小學(xué)三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
z班是z中最不正常的班。
班長(zhǎng)馬元挨罰人抄定律，就是那種看了腦腸都會(huì)打結(jié)的；徐欣欣愛(ài)收集鑰匙，只要校園廣播播：“鑰匙一串，請(qǐng)招領(lǐng)�！彼蜁�(huì)飛奔而去的；葛佳在任何場(chǎng)合都會(huì)不顧及地吃東西，可惡的是，那女孩苗條身材一個(gè)......
我討厭這個(gè)班，因?yàn)樵谶@個(gè)不正常的班中，我是最不正常的，我在正常人的眼里是正常的，所以在這群不正常的人中，我就顯得不正常。有點(diǎn)像繞口令。所以當(dāng)我把這句話說(shuō)給同學(xué)優(yōu)子聽(tīng)的時(shí)候，她一臉眩暈狀。“拜托，親~下次用我可以理解的話來(lái)跟我交流吧�！闭f(shuō)完，她翩翩而去�！昂賳�，同學(xué)們，看我可否像一只優(yōu)雅的波斯貓？”我前座的蘇若冰擺出一副妖媚相。我“噗嗤”了一下，說(shuō)“啥？波斯貓？我看你頂多像一個(gè)多啦A夢(mèng)�！彼ＵＤ撬`的大眼睛“多啦A夢(mèng)！它的口袋里有許多法寶耶，我的口袋里有沒(méi)有呢？”她掏掏藍(lán)色衣袋，那副樣子，真萌！我說(shuō)她像動(dòng)畫(huà)片里的胖喵純屬咂舌，她不胖，淺酒窩，大眼睛，長(zhǎng)睫毛，苗條身材。標(biāo)準(zhǔn)美人一個(gè)！父母給她起了一個(gè)很瓊瑤的名字，只可惜，她的談吐舉止絲毫木有這名字的一丟丟相似之處�？赏瑢W(xué)們，還是很喜歡她，把她命為班上的開(kāi)心果。
我眨巴眨巴眼，托著下巴，看著蘇若冰在那兒發(fā)癲。
上完最后一節(jié)自習(xí)，我將書(shū)本打包整理好，就離開(kāi)了校園。我邊走邊數(shù)著路燈，數(shù)到第一百零八盞時(shí)，到家了�！爸ā蔽彝崎_(kāi)門，看見(jiàn)母親熟悉的背影，那件青綠色圍裙真漂亮。“默默，放學(xué)啦，快點(diǎn)，來(lái)，幫媽媽干些活，你看媽媽老了，這些家務(wù)活你得分擔(dān)點(diǎn)吧......”嗯哪，你老，你出生在康熙年間，活了幾百歲了，夠老了吧？我在心里嘀咕著，不滿的撇著嘴�！岸ｂ彾ｂ弤”清脆悅耳的門鈴聲傳入我耳中，我打開(kāi)門，接著，崩潰！“哎呀，安默，我要說(shuō)你啦，數(shù)學(xué)本不領(lǐng)就走了，真是的`！你要知道，假如不領(lǐng)的話，你就無(wú)法完成作業(yè)，吸收不到知識(shí)的，這還不重要，你是個(gè)好學(xué)生，假如作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，會(huì)讓老師失望的啦，你看看吧，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，幫你送來(lái)，哦，對(duì)了，你在班上人緣也多拉攏點(diǎn)嘛，好多人對(duì)你的作業(yè)本視而不見(jiàn)的，哦，又對(duì)了，我回校時(shí)要報(bào)告這個(gè)情況，同學(xué)要團(tuán)結(jié)一心，哦，又又對(duì)了......”門口的蘇若冰一直在那嘰里呱啦不停，我想發(fā)火，但畢竟啊是來(lái)給我送作業(yè)的，我控制住怒火，艱難的開(kāi)口：“呃，說(shuō)累了，進(jìn)來(lái)喝口水吧�！彼@才罷休�！澳闶悄耐瑢W(xué)吧，你看這個(gè)孩子，真粗心，謝謝你啦，來(lái)，去默默房間玩一會(huì)兒吧。”媽媽倒是很熱情的招待著�！爸x謝阿姨�！碧K若冰甜甜地回了一個(gè)笑。
自從那次蘇若冰來(lái)了我家后，我與她就熟悉了起來(lái)，雖然我不想，但還是和她成為了朋友。
