小學(xué)三年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
如果說(shuō)，父愛(ài)如天空，那我就是那藍(lán)天中羽翼未滿的小鳥(niǎo)；父愛(ài)雖不如母愛(ài)細(xì)膩，但它依舊有自己那份獨(dú)特。它雖平凡質(zhì)樸，但偉大。如果說(shuō)，沒(méi)有它，那么我們將走入迷茫二無(wú)人指引。冬天，夜冷冷的彌漫著片片雪花。這時(shí)，一陣熟悉的鳴笛聲響起。由遠(yuǎn)及近，越來(lái)越響。他走了出來(lái)，瘦弱的他在寒風(fēng)的凜冽下似乎不堪一擊�！岸ｂ彙薄岸ｂ彙遍T(mén)鈴響了，我急忙跑去開(kāi)門(mén)。“爸爸，你回來(lái)實(shí)在是太好了，你明天送我去上學(xué)好不好？”我調(diào)皮的向他撒了個(gè)嬌，這招最好使了�！昂�。”第二天早上，我早早的起床。迅速刷牙，洗臉，吃飯。然后樂(lè)悠悠地跟爸爸走向車(chē)?yán)��？墒牵焖悴蝗缛怂�。爸爸并沒(méi)有將我送到學(xué)校，而是將我送到在寒風(fēng)中孤零零地屹立著的公交車(chē)站牌。我惶恐地看向爸爸，而他只淡淡地說(shuō)了一句:“下車(chē)吧�！鳖D時(shí)我恍然大悟，我一直信任的人騙了我。一時(shí)間接受不了這一事實(shí)的我，憤怒地拉開(kāi)車(chē)門(mén)，走下車(chē)。“咚”一聲車(chē)門(mén)被我關(guān)上。我走上了了回家的路，連頭也沒(méi)回。爸爸一直在后面呼喚我的名字，可意氣用事的我并沒(méi)有理他。我只看見(jiàn)他氣沖沖地走了。走到了家的樓下，看見(jiàn)爸爸的`車(chē)擺在那里，才知道爸爸已經(jīng)回來(lái)了。我敲敲了門(mén)，爸爸把門(mén)開(kāi)開(kāi)后一把把我拽了進(jìn)去。我似乎聞到了戰(zhàn)爭(zhēng)火藥燃燒的氣味。只見(jiàn)他把手揚(yáng)起來(lái)，“啪”的一聲五個(gè)通紅手指印在我的臉上。我大喊了一聲：“我不要去上學(xué)了!”之后邊哭便跑到自己的房里將門(mén)鎖上。爸爸生氣極了，他像一只憤怒的獅子用力地拍打著房門(mén)。
而我正縮在墻角內(nèi)哭泣。經(jīng)過(guò)媽媽的一番調(diào)節(jié)讓爸爸平靜了下來(lái)也將我送回了學(xué)校�，F(xiàn)在想想，爸爸只是想讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，而我那句“不要去上學(xué)了”讓他感到失望、失落。那時(shí)沒(méi)有明白爸爸的良苦用心，我真是太“聰明”了。那次偶然聽(tīng)姥爺說(shuō)爸爸的檢查報(bào)告出來(lái)了，于是我便興沖沖地將那張表找出。那張表的意思是“有些地方椎間盤(pán)突出”看到這里我已經(jīng)潸然淚下，我沒(méi)有膽子也沒(méi)有勇氣繼續(xù)往下看。由于我的原因，不得不讓媽媽放棄她的工作來(lái)這里這里照顧我。生活的擔(dān)子全都?jí)涸诹怂粋�(gè)人的身上。身體出了狀況，沒(méi)有向子女喊苦、喊累，只是一個(gè)人默默地承受著。然而對(duì)于爸爸那些沉甸甸的愛(ài)，我不但不理解還經(jīng)常沖撞他�，F(xiàn)在想想這真不是為人子女該做的。這些年，那些沉甸甸的愛(ài)一直在伴我成長(zhǎng)。它將一直陪伴我走在成長(zhǎng)的道路上，陪我一起渡過(guò)一道道坎坷。想到這里我忍不住哭著笑了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
一年有四個(gè)節(jié)令，每一個(gè)時(shí)節(jié)都有各自不同的特色。
春天，大地清醒了，小鳥(niǎo)“吱吱喳喳”地叫著，好象在告知人們“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”它們又好像在歡呼春天的到來(lái)。久久埋在地里的，種子沖破地面鉆出了小腦袋，而后，它們不停地長(zhǎng)啊長(zhǎng)……長(zhǎng)成了花草樹(shù)木，長(zhǎng)成了各種莊稼動(dòng)物。轉(zhuǎn)瞬間大地穿上了綠色的服裝，春姑娘也醒來(lái)了，她遲緩地走遍祖國(guó)大地。她微微地?fù)崮χ暇G色衣服的花草樹(shù)木，她給俏皮的溪流撓著癢癢，樂(lè)得它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
