三年級(jí)的作文精選【10篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡的老師——她很溫柔，對(duì)我們說(shuō)話總是嚴(yán)厲而不失親切，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們身上存在錯(cuò)誤時(shí)，能耐心的給我們講道理，讓我們能明白自己錯(cuò)在哪里，使我們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)誤的根源，避免同類錯(cuò)誤再次發(fā)生。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，她會(huì)采取一定的處罰措施——罰寫(xiě)日記，這真是一個(gè)好辦法，不但改掉了壞習(xí)慣，還提高了寫(xiě)作能力，真是一舉兩得呀！
我最喜歡的老師——她很負(fù)責(zé)任，經(jīng)常會(huì)利用輔科課的時(shí)間給我們“加餐”，讓我們能從容的把學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象，牢牢的記在腦子里。盡管開(kāi)始我們對(duì)她這樣做是那么的不高興，但我們現(xiàn)在卻能理解她的良苦用心，為了提高我們的成績(jī)，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，真為我們對(duì)她的誤解而羞愧不已！
我最喜歡的老師——她是我們的'好朋友，她鼓勵(lì)我們把對(duì)她的意見(jiàn)和自己的心里話通過(guò)寫(xiě)信的形式告訴她，這樣我們就可以暢所欲言的同她交流。
同學(xué)們，你們一定知道我最喜歡的老師是誰(shuí)了吧，猜猜看！
三年級(jí)的作文 篇2
我的老師是鄧思寶，她是我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。
有一次，我忘帶了語(yǔ)文書(shū)，她說(shuō)了我?guī)拙�，便從手里拿出一本語(yǔ)文書(shū)。如果換成其他老師，就會(huì)讓我抄書(shū)�？墒撬粫�(huì)
當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我們的`老師會(huì)讓我抄書(shū)，輕則為教育我?guī)拙�。換成其他老師，重則為不讓我上當(dāng)節(jié)課，輕則為讓我抄書(shū)。
他可真是我的好老師。
三年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)太陽(yáng)從厚厚的云層中掙扎出來(lái)，一縷陽(yáng)光撒落在我的窗前，我看著窗外那溫潤(rùn)的太陽(yáng)，竟也有一點(diǎn)點(diǎn)癡迷。
地面上還殘留這雪的足跡。那一潭潭雪水匯合，竟也能如小溪一樣娟娟流淌。手伸進(jìn)水里，那種刺骨的感覺(jué)依然存在，不禁讓我微微一顫。我四處張望，看見(jiàn)了小溪那種矮小，卻又堅(jiān)強(qiáng)的身影，枝條在風(fēng)中飄蕩，舞起那最炫的自然風(fēng)景；花苞在風(fēng)中搖擺，展現(xiàn)那最美的自然笑容。蘭花的花期雖沒(méi)有梅花那么早，也沒(méi)有梅花那么艷。但依舊有那份頑固的美麗，那份自然的清雅。
冬天已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)視角，春天的使者駕駛著馬車在空中拋散春天的祝福。迎春花在地面上張開(kāi)著喇叭向春天表示感謝�；ǘ�，樹(shù)葉，小溪······在風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)下奏起了春天的樂(lè)章，風(fēng)擺動(dòng)這身軀，指揮這植物發(fā)出美妙的聲音，這就是春的合唱。