這天放學(xué)，她死拖硬拽的把我拉到了一個(gè)糖果店。“啊Q彩糖”我望著店招牌，喃喃道。“嗯嗯嗯，走啦，有好多糖果喲！”她活潑、跳躍加神經(jīng)�！皻g迎光臨喲，若冰，我們又進(jìn)新的產(chǎn)品了喲！”店主是個(gè)活潑的90后�！拔�，上次的彩虹熱糖還有嗎？”蘇若冰咧開(kāi)嘴笑著。“呃，抱歉，沒(méi)貨了哦”店主攤手�！澳莻�(gè)……有櫻花糖嗎？”我努力地插話�！靶」媚�，你也喜歡櫻花糖嗎？”店主笑瞇瞇“你也喜歡櫻花糖嗎？”蘇若冰笑瞇瞇。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，店主拿出櫻花狀的糖果�！昂俸伲热皇侵�，我送你一盒吧！”店主倒顯得慷慨大方“謝謝”我拿起一顆櫻花糖放入嘴中，外層是草莓味巧克力，用力咬一口，甜甜的特制櫻花醬流了出來(lái)，還帶著櫻花碎末�！罢婧贸�！”我大聲贊嘆。“嘿嘿，那當(dāng)然，這是招牌糖果哦！”店主還沒(méi)開(kāi)口，蘇若冰倒是得意洋洋起來(lái)。隨后，我買了許多糖果，隨后的隨后，我回家了。“媽——”我打了個(gè)照例招呼�！澳趺催@么晚才回來(lái)��？”“跟若冰去了趟糖果店。”“哦，快吃飯吧�！蔽野橇藘煽诿罪垼銓�(xiě)作業(yè)去了。第二天上學(xué)去時(shí)，抽屜里多了兩顆彩虹熱糖，而蘇若冰正溫柔的對(duì)我笑，我心一暖小心地捧起糖仔細(xì)端詳。今天體育課上課，有個(gè)籃球莫名其妙的打向我。“砰”我倒在地上，隨后發(fā)出一連串哄笑聲，后來(lái)，我沒(méi)了知覺(jué)昏迷過(guò)去……“安默，安默��！”我睜開(kāi)眼，映入眼簾的便是白色醫(yī)務(wù)室，旁邊是焦急的若冰�！皼](méi)事吧？啊？有沒(méi)有不舒服？”我看著她，笑了笑“看你急的，我是塊豆腐嗎？”她這才放下心來(lái)。優(yōu)子告訴我，我暈倒后，蘇若冰馬上把我背去醫(yī)務(wù)室，守了整整一個(gè)下午，課都沒(méi)去上。“是……嗎……”我眼里蓄著淚，若冰，她真好……
自從那次摔倒事件，我和蘇若冰就成了形影不離的好友。我與她坐在草坪上，望著校園的景觀“帥哥耶”蘇若冰指著一位大帥哥說(shuō)“嗯，妹紙，眼光不錯(cuò)，那是校草，聽(tīng)說(shuō)吉他彈得超好�！蔽乙卜浩鹆嘶òV。“對(duì)了，學(xué)校樂(lè)隊(duì)好像在招新的吉他手，下周就要參加市里的比賽了，只招初二的�！碧K若冰說(shuō)“對(duì)了安默，你會(huì)彈吉他吧，你又長(zhǎng)的漂亮我們班肯定推選你呢！”“若冰，你吉他不是也考級(jí)了嗎？！你去吧”我回答道。她低下頭，抿了抿嘴，然后決定了什么似得，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“姓安的，你煩不煩！別再粘著我了！”眼前的蘇若冰朝我大喊，一臉嫌棄。這幾天以來(lái)，蘇若冰變得煩躁無(wú)比，準(zhǔn)確的說(shuō)，是對(duì)我，我很茫然，不知她怎了。體育課，我剛想湊上去和她說(shuō)話，可她卻快速地轉(zhuǎn)身，無(wú)視我“喂喂，你們知道嗎？上次，好像是蘇若冰把安默砸暈嘚”“唉？她們感情明明那么好的說(shuō)！”“切，誰(shuí)知道��！”……身后傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)。她、把我砸暈的？
星期天，陽(yáng)光很明媚，可我卻是陰云天，踏著帆布鞋，不知不覺(jué)走到了啊Q彩糖�！疤K若瑤姐姐！”我大喊店主“哦，安默呀，怎么啦？”正在擺放糖果的店主姐姐轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)“您知道若冰在哪兒?jiǎn)幔俊蔽覇?wèn)道“她今天又窩在家里呢”若瑤姐燦爛的笑道“您怎么知道？”我有些疑惑“呵呵，若冰是我親妹妹呀，她沒(méi)跟你說(shuō)嗎？”頓時(shí)，我愣住，親……姐姐…啊..帶我來(lái)，只是為了拉生意嗎？蘇若冰，你到底怎么了？“哈哈，若冰，你太搞笑了，不對(duì)，是安默太搞笑了，啊哈哈哈�。�！”身后是熟悉的身影，若冰一身由淺綠至淺藍(lán)色的飄逸連衣裙，她正笑呵呵地講我的囧事，一旁的同學(xué)笑壞了肚子。我躲了起來(lái)，偷偷聽(tīng)她們的對(duì)話——“原來(lái)安默的冷酷都是裝的呀”“呵，可不是嗎”“她太2了，哈哈哈”“若冰，謝謝你給我們講這些囧事��！”……蘇若冰正一臉得意洋洋“來(lái)來(lái)來(lái)，我請(qǐng)你們吃糖果！”她慷慨地掏出錢包。我漠然的看著，轉(zhuǎn)身，算了，反正經(jīng)歷了這么多次的失敗友情，加一個(gè)……也沒(méi)關(guān)系。