夏天，太陽(yáng)把大地曬得滾燙滾燙。暑假里，小友人們走進(jìn)了游泳館在里面縱情地游著。薄暮時(shí)候，大人們搬出椅子、靠椅來(lái)到到樹(shù)蔭下面納涼。有的還下起了棋子，打起了牌、搓起了麻將……
秋天，原野里一片金黃，農(nóng)夫們正忙著收割稻谷。枯黃的樹(shù)葉正從大樹(shù)上面一片又一片地落了下來(lái)，好象是一群又一群的蝴蝶在空中飄動(dòng)。
冬天，冬風(fēng)“呼呼”地吹來(lái)，在人們的`耳朵旁邊咆哮著經(jīng)由。這時(shí)，人們的衣服穿得越來(lái)越多�？蓯旱谋憋L(fēng)吹破了大地上面的綠色服裝，讓花草樹(shù)木變得赤裸裸的，真丟臉！天高低起了大雪。這一下。咱們可快活了。等到大雪一停，我們就沖出家門(mén)來(lái)到馬路邊、操場(chǎng)上、田野里，打雪仗、堆雪人……在學(xué)校里面那就更加熱烈了。只有一下課，教室里面就不一個(gè)人了，全體跑到外面去開(kāi)火了�？墒牵险n的鈴聲一響，操場(chǎng)上立即寧?kù)o下來(lái)，學(xué)生們坐在教室里面當(dāng)真地上課了。
一年四季固然各不雷同，可是我都非常愛(ài)好。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)小哥哥，名字叫王龍浩，他可是在日本出生長(zhǎng)大的。他高高的個(gè)子，胖乎乎的臉蛋上有一雙大大的.眼睛，皮膚白白的，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩。
王龍浩哥哥每次從日本回來(lái)，通常都講一串兒我聽(tīng)不懂的日語(yǔ)或者是一些發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的中文。比如他說(shuō)“小爪子”總是說(shuō)成“腳爪子”，這時(shí)候我就不停地幫助他糾正發(fā)音。還有一次，我們一起和樓下的小朋友玩，他跟大家說(shuō)了一堆中文加日語(yǔ)的話，我們都沒(méi)有聽(tīng)懂。當(dāng)時(shí)，急的他臉蛋通紅通紅的，還一直用手不停地比劃著，反反復(fù)復(fù)大聲說(shuō)了好幾遍。最后，經(jīng)過(guò)大家的共同參與，終于搞明白了。
你們知道嗎？我的小哥哥最喜歡吃的是什么嗎？那就是生魚(yú)片。有一次，我們一起去飯店吃飯，他要了一盤(pán)生魚(yú)片。服務(wù)員剛把盤(pán)子端上來(lái)，他一下子就用筷子夾了好幾片，一邊吃一邊點(diǎn)頭說(shuō)：“好吃，真好吃！”我看他吃的津津有味，情不自禁地想是不是非常美味呀！于是嘗了一片，但覺(jué)得很腥，難吃極了！也不知道他為什么他吃的那么香�；氐郊遥覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁待埡聘绺缒敲磹?ài)吃生魚(yú)片呢？”媽媽告訴我，那是因?yàn)樗钤谌毡�，從小就吃生魚(yú)片，已經(jīng)習(xí)慣那種味道了�！迸叮瓉�(lái)是這樣的。
這就是我與眾不同的日本小哥哥——王龍浩。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
一只調(diào)皮的猴子天天呆在動(dòng)物園里，它覺(jué)得很煩。因?yàn)樗恼{(diào)皮，不僅時(shí)常遭到媽媽的責(zé)備，更是隔三岔五受到動(dòng)物園管理員的打罵。于是心中萌生了逃跑的念頭：我受夠了！我要自由！我要是能逃出這個(gè)鬼地方那該多好啊！ 一天，動(dòng)物園管理員進(jìn)來(lái)喂食的時(shí)候，猴子趁管理員不注意，從沒(méi)有關(guān)好的鐵門(mén)里悄悄溜了出來(lái)。 猴子從動(dòng)物園里逃出后，來(lái)到了大街上，看見(jiàn)了一幢幢高聳入云的摩天大樓、一輛輛各式各樣五顏六色的汽車(chē)到處飛馳，一個(gè)個(gè)打扮入時(shí)的男女……��！