三年級(jí)小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
今天是個(gè)難忘的日子，同學(xué)李林陽請(qǐng)我、許文浩······好幾位同學(xué)到他家過生日。
我們拿著為李林陽準(zhǔn)備好的禮物來到他家，姨姨熱情地歡迎我們的到來，還給我們飲料喝，我們幾個(gè)談天說地?zé)狒[極了！“玩套圈圈了”聽到了姨姨的喊聲，我們馬上就到了大廳上，我們用石頭剪刀布來排順序，緊張又激烈的`套圈圈開始了，我們玩的歡呼雀躍，手舞足蹈。這個(gè)游戲結(jié)束后，我們都得到了許多的勝利品，個(gè)個(gè)臉上都眉開眼笑。
現(xiàn)在到了最重要環(huán)節(jié)——吃蛋糕。首先，李林陽用小提琴伴奏大家一起唱生日歌.歌聲、琴聲在屋里響起，把生日推向高潮······這時(shí)姨姨把蠟燭點(diǎn)燃，燭火照著李林陽的臉龐，我想他這時(shí)心里應(yīng)該很快樂吧！姨姨把蛋糕一塊塊切好讓李林陽分，分到我手上時(shí)，我祝李林陽生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我們說著、笑著、吃著，一個(gè)個(gè)都樂呵呵的。李林陽的生日過的真是太開心了！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
“我有一個(gè)好朋友啊，真的很可愛”唱著唱著，就想到了，歌里所描繪的那個(gè)人——小呆呆。
小呆呆本是《豬豬俠》里的一只愛吃棒棒糖，又笨又傻的豬。我的好朋友文珺玉，她又有點(diǎn)傻，又愛吃棒棒糖，所以大家都叫她“小呆呆”。她的五音不全，帶給了我極大的痛苦，每一個(gè)人，只要一看到她要唱歌，就捂著耳朵，就像聽到“黑色星期天”。
說她像小呆呆，不止是她愛吃棒棒糖，還有，她長(zhǎng)得像動(dòng)畫人物里的小呆呆，It’s very lovely!不是單純傻，那么傻的表情，差點(diǎn)把我雷倒。吃完飯后回寢室，一般都是我和桃子拉著，每一次她都要站中間，小呆呆跑過來，傻傻地說：“我是壞人，我要把你們分開�！�
小呆呆和桃子姐姐是柯南迷，小呆呆每次都有那種天馬行空的奇思妙想，每次都說：工藤新一死了，江戶川柯南還活著。
在老師的眼里，她是一個(gè)“乖小孩”，剛來的那一個(gè)學(xué)期，四個(gè)人一個(gè)小組，她被分到了一個(gè)很差的`隊(duì)，她就是小隊(duì)的“頂梁柱”。無論多不想在這個(gè)小隊(duì)，也沒抱怨，更沒有叫老師換小隊(duì)！她作為一個(gè)圖書管理員，非常負(fù)責(zé)。每一天，都會(huì)去整理圖書，圖書登記表及時(shí)更換，真是個(gè)負(fù)責(zé)的好孩子。
她那燦爛的笑容，一起干過的那些壞事，永遠(yuǎn)留在我的心里，我親愛的好朋友。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
夢(mèng)想是每個(gè)人奮斗的目標(biāo)，夢(mèng)想是每個(gè)人前行的動(dòng)力。在追夢(mèng)的路上路艱辛，路坎坷，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，在未知的追夢(mèng)路上不懼困難，勇敢前行。
我曾經(jīng)的夢(mèng)想有很多，可那時(shí)我還 小，不知道堅(jiān)持，不知道努力�？涩F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，有夢(mèng)想就要努力。我現(xiàn)在的夢(mèng)想是在那光彩熠熠的舞臺(tái)上，說著自己的感想，帶著人們走進(jìn)我的世界，聽聽我的心聲，用語言感化臺(tái)下的每個(gè)人，這就是我的夢(mèng)想——演說家。
記得剛上小學(xué)時(shí)，每個(gè)星期四都會(huì)有紅領(lǐng)巾廣播，在我第次聆聽時(shí)，就被那優(yōu)美的旋律和動(dòng)情的語言而吸引。我特別羨慕這小小的主持人，多么想和她們樣！就在那時(shí)，我小小的愿望種子在稚嫩的心中萌芽。終于，在二年級(jí)時(shí)，我如愿以償，我代表我們班站在了廣播室里，我那小小的心“撲通撲通”跳個(gè)不停。廣播開始后，因?yàn)榫o張，我讀錯(cuò)了些地方，在回教室的路上，我很害怕，怕被李老師批評(píng)。沒想到李老師竟笑著向我豎起了大拇指。正是老師那鼓勵(lì)的微笑和豎起的大拇指更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。
上四年級(jí)時(shí)，學(xué)校正開始挑選去演講的選手，我很想報(bào)名，但因?yàn)闆]有自信而猶豫著，這時(shí)，李老師竟讓我去試下。剛開始背稿子時(shí)，我總背錯(cuò)，不是忘詞，就是鼻音掌握不好，我有點(diǎn)想放棄，可心中對(duì)夢(mèng)想的渴望又是那么強(qiáng)烈，這正是我離夢(mèng)想更近步的機(jī)會(huì)，所以又告訴自己不能放棄。這時(shí)，我的好朋友也來為我加油，陪我練習(xí)。老師也每天抽空為我輔導(dǎo)。逐漸的，我對(duì)稿子熟悉起來，講得得心應(yīng)手。比賽開始了，我完全沉浸在演講的'內(nèi)容里，講到高興的地方，我從心底到臉上能綻放笑容；講到感動(dòng)之處，我會(huì)情不自禁地流下眼淚來。臺(tái)下的觀眾也被我?guī)?dòng)，有的也跟著我落淚------比賽結(jié)束了，我得了全鎮(zhèn)第名。這個(gè)名次對(duì)我來說意義非凡，因?yàn)檫@是我和老師個(gè)月共同努力的成果，也是離夢(mèng)想更進(jìn)步的證明。
在充滿困難的追夢(mèng)路上，只有堅(jiān)持才會(huì)成功。我想只要努力過，夢(mèng)想就定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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