這幾天，我不是苦學(xué)，就是苦練，在期末，成績(jī)定居了一個(gè)不錯(cuò)的位置，當(dāng)然，蘇若冰置我而下。期末后，就迎來(lái)了吉他手選拔，定在星期天。
（吉他手選拔會(huì)場(chǎng)）蘇若冰激情澎湃的表演，使整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛都熱烈了起來(lái)，我上臺(tái)后，還溫存著熱烈，嗯，不錯(cuò)，我要的感覺(jué)——讓蘇若冰在我前面做個(gè)鋪墊，挺好�！芭九九尽蔽业谋硌萃瓿珊螅簧偃�，站起來(lái)鼓掌。論人緣，蘇若冰好，論技術(shù)，我高超�！翱瓤�，安靜下來(lái)，這次選拔，各位選手都……”校長(zhǎng)講完了她超俗超長(zhǎng)超臭的演講后，開(kāi)始宣布新的吉他手“她是Z班的——安默！”我安安靜靜地聽(tīng)著，沒(méi)有喜悅，沒(méi)有得意，只有——只有什么呢？那種感覺(jué)，說(shuō)不出來(lái)�！鞍材ＹR……”還沒(méi)等蘇若冰講完，我便轉(zhuǎn)身走了“安默！我知道你恨我！你聽(tīng)我說(shuō)完啊！這段時(shí)間我不理你罵你，是想讓你對(duì)我產(chǎn)生敵視，讓你贏我！還有那天去啊Q彩糖我知道你在！我之所以對(duì)同學(xué)說(shuō)你的囧事，是因?yàn)槟闳司壊缓茫蚁胱屚瑢W(xué)了解你接受你投你一票！帶你去我姐姐的糖果店！我知道姐姐的糖果吃了可以讓人快樂(lè)起來(lái)！我想讓你快樂(lè)��！我們永遠(yuǎn)是，好！朋！友！”我停止腳步，轉(zhuǎn)身，給了她一個(gè)大大的擁抱“你傻啊！讓我做吉他手你做什么！你不是說(shuō)朋友嗎！干嘛還要讓我誤會(huì)！”我輕輕抽泣著，拍了拍她的腦門“朋友嘛�！彼⑽⑿χ�，看著我，抹去我眼角的淚。
Z班，是Z中最優(yōu)秀的班
班長(zhǎng)馬元愛(ài)罰人抄定律，結(jié)果抽背定律，個(gè)個(gè)滿分；徐欣欣愛(ài)收集鑰匙，別人要是丟了都到她那兒領(lǐng)，省了學(xué)校廣播處的事兒；葛佳愛(ài)吃零食，那家伙卻是苗條身材一個(gè)，激發(fā)了許多胖紙憤怒心，拼命減肥……
還有最優(yōu)秀的蘇若冰，我最優(yōu)秀的朋友，在那個(gè)恐慌少年時(shí)期，推開(kāi)陰霾，綻放光彩的她。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘輕輕地來(lái)了人。樹(shù)葉漸漸變黃了，風(fēng)一吹樹(shù)葉們紛紛飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶在隨風(fēng)飄蕩�？�，一群群螞蟻正在忙碌地搬食物。原來(lái)啊它們要在冬天來(lái)臨之前，儲(chǔ)備好過(guò)冬的食物呢，真是一群勤勞的小螞蟻們。
走在果園里，一個(gè)個(gè)火紅火紅的蘋(píng)果就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃。咬一口又香又甜，而且又鮮嫩多汁，非常好吃。一串串紫中帶綠的葡萄像晶瑩的珠子一般在陽(yáng)光下閃耀著。一個(gè)個(gè)柿子像一盞盞橘黃色的燈籠在風(fēng)中一擺一擺的，好像在說(shuō)：“小朋友歡迎你的`到來(lái)�！奔t彤彤的棗子像一顆顆紅寶石掛滿枝頭，非常好看。
農(nóng)田里，一望無(wú)邊的稻谷，就像鋪了一層層金燦燦的地毯，格外耀眼，金燦燦的稻谷在微風(fēng)中笑彎了腰�；鸺t的高粱舉起燃燒的火把。綠油油的菜地里，碧綠的菜葉上閃耀著一顆顆晶瑩透亮的小露珠，在陽(yáng)光的照耀下像寶石一般璀璨耀眼。
秋天的景色真的讓人忍不住驚嘆，這么美麗的秋天，讓我怎能不愛(ài)呢？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
當(dāng)前，作文教學(xué)仍然是語(yǔ)文教學(xué)中的一大難題，不少學(xué)生一聽(tīng)寫(xiě)作文就頭疼。有的小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生為了應(yīng)付考試背習(xí)作；有的為了完成任務(wù)，胡編亂造，假話套話一大堆；有的甚至到作文書(shū)上一抄了事??學(xué)生對(duì)作文沒(méi)有興趣，作文質(zhì)量更無(wú)從談起。究其原因，主要還是教師忽視了三年級(jí)作文起步教學(xué)，那么如何搞好三年級(jí)作文起步教學(xué)呢？我認(rèn)為教師要做到“四注意”：
