三年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間：2024-01-31 13:45:22 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)學(xué)生作文[匯總3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)學(xué)生作文[匯總3篇]

三年級(jí)學(xué)生作文篇1

　　我們的學(xué)校位于東山鎮(zhèn)東面，金箔路與上元路交叉口。一進(jìn)校園，就能看到“上元小學(xué)”四個(gè)醒目的大字高架在綜合樓上。南側(cè)和北側(cè)的教學(xué)樓書聲朗朗，悠揚(yáng)悅耳的琴聲不時(shí)從綜合樓里傳出，令人心情愉快。

　　來(lái)到后操場(chǎng)，放眼望去，整個(gè)操場(chǎng)完全被綠色籠罩，淡綠、翠綠、深綠、草綠，還有黃綠把操場(chǎng)裝扮得協(xié)調(diào)而又格外美麗。一排排高大的水杉樹為我們遮擋烈日，讓我們躲避風(fēng)雨。龍爪槐、楓樹、紫薇、松柏……，各種各樣的植物形成一道獨(dú)特的`風(fēng)景線。吃過(guò)午飯，操場(chǎng)上可謂是熱鬧非凡，乒乓球臺(tái)上，同學(xué)們正在進(jìn)行激烈的對(duì)抗；籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)里大哥哥們打得是大汗淋漓、難分勝負(fù)……

　　到了操場(chǎng)最北側(cè)，就能看到海棠樹上掛著一串串猶如紅豆般的果實(shí)。深呼吸一下，一股香氣撲鼻而來(lái)，空氣中彌漫著桂花那甜甜的氣味。

　　再往里走，就到了種植園地�？赐饷妫筮呌幸豢勉y杏看門，右邊有一棵看樟樹守衛(wèi)。里面一個(gè)胖娃娃似的南瓜掛在樹上，還有一個(gè)立在地上。

　　活動(dòng)課上我們就可以去操場(chǎng)活動(dòng)，楊俊杰總是喜歡挑戰(zhàn)我和他打羽毛球，可他水平太差，總是被我打的落花流水

　　每當(dāng)六一兒童節(jié)或運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)，學(xué)�？偸遣势煺姓�，歡呼聲、吶喊聲、尖叫聲響徹學(xué)校上空，學(xué)校沸騰起來(lái)了。

三年級(jí)學(xué)生作文篇2

　　清楚地記得，那天學(xué)校組織我們?nèi)ズ驮S昌市建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小朋友結(jié)對(duì)子，成為好朋友。

　　到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開始結(jié)對(duì)子了，站在我面前的是一個(gè)高個(gè)子女孩兒，她有著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)我把所捐出的書送給那個(gè)女孩時(shí)，她告訴我，她叫朱麗，可喜歡看書了。我很高興結(jié)識(shí)了一位興趣相投的好朋友。我們高興地攀談了起來(lái)，談我們讀過(guò)的書，談我們的感受，真是快樂(lè)極了。

　　接著，她帶我去參觀她們的教室，一進(jìn)教室門口，我立刻呆住了，教師的地是水泥地面，滿是大大小小的窟窿，高低不平。桌子和凳子都是木頭做的`，也已經(jīng)破舊不堪。難以想象，她們竟然是在這樣的教室里上課。我和她們共同上了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)上課的氣氛很活躍，只要老師一提問(wèn)，同學(xué)們都積極舉手，踴躍回答。同學(xué)們都很認(rèn)真聽講，沒(méi)有人做小動(dòng)作、說(shuō)話之類的。我不由得想：我們有明亮的教室，整潔的桌椅，學(xué)識(shí)淵博、和藹可親的老師，是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢！

　　回來(lái)后，我久久地想著這件事，它不但讓我結(jié)識(shí)了一位好朋友，而且還讓我獲得了很多的感受，獲得了很大的激勵(lì)，這件事讓我永遠(yuǎn)難忘。

三年級(jí)學(xué)生作文篇3

　　他是我的小學(xué)同學(xué)，他的一切都讓我敬佩。

　　他路途中，下課，放學(xué)，不管是何時(shí)都會(huì)哼著同一首歌――《兄弟》，那也當(dāng)然，當(dāng)他的兄弟被人欺負(fù)的時(shí)候，他會(huì)不顧一切地?fù)踉谒值苊媲�，那張白撲撲的臉�(biāo)查g變成了滿臉通紅，眼睛也不再閃爍著光芒，而是怒目圓睜，一身殺氣的樣子，聲音變得很低沉，語(yǔ)氣帶著些許不滿：“你敢欺負(fù)我的兄弟？”

　　當(dāng)年劉備、關(guān)羽、張飛不是“桃園三結(jié)義”嗎？他們?cè)?jīng)許下一句承諾：“有福同享，有難同當(dāng)”，他和他的兄弟也正如此，當(dāng)他的兄弟犯了錯(cuò)誤，他便會(huì)陪著他兄弟一起被老師罵，一起罰站，一起……

　　這僅僅是他的一個(gè)方面――仗義、有兄弟情。

　　他還有另外一個(gè)方面――敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　這個(gè)方面，情況就有點(diǎn)“迥乎不同”了。

　　他曾經(jīng)告訴過(guò)我，“人，這一輩子做錯(cuò)的事情太多了，不管承擔(dān)怎樣的后果，終究還是要面對(duì)的。”

　　那次，一位中年人硬指著他說(shuō)是他刮花了自己的車，他毫無(wú)表情，沒(méi)有為自己辯解，直接承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，并告訴車主，是他不小心刮花的。

　　事后，我問(wèn)他不怕嗎？他反問(wèn)我為什么要怕，我支支吾吾說(shuō)了一句：“這件事情的后果。”他便回答了那一句話。

　　他每次都為自己的行為承擔(dān)了后果，卻從不為自己辯解，也從不認(rèn)為自己做的'事情是錯(cuò)的。

　　一張白撲撲的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，組成了他，他讓我佩服。

　　他，是仗義的兄弟，重兄弟情的男生，敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

　　他，是我的小學(xué)同學(xué)，他，是我值得敬佩的人。

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