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三年級(jí)的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文300字 篇1
奶奶有一串佛珠，她分外愛惜，每次用完后，都要拿幾塊布包好，輕輕地藏在一個(gè)地方，只要我碰一下，她總要罵我?guī)拙洹?/p>
聽爸爸說(shuō)，這串佛珠是太太臨終前送給奶奶的，讓她一定要傳給下代，還讓奶奶自己再串一串，這樣就不用怕繩斷，珠子掉了。
這串佛珠從遠(yuǎn)處看就象一條五彩的毛毛蟲，珠子中間有一條小白繩，那小白繩子是太太為了告訴奶奶念哪了，而打的結(jié)，珠子一提起來(lái)，下面還有幾塊小鐵片。
奶奶不但愛惜它，還把它當(dāng)成是珍貴的寶貝。有一次，奶奶正在念佛，一不留神，那串珠子就掉到了沙發(fā)下面，奶奶拿出來(lái)后，珠子上已全是灰塵了，奶奶用了二十幾年的.佛珠是第一次掉到灰塵堆里，奶奶急忙把佛珠放在水中仔細(xì)得洗了洗，然后細(xì)心地把水擦干，又去念了，可是還沒(méi)念好，繩子斷了，桌子上有很多佛珠，奶奶連忙把佛珠一顆一顆全部串了起來(lái)，繩子斷了，奶奶也不換，小心地把細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子打了個(gè)結(jié)。有一次，我趁奶奶沒(méi)注意，偷偷看了一下佛珠，只見上面的結(jié)有四五個(gè)，但結(jié)都很小，也不知道奶奶是怎么打的，那繩子已結(jié)了很多裂縫，但奶奶還在這么細(xì)心的在用，奶奶真像是佛珠的老朋友。
奶奶和佛珠相伴了這么多年，如果佛珠的線了，奶奶還會(huì)繼續(xù)愛惜它，保護(hù)它的。
三年級(jí)的作文300字 篇2
世界各地都有自己本地的風(fēng)俗，都具有強(qiáng)烈的民族特色，例如白族、蒙古族、傣族……我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗也毫不遜色。
過(guò)年啦，家家戶戶都要吃美味的臘八粥和吃那鮮美的餃子，臘八粥有許許多多的干果熬成的，就像呢璀璨的.星空，豆、米、花生、核桃……那都是美麗星星，在湯汁這個(gè)美麗的“宇宙”中閃爍著。當(dāng)然，還要吃祭灶神，吃祭灶火燒。祭灶神當(dāng)然要用十八個(gè)祭灶火燒和一些菜，給灶神當(dāng)上天路上當(dāng)干糧吃。祭完灶神，就要把這些食物瓜分。過(guò)年了，串門可是少不了的啊，到了親戚家，小的都給老的拜年，還能得壓歲錢。過(guò)年娛樂(lè)也少不了，家家戶戶都在放鞭炮，城市里也有人舞龍。在美麗的夜晚看煙花，在繁華的城市看舞龍，那是多么美好的一件事呀！
這就是我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，你記住了嗎？
三年級(jí)的作文300字 篇3
今天我早早的來(lái)到學(xué)校。做為一個(gè)“自我感覺(jué)良好的數(shù)學(xué)慢組長(zhǎng)”要是晚一點(diǎn)去收作業(yè)那我可就來(lái)不及了，等我“以超級(jí)慢的速度”收完了作業(yè)，值日生也就來(lái)我們班檢查了。我瞟了一眼同桌的位置，沒(méi)來(lái)�！耙蔽倚睦锝兄鵀槭裁茨�，因?yàn)樗苷橙耍臁罢吃谖疑砩稀蹦莻�(gè)叫煩人。不和我玩的.時(shí)候，那個(gè)叫……就理解為很壞把。
第一節(jié)數(shù)學(xué)考試。我心里又是那個(gè)叫痛快，明天他一定會(huì)補(bǔ)作業(yè)很多，想到這些我連著次數(shù)學(xué)考試考得差，我也不管了心甘情愿。當(dāng)然，作為一個(gè)自認(rèn)為的好學(xué)生，當(dāng)然也不會(huì)考那么差的啦。
第二節(jié)課是語(yǔ)文課。等上完了《軍神》1克，老師又布置了很多作業(yè)讓我們今天完成，我真想說(shuō)一句，我的天！可想到我同桌明天要大補(bǔ)特補(bǔ)的情況，又不進(jìn)心里暗暗發(fā)笑。沒(méi)了，我今天沒(méi)了同桌也沒(méi)有那么適應(yīng)，因?yàn)樗粫?huì)的題目總會(huì)粘著我問(wèn)我。真是太不適應(yīng)了，今天沒(méi)人粘著我。
差點(diǎn)忘了，我粘人的小同桌叫做“顧佳宇”。
三年級(jí)的作文300字 篇4
今天上課，老師帶來(lái)了一盆仙人掌，要我們寫一篇觀察日記�？粗v臺(tái)上的那盆仙人掌，我開始思考起來(lái)。
首先，我覺(jué)得她像一名名士兵，身穿綠色的軍裝，手拉著手，緊緊圍在一起，仿佛在唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，我們保衛(wèi)國(guó)家，誰(shuí)碰我們準(zhǔn)死定！”為了讓我們觀察得更仔細(xì)一點(diǎn)，老師端起仙人掌，繞著我們座位走了一圈，我摸了一下，他上面有茸毛小刺，表面凹凸不平，感覺(jué)還有點(diǎn)粘，有點(diǎn)癢。有位同學(xué)說(shuō)，茸毛小刺就是仙人掌的葉子，我說(shuō)：“他們每個(gè)都是下面長(zhǎng)一點(diǎn)，與上面有連接部位�！崩蠋熣f(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)說(shuō)�！蔽页脽岽蜩F，接著說(shuō)：“很像兔子的耳朵，是不是兔耳仙人掌！”老師高興地回答：“對(duì)！就是兔兒朵�！币�?yàn)槲矣^察最仔細(xì)，回答問(wèn)題非常正確，老師當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給我一顆棒棒糖。
后來(lái)，老師又告訴我們，仙人掌不僅可以凈化空氣，減少輻射，還可以在沙漠里取水、做鹽。真沒(méi)想到！這長(zhǎng)得稀奇古怪的.仙人掌用途還挺多的，我以前還真是小看了它！
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