�。ㄒ唬┮⒁庥傻湍昙�(jí)的口頭作文向三年級(jí)書(shū)面起步作文的過(guò)渡�，F(xiàn)實(shí)中，不少教師口口聲聲叮囑學(xué)生：“三年級(jí)要寫(xiě)作文了，一定要認(rèn)真學(xué)！”可這樣無(wú)形中夸大了作文的難度。另外有些老師“心比天高”，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，多挑剔，一味訓(xùn)斥，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生畏懼心理，更喪失了對(duì)作文的興趣。因此說(shuō)這個(gè)過(guò)度很重要，我們要積極創(chuàng)造保持作文興趣的條件，它能為學(xué)生今后的作文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，每次作文，為他們假定一個(gè)傾訴對(duì)象，幫助他們從傾訴對(duì)象在眼前的一問(wèn)一答的對(duì)話式語(yǔ)言，轉(zhuǎn)換到向虛擬傾訴對(duì)象傾訴“準(zhǔn)獨(dú)白式”語(yǔ)言，降低了作文的難度。
�。ǘ┳⒁庾魑慕虒W(xué)中趣味因素的滲透，減緩坡度，調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的學(xué)習(xí)積極性。導(dǎo)入方式要多樣，例如：
�、殴适率綄�(dǎo)入。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，一上作文課，我就告訴學(xué)生作文就是把聽(tīng)到的大概內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，接著由老師講個(gè)小故事，學(xué)生聽(tīng)得專心，笑得開(kāi)心，然后讓幾個(gè)同學(xué)復(fù)述，最后再分頭寫(xiě)作，這樣大家都感到較順手。批改時(shí)，只要故事較完整，錯(cuò)別字不多就判“優(yōu)”等，學(xué)生嘗到了成功的喜悅》
⑵活動(dòng)式導(dǎo)入。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生精力旺盛、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，老師先選大家都能做的小制作、小實(shí)驗(yàn)、游戲或 課外活動(dòng)，讓大家參與，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐討論，最后有重點(diǎn)的寫(xiě)下來(lái)，這樣學(xué)生不僅有興趣而且也有話可寫(xiě)，效果較好。 興趣是最好的老師，一個(gè)人只有對(duì)觀察產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能做到變被動(dòng)為主動(dòng)，變無(wú)心為有心，學(xué)生有了寫(xiě)作的積極性，搞好作文教學(xué)就有了良好的基礎(chǔ)。
1．從玩中觀察 從孩子喜歡的事物中觀察，孩子往往會(huì)瞪大一雙好奇的眼睛，效果容易事半功倍。記得在指導(dǎo)寫(xiě)《記憶一次參觀活動(dòng)》的作文時(shí)，正趕上學(xué)校的秋游。于是我給學(xué)生布置了觀察作業(yè)：游覽之中選三種你喜歡的植物，認(rèn)真觀察它的'顏色，樣子以及生長(zhǎng)特點(diǎn)，回來(lái)后畫(huà)下來(lái)在班里展覽。有了明確的目的，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中看得可仔細(xì)了，摸一摸，聞一聞，有的還專著的拿筆記一記，生怕忘了似的�；貋�(lái)之后，一幅幅逼真的作品誕生了：葉背是紅紅的'紅背桂'；葉子象七個(gè)手指的'七葉葵'；葉子很小但很香的'九里香'；長(zhǎng)滿小刺的'仙人鞭'等等，真讓人目不暇接。作文的第一步--'畫(huà)'的工作完成了。接下來(lái)進(jìn)行作文的第二步--'說(shuō)'。在第一節(jié)作文課上，我組織孩子們暢所欲言地把自己畫(huà)的植物介紹給大家。讓大家也了解這種植物，喜歡這種植物。學(xué)生爭(zhēng)先發(fā)言，講
