穩(wěn)美等要素。

　　我和竺可想了半天，終于決定用折的方法來搭。我們先用搭金字塔的方式來搭，可我們發(fā)現(xiàn)這樣太廢牌，而且搭不高，于是我們就換了另一種搭的方法。我們把牌橫著折作兩半，兩張這樣的牌開口朝內(nèi)對放著，上面再平放一張沒折過的牌。接著跟剛才一樣對放兩張牌，以此類推向上搭。

　　在搭的過程中，我和竺可都是小心翼翼，不敢有絲毫疏忽。走路都像電影里的慢鏡頭一樣，生怕會帶起風，將我們的紙牌掀倒。有一次我拿最上面的那張牌時，出手太快而帶起一陣強勁的風，將我們剛搭好的塔擊倒了，令我和竺可非常傷心。不過經(jīng)過我們的`辛苦努力，最后又將紙牌搭好了，這時我們搭了65厘米。我又不斷改進，竟搭到了76厘米。

　　通過這次的紙牌搭高，我明白了:一個人不能太固執(zhí)，要多看別人好的地方，并且學(xué)以致用，才有可能成功。

　　這次的紙牌搭高讓我受益匪淺!

三年級小學(xué)作文 篇3

　　眼睛大大的像個玻璃球，耳朵是個招風耳，一排長長的劉海像門簾一樣從額頭上垂下來，把眉同翠羽的眉毛都蓋住了，頭發(fā)放下來還會往里面卷兒。你們猜，這是誰？答對了，這就是淘氣的`我——劉藝。

　　想知道我是怎么淘氣的嗎？且聽我細細道來。

　　一個晴空萬里的星期天，爸爸和媽媽都出去上班了，媽媽臨走前，囑咐我要好好練字，說完就跟爸爸靜悄悄地走了。他們剛走一會兒，我便丟下字帖不練字了，偷偷地打開電視機，欣賞著精彩絕倫的電視節(jié)目，真是大飽眼福了。“作案”后，我又小心翼翼地關(guān)掉電視機，并把插頭放到原來的位置，還把布蓋了起來。媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)電視機很燙，于是就問我有沒有看電視，我一本正經(jīng)的回答道：“沒有”。媽媽又說：“難道電視發(fā)燒啦？”我的臉紅了，慚愧地低下了頭。

　　這就是淘氣的我，你呢？

三年級小學(xué)作文 篇4

　　一年一度的六一兒童節(jié)又到了！可今年的兒童節(jié)有點與眾不同，因為我們?nèi)��?）班所有同學(xué)將借此機會一起過十歲集體生日。

　　周五，同學(xué)們背著學(xué)校送給我們的專用紫色背包，一路上興高采烈，饒有興趣地預(yù)測著今天有什么有趣的內(nèi)容。

　　來到學(xué)校，我們放好背包，然后排著整齊的隊伍來到操場上，等待校長揭密“歡慶六一”主題活動內(nèi)容。很快，答案就揭曉了！朱校長用她熱情洋溢的聲音祝賀我節(jié)日快樂后，馬上宣布我們即將開展兩個充滿夢想和快樂的.活動——“擁抱七彩少年夢”和“十歲集體生日宴會”。

　　回到教室，老師和同學(xué)們一起暢想未來，“未來夢想”對我們有著極大吸引力！大家積極發(fā)言，憧憬著美好的未來。我希望自己茁壯成長！將來成為國家的棟梁之才，為建設(shè)美好社會盡自己的一份力量。我們圍坐在蛋糕旁邊許愿，希望夢想成真。最后，閱讀著爸爸媽媽給我十歲生日寫的信，我感受他們對我濃濃的愛，他們表揚我的進步，鼓勵我自強、自立，做“最好的自己”，讓我深受感動。活動中王老師還送給我們可愛的禮物，生活是那么溫馨！那么美好！我真希望天天是“六一”

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