陽(yáng)光開(kāi)始變得強(qiáng)烈，鳥(niǎo)兒也加入了它們的團(tuán)隊(duì)，歌聲喚起了酣睡已久的動(dòng)物們。春仿佛因?yàn)楦杪暥袆?dòng)，散下綿綿細(xì)雨。
雨似針尖一樣打來(lái)，但卻是那么的溫柔，有可能是春的.熱淚，打在肌膚上能感到絲絲溫暖。雨后，空氣格外清晰，樹(shù)木也開(kāi)始了綻放它們的枝條，擺動(dòng)它們的身軀�；▋阂查_(kāi)始了綻放，露出那最美的自然笑容，添加它們的色彩。
春，代表著新的一年開(kāi)始，開(kāi)始總是美好的，美好總是快樂(lè)地，所以春就是快樂(lè)
三年級(jí)的作文 篇4
童年的夏天雖熱，卻別有一番樂(lè)趣，赤腳走在草地上，小草不服氣地?fù)现愕男∧_丫，惹得你“咯咯”地直笑。而你卻笨笨得和小草較勁，一屁股坐下來(lái)，想壓扁它，這就是童年的天真。
童年與眾不同，最重要的是每個(gè)人都干了些許“大事”而我——
童年，我去過(guò)的次數(shù)最多的地方就是外公家門(mén)前的枇杷林了，那時(shí)家里雖有足夠的吃的，但看見(jiàn)那近在咫尺之遙，又大又甜的枇杷，還是第一個(gè)禁不住誘惑地吃了一兩顆。其實(shí)門(mén)前的那片枇杷是外公鄰居家的'。只要我們說(shuō)一聲，不用親自動(dòng)手，也能吃到飽，但童年的“想法”卻讓我們干了一些現(xiàn)在感覺(jué)“傻傻的”事。
7月的中午，盛夏的太陽(yáng)，輝灑萬(wàn)里，照得我睜不開(kāi)眼。辛勞的人們都在家里睡午睡，為日落時(shí)的勞作而積蓄力量，而我和表哥、表弟抓住了這樣的“良機(jī)”，因?yàn)檫@是我們“干好事”的絕佳機(jī)會(huì)。
我們?nèi)顺弥X(jué)的空，偷偷地到枇杷林里摘枇杷。說(shuō)是摘枇杷，其實(shí)是一種委婉的說(shuō)法，其實(shí)我倒是認(rèn)為，那完全可以說(shuō)是一次小規(guī)模的反枇杷大掃蕩行動(dòng)。
我們一個(gè)拿著一個(gè)口袋，依著自己的身子小巧，靈活地在樹(shù)上竄著，那時(shí)枇杷可是個(gè)好東西，比肉還貴呢，所以我們堅(jiān)決貫徹“自己動(dòng)手，決不浪費(fèi)”方針政策，開(kāi)創(chuàng)“摘三挑二吃一”的方法，剩下的全部打包，但人力有限，我們才摘兩三棵枇杷樹(shù)就已經(jīng)拿不動(dòng)口袋了。嘻嘻嘻……
后來(lái)，我們彼此遞個(gè)眼色，三個(gè)不同的聲音從各個(gè)方向傳了出來(lái)，“我們”“為民”“除害”這句話可是當(dāng)時(shí)我們的座右銘，我們將口袋掛在樹(shù)上，抄起袖子就開(kāi)始消滅“敵人”，邊吃還邊說(shuō)：“我們可真是英雄呀，現(xiàn)在我們不用花那么多錢(qián)來(lái)吃了。”隨后，就從對(duì)面飄了句：“就是就是�！薄拔梗淼苣懵c(diǎn)吃，別嗆著了�！睂�(duì)面，“你只比我大半個(gè)月，別一副比我大幾歲的樣子�！薄拔揖瓦@樣，你不服呀!小心嗆死你。”才不會(huì)，我可是……咳!咳!咳……
終于表哥發(fā)言了：“你們別鬧了成不”……
“外公來(lái)了!快回去!”一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)林里已空無(wú)一人。
到家后，外公就出現(xiàn)在我們面前，“你們剛才去哪里了？”我們?nèi)フ藥最w枇杷。第二天，村里的人就都聽(tīng)說(shuō)枇杷林里有人，搞了三口袋放在那兒。而我們“三劍客”卻悲慘了。
原來(lái)，英雄不是這么當(dāng)?shù)难?