起來(lái)滔滔不絕。熱烈的掌聲，喝彩聲，不時(shí)從教室里傳出。從這就可以知道學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中是仔細(xì)觀察了。 作文第三步--'寫(xiě)'，安排在第二節(jié)課。學(xué)生們聽(tīng)了要求之后，都埋頭在桌子上寫(xiě)起來(lái)，再?zèng)]有左顧右盼，呆呆坐著得人了。有的同學(xué)寫(xiě)到："美人蕉盛開(kāi)的花朵從遠(yuǎn)處看像一個(gè)個(gè)小喇叭，可是走到近處看，卻是四，五片花瓣組成。風(fēng)兒一吹，花朵就像一個(gè)美麗的少女，在翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動(dòng)�；ㄈ锞筒卦诨ò昀�，如果你用手摸一摸它，手上就會(huì)沾上不少花粉，滑溜溜的。再用鼻子一聞，一股清香味撲鼻而來(lái)。"精彩的片段真讓我愛(ài)不釋手。這種觀察不僅不是負(fù)擔(dān)，還給了孩子們樂(lè)趣，因?yàn)橛辛藰?lè)趣所以才會(huì)有收效。
2．在活動(dòng)中觀察 小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇，對(duì)新鮮的事物特別感興趣。為了激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣，我勁量在班里組織一些活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。像"拔河比賽"，"特技表演"，"知識(shí)競(jìng)賽"等。
⑶情境式導(dǎo)入。就是為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生發(fā)揮想象，從而激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。在作文前運(yùn)用錄音、錄象、投影等手段創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生提供形、聲、色的感官和新穎的直觀形象，如：播放一些動(dòng)畫(huà)片，成語(yǔ)故事或活動(dòng)開(kāi)展的錄象等，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)、看、說(shuō)、議、寫(xiě)、想，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。講評(píng)時(shí)，可以把一些好詞好句好段好文錄音下來(lái)，這樣不僅對(duì)學(xué)生作文有很大的幫助，而且充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)學(xué)生的積極性。適當(dāng)縮減現(xiàn)行語(yǔ)文教材中課文的篇目，使每周騰出3課時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間用于學(xué)生的自主閱讀。同時(shí)，適當(dāng)修正保留課文的教學(xué)要求，使閱讀教學(xué)中根據(jù)課文內(nèi)容而設(shè)計(jì)的一些帶有啟發(fā)性質(zhì)的思考問(wèn)題更趨于科學(xué)合理，并通過(guò)各地各級(jí)教師爭(zhēng)鳴討論之后逐步使所設(shè)計(jì)的問(wèn)題規(guī)范化。 2、采取社會(huì)各界推薦和專家審定相結(jié)合的辦法，推出一批適宜各學(xué)齡兒童自讀的系列讀物。讀物應(yīng)力求內(nèi)容生動(dòng)有趣，題材豐富多彩，
