- 相關(guān)推薦
有趣的一節(jié)課三年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的有趣的一節(jié)課三年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的一節(jié)課三年級作文 篇1
星期六上午，我和妹妹一起去上學(xué)，媽媽送我們到了學(xué)校，我驚訝地問：“媽媽，這個學(xué)校不就是我們的分部嗎？我們怎么又到分部來上課了？”媽媽說：“分部的房子給進修學(xué)校了�！蔽矣肿哌M了我們以前的教室，看見了以前的朋友豆豆，還有我們班的四個同學(xué)已經(jīng)坐在座位上了。上課了，鄒老師告訴我們上午要上四節(jié)課，語文兩節(jié)，數(shù)學(xué)兩節(jié)。鄒老師先給我們排位子，這個排位子的`方法有點奇怪，她先讓男孩子排成一列，從高到矮排，又叫女同學(xué)也排成一列，然后先讓男孩子一個一個去坐好，又叫女同學(xué)一個一個按順序坐下。
我有一個好朋友叫萱萱，也在這個班里，我一直想著能跟萱萱做同桌，可惜沒有能夠。鄒老師叫我們把第一單元的課文一篇篇跟著讀下去，有一篇叫“蜻蜓”的課文很優(yōu)美，老師讓我們模仿說話，我一連舉了三次手。老師讓我們背課文，我沒有舉手，老師為了鼓勵我，說：“今天金奕霖小朋友表現(xiàn)非常棒！”我聽了心里充滿了信心，站起來說：“我要背楊柳�！蔽覄偙车谝痪洌统隽瞬铄e，老師看我有點難為情，就讓全班的小朋友跟我一起背，背完后，老師還是表揚了我。我真喜歡今天的課。
有趣的一節(jié)課三年級作文 篇2
星期四下午，當(dāng)老師說要掰手腕的時候，全班都沸騰了。
我們分成兩隊，一共進行了五輪比賽，我印象最深刻的就是我和于璽的那次比賽了。當(dāng)老師宣布我倆上場的時候，于璽蹦蹦跳跳的上了場，好像自信滿滿的樣子。我卻一直忐忑不安，很害怕跟他掰。
坐好之后，我們的手緊緊握起來，手掌心同時冒出了冷汗。比賽開始了，于璽猛地一下把我的手掰了下去，老師和同學(xué)都以為我已經(jīng)輸了，但是我的手在即將碰到桌面的時候，馬上把胳膊掰了回去。同學(xué)們的表情由失望到興奮，又開始給我掌聲和鼓勵。當(dāng)我聽到同學(xué)們的'吶喊，心里涌出了更多的力量，我想我不能辜負(fù)大家的期待！所以我繼續(xù)堅持著。就這樣和于璽僵持了半分鐘，于璽突然用力，把我的手再次掰了下去。我們的隊友都大驚失色，于璽的隊友卻歡呼雀躍。
這節(jié)課真有趣，雖然于璽獲勝了，但是我很高興我戰(zhàn)勝了自己的害怕，也擁有了一個對手！
有趣的一節(jié)課三年級作文 篇3
星期五，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
開始上課了，我的`心緊張得砰砰直跳。首先，數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認(rèn)識這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們，在學(xué)習(xí)時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會下雨，我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學(xué)們都爭先恐后地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。
有趣的一節(jié)課三年級作文 篇4
今天，肖老師神秘兮兮地走進教室，手里拿著一摞紙條。紙條干什么?同學(xué)們都很好奇。肖老師還通過調(diào)兵遣將的方法把我們分成了3組，每組12人。這讓同學(xué)們更奇怪了，覺得肖老師的動作簡直讓人理不清頭緒。
老師發(fā)給我們每人一片紙條，讓我們寫上字：第一組寫人名;第二組寫地名;第三組寫在干什么。我們寫好后，終于揭開了謎：原來老師讓我們做連詞成句的'游戲啊!第一組讀了他們的句子，大家頓時笑得直不起腰來。原來，他們寫的句子是“某人在教室里殺牛。”第二句也十分搞笑“某人在媽媽肚子里拉便便�！边@時，有人在哈哈大笑，有人笑得前俯后仰，還有人笑得都站不穩(wěn)了。第三、四句的評論是天才加神童，因為它們分別是“某人在媽媽肚子里看書”和“某人在媽媽肚子里寫作文”。第五、六句更是妙趣橫生“老師公車上上廁所”“王俊儫在花園里上公廁”。哈哈，整個教室沉浸在歡樂之中。
這節(jié)課真有趣!
