三年級(jí)難忘作文(優(yōu)選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)難忘作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)難忘作文 篇1
我并不是個(gè)膽小的男孩，然而在新學(xué)校里第一次被新老師叫上臺(tái)，那真是一件比挨二十大板還難受的事。
其實(shí)那只不過是一件小事。今年長(zhǎng)棗節(jié)那天早上，微機(jī)老師帶我們所有的美德少年去了棗博園。（因?yàn)樯蠈W(xué)期在靈武一小二六班時(shí)我被評(píng)為美德少年，）回來后，語文老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)—寫下 自己的所見所聞和感受。
回到家，我認(rèn)真地把自己看到的.，想到的如數(shù)寫了下來。第二天上語文課時(shí)，老師竟然點(diǎn)名叫我上臺(tái)讀作文。我心一慌，腦袋翁的一聲，好不容易走上講臺(tái)，可我兩腿發(fā)軟，腿子像篩糠一樣抖個(gè)不停； 聲音發(fā)顫，嗓子里像堵了塊石頭一樣；心咚咚直跳，好像里面有一只小兔子。但一想：一二年級(jí)時(shí)我不是經(jīng)常給大家讀日記嗎？怎么到了新班級(jí)就變成膽小鬼了？想著想著，我有了點(diǎn)勇氣，開始給大家 讀作文，可還是有點(diǎn)害怕，當(dāng)我出觸到老師的目光時(shí)，我能感覺到老師正期待地望著我，我又多了一份勇氣，大聲地給大家讀著。
終于讀完了，我的心不再緊張，原來干什么事都要有勇氣。
三年級(jí)難忘作文 篇2
三年級(jí)的時(shí)候，我上了一堂有趣的陶藝課。
那天下午，看著老師笑容滿面地走進(jìn)教室，同桌小聲對(duì)我說：“看樣子，我們的幸福時(shí)光就要到了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。果然，老師微笑著宣布：“同學(xué)們，我們著兩節(jié)課去書城玩陶藝�！薄昂冒�！”“萬歲！”
不知不覺，我們已經(jīng)靜悄悄地到了書城門口，老師說：“由于陶藝館位置不夠，一些同學(xué)先上五樓看書，一些先進(jìn)去玩。”我是第二批進(jìn)去的。
進(jìn)去之后，我們看到一臺(tái)臺(tái)從來沒見過的機(jī)器，都不禁小聲討論起來。有個(gè)工作人員來為我們介紹，這就是做陶器的機(jī)器，過了一會(huì)，我們看到前面同學(xué)的作品，做得真不錯(cuò)。我自以為是的說：“我能做得比這個(gè)更好！”
工作人員給我們示范了一次，看得我們眼花繚亂。一會(huì)，我們又自己動(dòng)手了，我和另一位同學(xué)工用這臺(tái)機(jī)器，他抓了一塊陶，學(xué)著介紹人員，他把手的位置放好，踩著開關(guān)，轉(zhuǎn)了起來，過了一會(huì)，這已經(jīng)像一個(gè)杯子了，我終于忍不住了，說：“讓我也試試。”我摸起陶，我細(xì)細(xì)的用手感覺，陶土冰涼冰涼的，我的心卻暖洋洋的，旋轉(zhuǎn)的機(jī)器，讓我覺得自己也在和陶土一起舞蹈。直到同學(xué)提醒，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把杯子轉(zhuǎn)變形了。而提醒我的那個(gè)同學(xué)費(fèi)了半天的'勁，才讓杯子又基本成型。這時(shí)我感覺到了前面同學(xué)的做得不容易，以后再也不敢亂說，不敢自以為是了。
雖然這節(jié)課已過去兩年，可我心中還是忘不了這堂陶藝課。因?yàn)檫@真是目前我上過的最有趣的一節(jié)課��！
三年級(jí)難忘作文 篇3
八月的天空，秋高氣爽。
今天是八月十五——中秋節(jié)，也是國慶小長(zhǎng)假的第四天。爸爸媽媽忙于工作，所以我沒有實(shí)現(xiàn)向別的小朋友一樣出門旅游的夢(mèng)。今天一大早，爸爸媽媽帶著我和姐姐拎著水果和大包小包的禮品，踏上回鄉(xiāng)的路，我們一家人要去鄉(xiāng)下和爺爺一起過中秋節(jié)。
車窗外到處一片秋色，有金黃色的'玉米，有許多農(nóng)民伯伯在地里高興地收玉米。樹葉從天空中飄落下來，好像秋風(fēng)送來的信件，告訴大家秋天到了，天氣涼了，要多加衣服。伴著一路的歡聲笑語，我們回到了那個(gè)再熟悉不過的地方。爺爺早已在大門口，笑瞇瞇地等著我們了。晚上，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，爸爸陪著爺爺聊天，同時(shí)我們還把帶來的水果洗得干干凈凈，爸爸用刀子切出各種各樣美麗的圖案，用一個(gè)盤子盛好。我不解地問爸爸這是干什么呢？爸爸微笑著說，是在準(zhǔn)備水果祭月神。
每年的中秋節(jié)，大家都會(huì)選一些可口的水果來一邊賞月一邊祭祀月神，這寓意著是豐收的一年，也盼望著下一年也是豐收年！聽了爸爸的話，我明白了。原來中秋節(jié)中包含著這么多的大道理呀。