形式靈活多樣（比如面向低年級(jí)的可考慮采用連環(huán)、彩色圖片等形式），能真正吸引孩子。 3、盡可能降低讀物成本，使其不至于太增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，以利于讀物的普及。力爭(zhēng)國(guó)家出臺(tái)相關(guān)扶持政策，盡可能減免版稅支出；印刷、流通等領(lǐng)域，增強(qiáng)透明度，加強(qiáng)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)微利運(yùn)行；不同種類讀物的訂購(gòu)數(shù)量與學(xué)生人數(shù)實(shí)行科學(xué)配比，限定單冊(cè)圖書(shū)的印張裝訂量（即控制頁(yè)碼），盡可能提高圖書(shū)利用率。----就目前的經(jīng)濟(jì)狀況而言，單冊(cè)圖書(shū)的價(jià)格盡量控制在3元之內(nèi)，每生每學(xué)期的自主讀物負(fù)擔(dān)最好不要超過(guò)10元。
�。ㄈ┳⒁饷}的合理性，選材要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。根據(jù)小學(xué)生的心理及認(rèn)知能力，只有寫(xiě)自己熟悉的人和事，才會(huì)“有事可寫(xiě)、有話可說(shuō)”，才能表達(dá)“真情實(shí)感”，因此我們?cè)诿}和選材上都要盡量貼近小學(xué)生熟悉的生活，要寫(xiě)他們熟識(shí)的、易于理解的和他們感興趣的真人真事，寫(xiě)他們觀察到的實(shí)景實(shí)物，才能寫(xiě)得真實(shí)、具體、生動(dòng)，才能達(dá)到“不說(shuō)假話空話”的要求。另外也不能“老調(diào)重彈”，今天寫(xiě)“一件有意義的事”，明天寫(xiě)“一件印象深刻的事”，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，無(wú)形中削弱了學(xué)生的作文興趣。生活是寫(xiě)作材料的源泉，觀察使寫(xiě)作的門徑，一切外部信息要通過(guò)觀察才能進(jìn)入大腦。只有熱愛(ài)生活并且善于觀察的人，才能從生活中發(fā)現(xiàn)許多可寫(xiě)的素材，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫(xiě)作愿望。小學(xué)生的思維以形象思維為主，他們的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的。帶著情境性的情感對(duì)人的認(rèn)識(shí)和行為更有引發(fā)作用。幫助學(xué)生捕捉寫(xiě)作時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情感。
�。ㄋ模┳⒁庵v評(píng)要以激勵(lì)為主。小學(xué)生對(duì)獲得成功并能帶來(lái)愉快的事情感興趣，還在內(nèi)心起到激勵(lì)作用，于是對(duì)這件事就會(huì)更加關(guān)心，想再試一試，更希望提高自己。因此我們的作文講評(píng)要盡可能利用一切機(jī)會(huì)激勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而給予他們更多的成功體驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
人的一生中一定要有一些好朋友，因?yàn)楫?dāng)你難過(guò)、失望的時(shí)候，朋友會(huì)給你鼓勵(lì)和勇氣；當(dāng)你成功、高興的時(shí)候，朋友可以和你一起分享快樂(lè)和喜悅。
我的好朋友是我的同班同學(xué)張城和徐寧。他們倆的功課都很好，寫(xiě)字也很漂亮；更讓我佩服的是他們都很熱心助人，任何事只要找他們幫忙，他們都會(huì)盡力為大家服務(wù)；所以他們兩位在班上是“超人氣”喔！他們也是我學(xué)習(xí)的榜樣。下課時(shí)，我們常常一起玩，一起討論功課，也會(huì)談及tfboy、鹿晗……等偶像，我們就是如此無(wú)話不說(shuō)的好朋友，所以我們3個(gè)人在學(xué)�？偸切杏安浑x，哥兒們3人行。