外面的世界太精彩了！猴子高興得手舞足蹈，于是在大街上狂奔起來(lái)，弄得滿街的人都在驚奇的望著它。就在這時(shí)，一個(gè)提著一籃子西紅柿的人剛路過(guò)這里，看見(jiàn)了猴子，就很想捉弄它，于是趁猴子沒(méi)留意，拿起西紅柿向猴子一扔，弄的猴子全身紅色，嚇得它四處亂竄�？珊镒記](méi)想到，逃到這邊，人們圍擁到這邊，逃到那邊，人們圍擁到那邊，到最后才好不容易從人縫中逃了出來(lái)。 猴子逃啊逃，走啊走，不知不覺(jué)地天黑了，可肚子已經(jīng)餓的咕咕叫，忽聞到一陣撲鼻的水果香味，心想∶能否偷點(diǎn)水果填飽肚子。于是聞著水果香味躡手躡腳地過(guò)去了，一躍到窗戶，一看，好多水果��！原來(lái)這里是關(guān)了門(mén)的水果店。接著，猴子悄悄地從窗戶跳了下去�？匆�(jiàn)前方擺著一串金黃色的香蕉，饞的`直流口水，它迫不及待地掰開(kāi)香蕉皮，津津有味地吃了起來(lái)，正在吃的時(shí)候，眼睛又盯上了柜子上紅彤彤的蘋(píng)果……不一會(huì)兒，把肚子撐得飽飽的，于是想躺下休息，一不小心碰到了一個(gè)紅色的按鈕，發(fā)出來(lái)“滴答滴答”地聲音，吵醒了水果店的主人，快速地跑了過(guò)來(lái)，一看，笑了笑，說(shuō)：“原來(lái)是一只猴子自投羅網(wǎng)呀！”由于猴子吃得太飽，哪跑得動(dòng)，一下子被水果店的主人關(guān)進(jìn)了籠子里。 這時(shí)，猴子才感到還是動(dòng)物園里好啊！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
書(shū)上說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛。并不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)�！备郀柣透�(jiǎn)單：“美就是生活�！钡覅s認(rèn)為：“美是一種本領(lǐng)�！�
美是什么？美，大家都有各自的見(jiàn)解，是燦爛的朝霞，花兒的芳香，一個(gè)畫(huà)面讓人賞心悅目，藝術(shù)的美～～～～
其實(shí)，我認(rèn)為，大家所說(shuō)的“美”的解釋?zhuān)艺J(rèn)為都是對(duì)的`，美是和諧的，它是一種感覺(jué)，自然美，心靈美的話，你就會(huì)很美。
關(guān)于陶醉，就是指很滿意地沉醉再某種境界或思想活動(dòng)中。就比如說(shuō)，桂林山水如仙境般美麗，使人陶醉，音樂(lè)讓人陶醉，詩(shī)讓人陶醉～～
我認(rèn)為，讓你陶醉的東西很有可能是很美的，而很美的東西，又會(huì)讓你陶醉，如果不信，那么就看看我上面舉的例子，桂林山水（也就是代表風(fēng)景），很美，而又讓你陶醉，音樂(lè)、詩(shī)，都很美，又讓你陶醉。
很美的讓人陶醉，就是美的陶醉！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都有不同的意義，家長(zhǎng)給自己的孩子取了一個(gè)意義深刻的名字，都是對(duì)孩子的一種期望，期待著自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。
我的`名字叫王謙，姓王的王，謙虛的謙，這個(gè)名字是爸爸和媽媽一起給我起的。他的意義很好理解，希望我長(zhǎng)大以后做一個(gè)虛心、不自滿的人。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，謙虛是學(xué)習(xí)和做人的好朋友，一個(gè)人為人處事謙虛一些，就會(huì)有很多的好朋友喜歡你，幫助你，得到了別人的喜歡和幫助，你將有很大的進(jìn)步。后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，懂事了，也知道了自己名字的意義。我覺(jué)得，知道名字的意義很容易，但是能夠做到的確不容易，從每一件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)謙虛、不驕傲的人。