三年級(jí)難忘作文 篇4
七月六號(hào)吃過午飯，媽媽帶我去開家長(zhǎng)會(huì)。來到學(xué)校門口，我看見，不文明的人可真多�。∏�，那邊一位小朋友隨手就把西瓜皮扔在馬路上，如果有人摔倒，造成車禍就麻煩了；那邊一位中年朋友隨手把煙頭扔掉；那里一位中年女士隨手就把衛(wèi)生紙扔在地上。特別是在學(xué)校門口排成兩隊(duì)發(fā)宣傳單的人。大約有二三十人，他們看見家長(zhǎng)，一擁而上，拿一張就往人身上塞。有的家長(zhǎng)根本就不看，隨手一扔。有的家長(zhǎng)手里拿厚厚的一沓，拿不下的掉在地上。還有的小朋友把宣傳單撕成碎片，向天上一撒，地上頓時(shí)一片狼藉。對(duì)于這些不文明我總結(jié)了三點(diǎn)，一：制造宣傳單需要大樹。二：印刷宣傳單需要資金。三：宣傳單漫天飛舞破壞環(huán)境。這些不文明的行為讓漂亮的地球變的一點(diǎn)也不漂亮了。地上，果皮、飲料瓶、塑料袋、宣傳單到處在馬路上。
我感嘆了一聲！不過還好，我看見一位身穿紅色裙子的小女孩在馬路上撿垃圾，在這炎熱的午后，密密麻麻的人群中竟然還有人撿垃圾，真的是太不可思議了，別人都在逛超市，吃冰淇淋，只有她在撿垃圾。小女孩邊撿垃圾邊勸告路人：“叔叔，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，這樣可以減輕環(huán)衛(wèi)工的.工作量�！薄敖憬�，把宣傳單扔進(jìn)可回收垃圾箱內(nèi)，這樣還可以改造使用。”這使好多人臉紅了，所以有的人開始自覺的把垃圾扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，也有人對(duì)小女孩大聲吵道：“你真煩，不用管我。’’被罵的小女孩臉紅了一下，但她馬上就鎮(zhèn)定自若地說："請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，”“是啊，是該扔進(jìn)垃圾箱的�！币晃粊黹_家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)說道。小女孩她并不灰心，一直勸他，值到他把垃圾扔在箱內(nèi)�？吹竭@，我想：我身為一名小學(xué)生，應(yīng)該幫她一把。想到做到，我說我們一起撿垃圾吧。小女孩重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。剛開始我想，她一定是清潔工的女兒。后來，我猜測(cè)，她有可能是我們學(xué)校的同學(xué)，和我一樣在大門口等媽媽開家長(zhǎng)會(huì)。
我被小女孩給深深感動(dòng)，沒人知道她的名字，她一直在幫助我們大家。我送大家一句話：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
三年級(jí)難忘作文 篇5
我童年的回憶像一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面包含了我們童年的喜怒哀樂，包含了我們童年那些有趣的事等其他的事情，可有一件事情深深地印在了我的.腦子里，讓我來告訴你吧！
在一個(gè)陽光明媚的上午，我在公園里欣賞著優(yōu)雅的花，聞著沁人心脾的花香，突然一位小男孩走進(jìn)了的我的視野。他拿著一個(gè)冰激凌盒子到處看，突然那位小男孩把手上的冰激凌盒子往地上一扔，然后他就走了。我的腦子不由自主的想：這小男孩怎么這樣，怎么可以亂扔垃圾。
當(dāng)我的思緒到最高潮時(shí)，一位小女孩打斷了我的思緒，她走到了冰激凌盒子那頭，伸手撿了起來，小心翼翼的把它扔進(jìn)了垃圾桶里。我很困惑，我便走了上去問她：“你為什么要把冰激凌盒子扔到垃圾桶里呢？它那么臟。”小女孩說：“我從電視上得知，現(xiàn)在我們的生活環(huán)境很糟，就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖钠茐模F(xiàn)在我們導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī):資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。所以保護(hù)環(huán)境要從我做起�！�
當(dāng)小女孩走后，我不禁想到：小女孩說的沒錯(cuò)，現(xiàn)在的我們把自己的生活環(huán)境搞得這怎么糟，人類到底什么時(shí)候才可以徹底覺悟啊！地球一份情 ，兩岸綠林四季清！
我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球母親。讓我們一起行動(dòng)起來，珍惜資源，節(jié)約用水，少開汽車，多騎自行車和少排放廢氣等。
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