三年級(jí)的作文 篇5
今年暑假，爸爸帶我去臨安市白水澗游玩。
這天早上我早早地起了床，整理好行李便和爸爸出發(fā)了。坐了大約半小時(shí)的公交車，我們終于到達(dá)白水澗風(fēng)景區(qū)了！剛下車，一股涼風(fēng)迎面撲來(lái)，接著就是小溪?dú)g快的流水聲。我走上臺(tái)階，映入我眼簾的是一片片茂密的竹林和一條條歌唱的小溪。小溪們有的細(xì)如長(zhǎng)條，有的寬似牛背，有的.歡快奔流，有的緩慢蕩漾。
接著，我們來(lái)到一條瀑布前。瀑布從上至下，涼涼的水花濺到我的臉上、身上，把我的疲倦和煩惱濺到九霄云外去了。一條條紅的、黑的、白的小金魚(yú)在水花間穿梭著、歡快嬉戲著，吐出一串串藍(lán)色的小泡泡。瀑布上還有一座石橋，上面刻著三個(gè)大字：仙人橋。橋下長(zhǎng)著一叢叢深綠色的苔蘚，墻上很濕，很適合苔蘚的生活。我跑到一個(gè)水潭前，把腳輕輕的放入水中，一股涼意直沖我的身體，我索性把腳整個(gè)兒放入水中，任清涼的浪花舔食。浪花舔著我的腳丫子，把我逗得咯咯直笑。
太陽(yáng)漸漸地向西移動(dòng)，我們要回家了。我回過(guò)頭，依依不舍地對(duì)白水澗說(shuō)：“再見(jiàn)了，白水澗！下次我還會(huì)回來(lái)看你的！”
三年級(jí)的作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，尤其是彈鋼琴，讓我的生活充滿了快樂(lè)。
五歲的時(shí)候，爸爸和媽媽帶我去正佳廣場(chǎng)。在五樓，我看見(jiàn)一家琴行，我就叫爸爸媽媽帶我去那里。進(jìn)到里面，我看見(jiàn)許多哥哥姐姐在彈著優(yōu)美的曲子。我也好想彈�。⊥砩�，我告訴媽媽“我想學(xué)彈鋼琴”媽媽說(shuō)：“明天就帶你去琴行學(xué)鋼琴�！蔽议_(kāi)心極了，就連晚上睡覺(jué)的時(shí)候我都?jí)粢?jiàn)我在學(xué)琴。
第二天，媽媽果然帶我去琴行學(xué)鋼琴。剛到琴行的時(shí)候，我又興奮又緊張。
那天是陳老師教我，當(dāng)時(shí)我很緊張，陳老師漂亮的大大眼睛和親切的'笑容打消了我緊張的心情。她拿出一本叫《湯姆1》的書(shū)給我。陳老師翻開(kāi)第一頁(yè)給我看，第一頁(yè)是教彈鋼琴的坐姿和手勢(shì)怎么做的。陳老師輕輕地拍拍我的背說(shuō)：“背一定要伸直，手一定要自然放平，呼吸要平穩(wěn)”。然后，陳老師握住我的手說(shuō)：“手一定要向握雞蛋一樣圓，回家拿一個(gè)雞蛋來(lái)感受一下吧！”。翻開(kāi)第5頁(yè)，�。￠_(kāi)始正式學(xué)鋼琴了。我皺著眉頭看著五線譜，好像無(wú)數(shù)小蝌蚪在小溪里游泳，天��！那是什么？我怎么看還是不懂。我身體僵硬地坐在凳子上，手指顫抖地在琴鍵上，眼睛看著五線譜發(fā)呆，胸口在怦怦亂跳。陳老師仿佛看出了我的心思說(shuō)：“五線譜里確實(shí)是小蝌蚪，它們游得高，聲調(diào)就高昂，它們游得低，聲調(diào)就低沉。不用怕，放松身體和手指，這個(gè)音是do”。我明白了，原來(lái)這個(gè)音是do。我按照書(shū)本的音符，深呼吸一口氣，手指推上去do、re、mi、fa、so……
為了練手指的靈活性，音階的準(zhǔn)確性，一支枯燥的曲子要練上兩三個(gè)星期，但是，我沒(méi)有害怕，一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)琴。
通過(guò)三年的認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)可以流利的彈出很好聽(tīng)的歌曲了！每次我彈琴，音樂(lè)在我手指間流淌，仿佛一幅有聲的畫(huà)面。老師還不斷地鼓勵(lì)我考級(jí)呢。
在學(xué)鋼琴的過(guò)程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也明白了一個(gè)真理──興趣是最好的老師。
三年級(jí)的作文 篇7
終于放暑假了，終于可以盡情享受我的“電視劇大餐”了。
今天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子——結(jié)束小學(xué)生活，開(kāi)始暑假生活的第一天。因此，爸爸、媽媽特赦一天：獨(dú)控遙控器，專享電視��！我別提多高興了，