有趣的一節(jié)課三年級作文 篇5
前段時間，我們上了一節(jié)有趣的音樂課。
打完上課鈴，音樂老師走進教室對我們說：“今天我們來玩拼句子游戲。”一下子，全班哄鬧起來，有的人高興地直叫，有的人拍手叫好……老師給我們每個人發(fā)了一張紙，便說：“第一組的人隨便寫一個人或動畫片里的人。第二組的人隨便寫一個地點。第三組的人隨便寫一個時間。第四組的人隨便寫干什么事。每組每排每個拼成一個句子�！蔽沂堑谝唤M的，我寫的是豬八戒。老師第一個就收了我的和每組和我坐一樣座位的人。老師把拼出來的句子寫在黑板上，是“上世紀(jì)，豬八戒在地底下八十萬千米的地方吃飯�！蓖瑢W(xué)們看后，紛紛哈哈大笑。有的人笑得直拍桌子，有的人笑得搖來晃去……
第二組的句子是：三百四十六年前的一天晚上十一點，孫悟空在土星洗澡。接下來別的同學(xué)寫得更是搞笑。玩了半節(jié)課，老師說：“現(xiàn)在自由活動�！蓖瑢W(xué)們頓時炸開了鍋。有的`人看書，有的人玩手頭游戲……而我和我的好朋友邢一鳴一會兒講笑話，一會兒猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，一會兒玩橡皮大戰(zhàn)……
啊，這節(jié)音樂課真有趣，希望下次還有這樣的機會！
有趣的一節(jié)課三年級作文 篇6
今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。
老師先一邊給我們介紹游戲規(guī)則一邊給我們做動作示范。游戲規(guī)則是這樣的：老師把大家每五人分為一個小組，輪流上臺。第一個同學(xué)說大西瓜的時候，兩手手指圍攏在一起做一個小圓圈的形狀。第二位同學(xué)要說小西瓜，同時兩手手臂要張開圍成一個大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動作，小西瓜瓜做大圓圈動作。第一個人說大西瓜，第二個人就要說小西瓜，手同時跟著做動作，依此類推。做錯的人將被淘汰，每組最后留在臺上的人為勝者，將獲得一份小禮物。
游戲開始了，我跟其他四個同學(xué)被分為第一組，因此，我們首先來到了講臺上。我心里緊張極了，生怕一開口就會被淘汰下臺。隨著老師一聲令下，只聽站在我旁邊的第一個同學(xué)馬上說了句：“大兩瓜�！蓖瑫r兩手手指在胸前圍成一個小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時提醒白己要注意做出大西瓜的動作，我的手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了—個大大的圓圈。第一輪總算過關(guān)了，但根本沒時間讓我暗自慶幸一下，因為很快又該我說了。在第二輪中，站在第四位的同學(xué)被淘汰出局了。后來，又有一個同學(xué)被淘汰出局。現(xiàn)在就只剩下我和同桌陳思恩同學(xué)的巔峰對決了。由我先說大兩瓜，思恩很快就接著說出小西瓜，并準(zhǔn)確做出了動作。我們真是棋逢對手，斗得難解難分。隨著我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了—個大大的圓。頓時，剛才還鴉雀無聲的臺下馬上爆發(fā)出一句句：“錯了！錯了！”我這才意識到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的`同時，我悻悻然地走回了自己的座位。這時，老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎品。
第二組同學(xué)上臺了，游戲又繼續(xù)進行著……
雖然這次我沒拿到禮物，但我還是在這節(jié)有趣的作文課上收獲了快樂！這真是—節(jié)令人難忘的作文課��！
有趣的一節(jié)課三年級作文 篇7
“Hi！”咦，你一定會問：“這是誰��？”哦，原來是學(xué)習(xí)新來的外教足球老師呀！
新來的外教足球老師從烏克蘭來。他上的課十分有趣。開學(xué)前幾天，他就來我們這來教學(xué)了，第一聲問好時我們就喜歡上了新老師。然后，他喀什教我們用腳背運球。球在我們的腳下滾來滾去，我們可開心了！他上課比平常上體育課有趣多了，他上課有許許多多的好玩游戲。比如說：帶球跑，……。他用溫和的眼神，暖暖的大手，細(xì)心地指點著同學(xué)們的.每一個錯誤，就像爸爸一樣溫和。我們課喜歡這個新老師上的課了！
“鈴鈴鈴！”��！下課的鈴聲響了，我們戀戀不舍地排成兩路隊伍。這時，新老師跑過來跟我們一個一個的擊掌、歡呼。我們與老師的互動讓課堂變的十分有趣。
接下來幾節(jié)課里，老師讓我們開始掌握足球技巧，我們還是那么熱情，他也是那么的溫和！
啊，如果這位好老師一直上著這么有趣的足球課，我相信，我們的足球水平一定會大大提高的！
有趣的一節(jié)課三年級作文 篇8
有一天，體育老師讓我們在教室里尋找一塊錢。聽后，我們很高興，個個躍躍欲試�？衫蠋熣f這一塊錢不在課桌上，也不在椅子上。這可大大縮小了范圍。
老師先派出“小機靈鬼”胡遠申。他先觀察了一下，去了衛(wèi)生間，看看有沒有可疑物體。忽然他看見掃把堆在一起，立刻想，掃把堆得那么嚴(yán)實，硬幣肯定在下面，于是他拿起掃把，晃了半天也沒看到一元的影子。他又跑到圖書角，把每本書都翻了一遍，還是沒有。這下他可急了，忘了老師說的話，把桌子檢查一遍。就在這時，老師講時間到，胡遠申無可奈何的搖了搖頭。
老師然后派出“學(xué)習(xí)奇才”韓欣妍。她可真是一個“浪費時間大王，”才走了教室一圈，時間就到了。同學(xué)們紛紛議論：“兩個人都沒找到，看來這枚硬幣我們真的找不到了�！�
老師最后派出“學(xué)習(xí)成績，全班第一”葛宇珩。這次他就找和黑板有關(guān)的`東西里看看有沒有硬幣。忽然，他大叫道“我找到了！我找到了！”我定睛看去，原來葛宇珩在裝粉筆盒里找到的。
這真是一堂有趣的體育課！