名字伴隨我們每個(gè)人一生，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力一生，奮斗一生，做一個(gè)大家喜歡的人，做一個(gè)有用的人。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
尊敬別人，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，而被別人所尊敬，我想這個(gè)人一定有獨(dú)特的魅力，我尊敬的人是我的語(yǔ)文培優(yōu)老師——堯伊為老師。
我上他的課，還沒(méi)幾次，對(duì)他也并不是很了解，每次他都匆忙中帶些疲倦的走進(jìn)教室，他中等個(gè)子，有個(gè)圓圓的腦袋，他有個(gè)很顯著的特征——很瘦，還有一個(gè)就是用左手寫(xiě)字，這是他與別人最大的區(qū)別，他鼻梁上舉著一個(gè)中號(hào)的眼鏡，看起來(lái)眼鏡有點(diǎn)重，把他的鼻子都快壓塌了。但他可稱(chēng)得上是個(gè)實(shí)心的“資料庫(kù)”。
他的作文課特別幽默。經(jīng)常惹得同學(xué)們哈哈大笑，他在評(píng)講作文的時(shí)候，總是要求我們學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，修改自己的短處，讓我們的能力得到提升，希望我們能寫(xiě)出更好的文章，他每一次都認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，他一本正經(jīng)，一絲不茍的改作業(yè)，聽(tīng)別人說(shuō)，他帶了很多班，而且教出來(lái)的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，他不僅僅毫無(wú)保留教給我們課堂上的'知識(shí)，而且還經(jīng)常糾正我們上課的壞習(xí)慣，他上課經(jīng)常說(shuō)的幾句話是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是艱難的，不成功會(huì)更艱難”這些話讓我受益匪淺。
堯老師，是您把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，謝謝您。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我今天真是太難過(guò)太難過(guò)了，看那天也不藍(lán)了，云也不白了，草也不綠了，心情糟糕透了。唉，都是因?yàn)槲业臅?shū)被小弟弟撕壞了。
那本書(shū)是媽媽上周剛給我買(mǎi)的，而且也是我所有書(shū)中最喜歡的一本。我看那本書(shū)的'時(shí)候，都是小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了，可是竟然被小弟弟毫不留情地撕壞了，他真是太不愛(ài)惜書(shū)了，你說(shuō)我能不難過(guò)嗎？
沒(méi)辦法，小弟弟既然已經(jīng)把書(shū)撕壞了，我也不能打他也不能罵他，可每當(dāng)拿起這本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)難過(guò)。我想，我得干點(diǎn)什么呀！對(duì)，我想到了一個(gè)辦法。第二天，我拿起那本書(shū)，出了家門(mén)就直奔圖書(shū)館。我問(wèn)圖書(shū)館的阿姨：“阿姨，有沒(méi)有這本書(shū)？”阿姨說(shuō)有。我就講了書(shū)的事，并請(qǐng)求阿姨幫幫我。當(dāng)阿姨給我找來(lái)這本書(shū)的時(shí)候，我拿起筆和紙，翻到被小弟弟撕壞的那一頁(yè)，開(kāi)始快速地抄寫(xiě)。大概過(guò)了三十分鐘，我全都抄下來(lái)了，然后直奔復(fù)印社，又讓那里的叔叔幫我復(fù)印下來(lái)，粘在書(shū)中，替代撕壞的那一頁(yè)，然后高高興興地回家了。
我希望小弟弟以后不要再撕壞我的書(shū)了，當(dāng)然了，我也會(huì)保護(hù)好我的書(shū)，不會(huì)再讓它們“生病”了。
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