整整一個(gè)早上，我都泡在電視機(jī)前，一會(huì)也舍不得離開(kāi)，連午飯也是在電視機(jī)前解決的。這不，我正坐在客廳里看電視。突然，響起了敲門(mén)聲。
“誰(shuí)呀？我極不情愿地站起身來(lái)，走過(guò)去打開(kāi)了門(mén)，結(jié)果門(mén)外站著我的三個(gè)好朋友，她們一臉著急，眉毛擰成一團(tuán)，五官都不正了，嘴里還呼哧呼哧喘著大氣。“你們干什么呀？這么熱的天，準(zhǔn)備開(kāi)聚會(huì)呀？”我說(shuō)�！斑@都火燒眉毛了，你還在看電視？”他們反倒問(wèn)起我來(lái)了�！昂�(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，××的媽媽病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院躺著呢！××要在家里照顧剛幾個(gè)月歲的弟弟，所以就給我們打電話讓我們?nèi)兔Α薄芭丁！薄鞍职�，今天有點(diǎn)事，需要出去一下，可能會(huì)晚點(diǎn)回來(lái)�！蔽一仡^沖里面說(shuō)了一句，便沖了出來(lái)，“她家在哪，我們要快點(diǎn)去。”
剛到來(lái)到××家樓下，隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)小孩子的哭聲，我們趕緊跑上樓，只見(jiàn)××抱著他的弟弟，不停在晃悠著，右手輕輕拍打著，小孩還是哭個(gè)不停。孩子顯然是餓壞了，我們趕緊做了分工：一個(gè)人去熱奶，一個(gè)人去做菠菜肉泥，一個(gè)人洗尿布，最后一個(gè)照看小孩。大家分頭忙活開(kāi)了，不一會(huì)，奶就熱好了，溫度剛剛好，送的孩子的嘴里，他立刻安靜下來(lái)，小嘴一張一弛吸著可口的奶水，臉上還掛著淚花呢！
大都圍過(guò)來(lái)仔細(xì)觀察著小孩：他的臉上長(zhǎng)著一層細(xì)細(xì)的金色的絨毛，烏黑的大眼好奇的看著我們，雙手抱著奶瓶，小嘴不停地吮吸著甘甜的奶水。原來(lái)，小孩安靜下來(lái)的時(shí)候是這么的可愛(ài)呀！不一會(huì)，他把熱好的奶水喝完了，可還是不太飽，但卻對(duì)我們“咯”地笑了一聲。我們愣了一下，然后大叫：“他笑出聲了！”“太可愛(ài)了，太好玩了！”
“他可能還沒(méi)吃飽，對(duì)了，菠菜肉泥做好了沒(méi)？”“當(dāng)然做好了，出自我馬大師之手，一定好吃無(wú)比�！边@句話一下把我們逗樂(lè)了，氣氛變得活躍起來(lái)。
我們幾個(gè)輪番逗小寶寶玩耍，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于安靜地睡著了。我們才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，再看看各自的.狼狽樣，都會(huì)心的笑了。傍晚時(shí)分，××的姑姑匆匆從醫(yī)院趕回來(lái)，我們幾個(gè)才得以解放，紛紛告辭回家。
我本想繼續(xù)我的電視劇，可是感覺(jué)又困、又累，上眼皮和下眼皮直打架，遺憾地放棄了，媽媽一見(jiàn)打趣地說(shuō)：“不看電視了，今天可是特赦的一天，過(guò)去了可就沒(méi)機(jī)會(huì)哦！”我沖媽媽撇了撇嘴，離開(kāi)了客廳。
哎！今天可真是特別的一天，可是盡管失去了特赦的半天，又困、又累的，可是心里卻很高興，因?yàn)樵诮裉�，我不光有了一次�?dāng)保姆的體驗(yàn)，也幫助了別人！
今天我睡得格外香！
三年級(jí)的作文 篇8
我忘記了哪年哪月的哪一天，我在哪一張紙上寫(xiě)下的字句，不知是否依舊彌散著冷艷與張揚(yáng)。
———題記
我把自己溫存的記憶，蒼白的青春用文字的方式傾斜下來(lái)，寫(xiě)給那些與我靈魂相通的人看。每一個(gè)選擇寫(xiě)字的.人都背負(fù)著一種沉重的孤獨(dú)感，并且是始終背負(fù)的。
我不是散文大師，更不是雜文大家，有些網(wǎng)友評(píng)論我是文學(xué)混混。我想自己應(yīng)該算是一個(gè)流水帳高手，同時(shí)我不得不承認(rèn)，我已無(wú)可救藥地依戀上流水帳，因?yàn)槲蚁嘈潘鞘澜缟献钫鎸?shí)的文體。我總用很多的逗號(hào)把句子硬生生的隔開(kāi)，使它變得紊亂不堪并且支離破碎，讓人覺(jué)得那是一種空前絕后的凌遲，是一場(chǎng)廝殺！
