（熱）三年級學(xué)生作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)生作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力扔到地上摔壞。然后，使出吃奶的力氣踩了一腳。他一看，憤然地瞪了我一眼：“誰叫你踩的，找死��！”我一聽這話，立刻發(fā)飆了，說：“是你先弄壞我的小木船，我這叫以其人之道還治其人之身。你那叫自作自受。好了，我們以后不再是朋友了，我要和你絕交�！彼宦犨@話，便氣沖沖地走出了教室。
此后，我們分道揚(yáng)鑣，形同陌路。一次，數(shù)學(xué)考試，我沒帶尺子，老師說不用尺子畫圖的要扣分。此時(shí)，我焦急萬分，像熱鍋上的螞蟻。我問“左鄰右舍”借，結(jié)果他們都不借我。原來他們之所以都不借我，是因?yàn)槲移綍r(shí)不借他們東西。我垂頭喪氣地坐在座位上望著天花板發(fā)呆。突然我靈光一閃。想到了，我心里暗喜。陳明，還記得他有兩把尺子�？墒�，哎，我們已經(jīng)不是朋友了，難道他會(huì)借給我嗎？不，不會(huì)。他一定恨死我了，怎么還會(huì)借我尺子呢？
我就這樣經(jīng)過大腦的多次思想斗爭后，覺得去試一試。我拍了拍坐在我前面的陳明，輕輕說：“對不起，上次的'事都是我不好。但是，現(xiàn)在我沒帶尺子，你能借我嗎？我知道我有點(diǎn)癡心妄想。但我還是請求你借我�！彼犃诉@話，毫不猶豫地說：“其實(shí)是我先弄壞你的小木船。是我不對，該我對你說對不起才對。你要尺子嗎？我給你�！闭f完，他立刻放下手中的筆，從文具盒里拿出一把尺子給了我。“謝謝！”我接過他的尺子。
拿著陳明給我的尺子，覺得自己真是以小人之心度君子之腹。考完試后，我馬上還給了陳明。對他說：“我們還做好朋友吧。忘記那些不愉快的事情。重新開始�！薄昂冒。【偷饶氵@句話，我們以后就是最好的朋友了�！�
他高興地拉起了我的手，說：“走，我們一起打球去！”
三年級學(xué)生作文 篇2
我的英語老師是個(gè)非常特別的人，教我們學(xué)英語的方式也非常特別，我的英語老師特別溫柔，聽他講課也得懂，所以我的英語成績是非常好的，這里我就來給你們講一講，我的英語老師。
她做頭發(fā)不短不長，半紅半黑，總是穿著一身黑色的上衣，帶著一個(gè)眼鏡。英語老師的皮膚不太白，但是有一雙水靈靈的大眼睛，你說的也非常好，看起來非常嚴(yán)肅，但其實(shí)她很溫柔，還經(jīng)常拿英語跟我們做游戲，我們班的同學(xué)呀，都非常喜歡她。老師也經(jīng)常我們講小秘密！
英語老師一上課第一句話就是拿出一張紙，我們來聽寫，聽寫之后呢就是拿出書來讀，昨天學(xué)的`那一課。接著就是把作業(yè)給我們發(fā)下來，改完之后學(xué)習(xí)新一節(jié)課，寫之前老師會(huì)問誰預(yù)習(xí)了？然后一大堆同學(xué)舉手，英語老師就說：“那我來考考你們誰預(yù)習(xí)對了�！崩蠋熛赛c(diǎn)了一個(gè)人，問一用英文怎么說？那個(gè)同學(xué)就說：“一用英文說one”然后呢，老師就給沒學(xué)過的同學(xué)們講，23456782，用英文怎么說。接著叫我們寫單詞。一節(jié)課馬上結(jié)束了，老師會(huì)帶大家，講一講練習(xí)題還會(huì)，考核，還剩最后20分鐘的時(shí)候，老師會(huì)帶我們做個(gè)游戲就比如，你今年幾歲啦？有人會(huì)說：“Im。Ten。”一節(jié)課結(jié)束后，老師會(huì)問，誰學(xué)會(huì)啦。下節(jié)課我就考今天學(xué)的。
這就是我們的英語老師。
三年級學(xué)生作文 篇3
今天，爺爺送給我一只小烏龜，它長著一雙又黑又圓的小眼睛，大大的嘴巴和小小的腦袋，很討人喜歡。
我把小烏龜放入水缸中，可是我看它爬來爬去，好像在尋找什么。我非常納悶，心想：“小烏龜在干什么？是餓了嗎？”于是我拿了一塊肉，放在了水缸里。我站在水缸前，可是小烏龜就是不吃。于是，我躲在一個(gè)小角落里。只見小烏龜把它的頭伸得長長的，用力一咬，咬住肉，不停地抓著肉，好像在說：“餓死我了，終于等來了一頓豐富的'美餐，我一定要美美地把你全吃了�！�
它吃完后，便縮進(jìn)了它的“小房子”睡覺了。我覺得無聊，便想逗小烏龜玩玩。我拿了一根小棒，在水缸中攪來攪去，只見水中很快組成了一個(gè)“小旋渦”。小烏龜感覺到了有動(dòng)靜，便伸出頭，它想逃，可是逃不掉，只能隨著“旋渦”不停地轉(zhuǎn)，逗得我哈哈大笑。
我喜歡我家的小烏龜，因?yàn)榭陀^存在給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
三年級學(xué)生作文 篇4
一天，我和同學(xué)去小池塘里釣魚，我看見小池塘有許多魚兒在游。但是，有一只魚列外，它是一只非常虛弱的、廋的小金魚我把它釣到自己的魚缸里，想把它養(yǎng)大。
沒過幾天，這條小金魚跟我的.感情變得親密無比，它的身體也慢慢地變大了。我每天放學(xué)回家第一件要做的事情就是看一看金魚長大了沒有，然后再喂它吃一點(diǎn)的米粒和黃豆，金魚都非常喜歡吃這些食物。
小金魚長大了，也學(xué)會(huì)了調(diào)皮，每當(dāng)我過去的時(shí)候，它都要用勁自己的力氣來表演給我看它的絕技—“鯉魚跳龍門”，這一招是從我這兒學(xué)來的。
當(dāng)我有一次給它喂食，卻發(fā)現(xiàn)它睜大了眼睛，身體慢慢地向上漂。我就覺得事情很怪了，難道，小金魚死掉了？我?guī)е蓡柸フ野职�，爸爸看了下，驚訝地說：“它真的死了”。
我慚愧地低下了頭，說道:“是我當(dāng)初沒有養(yǎng)好它呀！”我決定，以后一定要好好地照顧小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物！
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