因?yàn)槲矣泻门笥�，所以我每天都很開(kāi)心的來(lái)上學(xué)。雖然有時(shí)候會(huì)因意見(jiàn)不同而有點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，不過(guò)很快就會(huì)和好了。我要感謝我的.好朋友陪我一起成長(zhǎng)，也要好好的珍惜并真誠(chéng)的對(duì)待，大家互相勉勵(lì)，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。所以，有朋友真是太好了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
巍峨長(zhǎng)白山，是中朝兩國(guó)的界山，長(zhǎng)白山主峰2691米，是我國(guó)東北第一高峰。
要上山了。上山的路有些曲折。路的一側(cè)是懸崖峭壁，另一側(cè)則是風(fēng)景變幻。隨著海拔增高植被的種類也在不斷變化。剛剛還是參天大樹(shù)，下一刻就是灌木叢了，快到山頂?shù)臅r(shí)候，則變?yōu)榫d綿的青草地。二十多分鐘后，我們終于到達(dá)山頂。
走下車一陣?yán)滹L(fēng)迎面吹來(lái)，眼前卻是風(fēng)光無(wú)限。感覺(jué)云朵從我們身邊飄過(guò)，鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔，微微發(fā)黃的草地上，五顏六色的花兒向我們點(diǎn)頭微笑。有牛皮杜鵑花，有長(zhǎng)白烏頭花，有紫色的高山菊，還有遍地的.長(zhǎng)白米努草。
長(zhǎng)白山天池是火山噴發(fā)后在火山椎體頂部形成的漏斗狀火山口，經(jīng)地下水、大氣降水蓄積而成，水面海拔2189.1米，是世界上海拔最高的火山口。
不知不覺(jué)中我們已經(jīng)站到天池邊陡峭的巖石上了。在云和云之間，看到一灣碧綠的顏色——那是天池。在淡藍(lán)的天空中朵朵白云間，天池如突出的一抹湖藍(lán)寶石，光彩奪目。天池的水靜得仿佛是一面鏡子，池中山峰倒立，水面銀光閃閃。雨后的天池分外迷人，池邊山峰秀麗，山野如洗。人們不禁感嘆這大自然的杰作。
美麗的長(zhǎng)白山，一個(gè)神奇的地方。它是松花江的源頭。我愛(ài)美麗神奇的天池！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
“海立方”，它聽(tīng)起來(lái)是個(gè)旅游好景點(diǎn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是長(zhǎng)沙最可愛(ài)的“海洋世界”。
為什么說(shuō)它可愛(ài)呢？
進(jìn)入海立方，我便看見(jiàn)了一大缸魚(yú)兒。魚(yú)兒的顏色很多，種類也很多，顏色有黑的，紅的，白的，黃的，紫的，綠的……再往上走，便有一個(gè)個(gè)游樂(lè)設(shè)備向我揮揮手，引誘我過(guò)去說(shuō)說(shuō)話；往前走，是一片藍(lán)色的海洋世界：黃加黑的小丑魚(yú)、黃加白的海星、中間的線像彩虹的紅綠燈魚(yú)、歷史悠久的水母……不一會(huì)兒，我就看到了海洋世界中最大的動(dòng)物——鯊魚(yú)。它好像是在睡覺(jué)吧，魚(yú)鰓一動(dòng)一動(dòng)的，我很疑惑，它醒了，真的會(huì)咬人嗎？
看完了海中生物我們就來(lái)到了冰雪世界。在冰雪世界里，有北極狼，海獅，北極狐……參觀完這些后，我們一起來(lái)到了海獅劇場(chǎng)。
。快看！快看！海獅一上場(chǎng)就得到了我們的熱烈歡迎。它一會(huì)兒模仿海豹的行走姿勢(shì)，一會(huì)兒在水中跳芭蕾舞，一會(huì)兒跳入水中又跳出來(lái)頂上方的'球，一會(huì)兒……海獅可愛(ài)、機(jī)靈極了。
哈哈！我們終于可以玩耍了！我從這里跑到那里，玩得不亦樂(lè)乎！
海立方為什么可愛(ài)呢？因?yàn)橹R(shí)和動(dòng)物！我愛(ài)小動(dòng)物們，也愛(ài)它們的智慧，他們的與眾不同！海立方它就如我的朋友。我的朋友們，我可愛(ài)的朋友們，我們下次再見(jiàn)吧！再見(jiàn)！海立方！
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