我曾是快樂(lè)的，然后卻為以后的頹廢埋下了伏筆，毫無(wú)征兆的。那些曾經(jīng)生動(dòng)過(guò)的笑靨，那些年輕得不知天高地厚的狂妄，還有那些一氣呵成的檢查，都已成為了我最刻骨的記憶，成為了一種永不更替的永恒，成了生命中不可磨滅的注腳�？伤鼈兛倳r(shí)常盈現(xiàn)在我的眼前，然后悄悄撤退，慢慢模糊，最后消逝殫盡，緊跟而來(lái)的是以光速涌到我面前的無(wú)限感傷和一種欲哭無(wú)淚的倉(cāng)皇，像是一個(gè)人被仍在了荒蕪人煙，看不到邊的沙漠，有的只有難過(guò)。所以我寫(xiě)很多很多的字，來(lái)完成一次傾訴，一次頹廢線的顫動(dòng)。
三年級(jí)的作文 篇9
我即將有一間屬子自己的房間了。每當(dāng)想到這件事，我就暗自高興。是呀，今年都十歲了，上五年級(jí)了，已經(jīng)成為大孩子，是應(yīng)該有間自己的房間了……
我的專屬房問(wèn)會(huì)是什么樣的呢？
首先，我想讓它成為書(shū)房，因?yàn)楝F(xiàn)在的我最最主要的就是好好學(xué)習(xí)。那么我就應(yīng)該在靠近窗子的地方放上書(shū)桌，最好是粉紅色的，這樣看著就會(huì)很柔和，寫(xiě)起字來(lái)會(huì)非常安心。右鄰書(shū)桌的墻壁可以放個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜前放上一張舒適的躺椅再配上一盞明亮的臺(tái)燈，這樣閱讀起來(lái)就會(huì)很愜意。緊鄰書(shū)柜的墻壁上會(huì)讓爸爸幫忙釘上一個(gè)小黑板，每天把不會(huì)寫(xiě)的生字、單詞還有演算的式題寫(xiě)在上面，警示自己學(xué)海無(wú)涯唯勤可渡。
其次，我想讓它成為練功房，因?yàn)槲姨貏e喜歡舞蹈，基本功還是要天天練習(xí)。這樣，我就應(yīng)在書(shū)桌左面的墻上釘上面鏡子，以糾正自己的舞姿。同時(shí)以“鏡為鑒可以正衣冠”。再購(gòu)買(mǎi)一組壓腿器放在鏡子前面。地面要設(shè)計(jì)成柔軟的，可以做一些翻滾的動(dòng)作。
之后，我想讓它成為一間小客廳，這樣，老師和同學(xué)們就能來(lái)做客，就有咱們自己的`秘密地方了，那么我就需要準(zhǔn)備一張小茶桌，放幾把精至的坐椅和一個(gè)放瓜果、零食的盒子，最好還要有小冷柜，夏天來(lái)的時(shí)候能讓老師、同學(xué)們喝上口酸甜涼爽的自制飲料�，F(xiàn)在想著就仿佛……老師和同學(xué)們都在身旁，有的吃瓜果、有的品果汁，有的正躺在椅上看書(shū)，還有的在鏡面前壓腿，老師您呢？邊喝飲料邊和幾個(gè)依偎在您身旁的同學(xué)談笑著。多么愜意，多么溫馨、多么的讓人向往呀……
最后，我想讓它成為美食屋，桌椅、墻壁、地板都是用巧克力做的，床是用棉花糖做的，枕頭是用雞蛋餅做的，不管吃下多少，它都會(huì)復(fù)原。那該多好哇！
這就是我的書(shū)房、練功房、小客廳、美食屋。當(dāng)然，還要有張溫暖的床，這就是我幻想中的房間。
三年級(jí)的作文 篇10
圣誕節(jié)快要到了，我和小朋友們很開(kāi)心，大家都希望能收到圣誕老人的禮物。我也很想收到圣誕老人的禮物。就把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“聽(tīng)話的孩子都會(huì)收到圣誕老人的`禮物”。并問(wèn)我：“好孩子，你的圣誕愿望是什么呀”？“我的圣誕愿望是想有一個(gè)新的鉛筆盒和叫我起床的鬧鐘�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)�！芭�，那就努力吧！媽媽相信你一定可以得到圣誕禮物的！”媽媽說(shuō)。
我很想收到圣誕老人的禮物，可是我表現(xiàn)的不是特別好，自己心里很難過(guò)。我們班的小朋友桐桐、雨涵、明明表現(xiàn)都特別好，他們一定可以得到圣誕老人的禮物，真是羨慕他們呀。快要期末考試了，這一段時(shí)間里，我一定要努力趕上他們。我會(huì)努力的！
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