小學(xué)三年級作文(常用4篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級作文 篇1

　　我頭發(fā)烏黑烏黑的，臉紅紅的，身子胖胖的，很可愛，我總是瘦不下來。每次放學(xué)回到家，我都吃好多好多的食物，然后再做作業(yè)。所以，在家里媽媽都叫我“大皮球”。

　　我的夢想是當(dāng)美食家，可以吃遍天下所有的美食，還可以對不滿意的`菜做點評、打分，還可以上電視，讓全國人民都知道，我是個美食家，多好��！

　　我最喜歡媽媽燒的鹵鴨，每次媽媽在燒的時候，我都會聞到鹵鴨濃濃的香味，口水都流出來了，等燒好，媽媽端了出來，我就迫不及待的吃越來。啊！我不小心燙到嘴了。媽媽說：“活該，小饞貓�！卑�！我以后再也不敢沒吹涼就吃了。

　　這就是我，一個瘦不下來的我。

小學(xué)三年級作文 篇2

　　夏天里，哥哥、姐姐們都穿上了短衣、短裙，露出了白白的皮膚，真漂亮��！魚兒也跳出了水面，蚯蚓也鉆出了泥土，還有花兒呢？聞一聞?wù)嫦�。吃一口西瓜真甜，嘗一粒葡萄真酸，風(fēng)兒一吹真涼爽。難道說:“夏天不美嗎？”

　　我最喜歡的還是和我的`伙伴們?nèi)バ『舆呑叫◆~、打水仗，累了就在草地上坐，在小河里洗澡，那時的心情真好！

　　美麗的夏天作文，你是那么迷人，我愛你！

小學(xué)三年級作文 篇3

　　設(shè)計思路：小學(xué)三年級學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識基礎(chǔ)。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會運用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語言平淡，缺乏說服力的問題。設(shè)計本課，讓學(xué)生學(xué)會怎樣利用排比句準確而生動地表達自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點。

　　教學(xué)步驟：

　　片段1：

　　師：（大屏幕展示一個排比句和一個根據(jù)此排比句修改過的陳述句，學(xué)生比較。并說一說兩個句子有什么不同？）

　　句子1：母愛是什么？母愛是早上出門前一句叮囑“好好學(xué)習(xí)”；母愛是回家之后一頓香噴噴的飯菜；母愛是早上穿在身上的帶有陽光味道的衣服；母愛是……

　　句子2：母親每天早上都要對我們不厭其煩地說“好好學(xué)習(xí)”，除了上班，還要做家務(wù)。媽媽真累啊，我愛我的媽媽！

　　生1：排比句更順口，更流利。

　　生2：我讀排比句似乎更能表達我對母親的愛。而且用了排比句感情更強烈。

　　生3：后面用了一個省略號似乎還沒有說完。而陳述句是平鋪直敘，感情一般。

　　師：很好，你們能比較出排比句有這么多好處，那為什么不把它用在我們的作文中去呢？（出示課題）

　　（評論：導(dǎo)入直接入題，既節(jié)省時間，讓學(xué)生很快地明白本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且對一般的陳述句和排比句進行了比較，初步感受了排比句的妙處。）

　　片段2：

　　師：仿照下面這個句子，你還能說出更多的句子嗎？（大屏幕展示句子）

　　希望是春天剛探出頭的小草；希望是春天歸來的`燕子；希望是；希望是 ；希望是 ……

　　生1：希望是春天剛展開笑臉的桃花

　　生2：希望是春天剛扎好辮子的柳樹

　　生3：希望是春雪覆蓋下努力生長的麥苗

　　……

　　師：同學(xué)們說得真好！那趕快把這個排比句工工整整地寫在你的作文本上，并向你的同桌讀一讀吧！

　�。ㄔu論：用學(xué)生熟悉的春天的景物作為此排比句的原材料，再加上擬人的修辭手法。學(xué)生想象的翅膀被打開了，相應(yīng)的精妙的句子應(yīng)運而生。無不另人為他們質(zhì)樸的童心拍手叫好，學(xué)生把自己所說的排比句寫在作文本上，讀著這和兒歌一樣朗朗上口的句子，特別有興趣）

　　片段3：出示多個課文中的排比句，讓學(xué)生找出排比句的普遍特點。學(xué)生歸納出：

　　1、 幾個句子句式相同；

　　2、 必須有三個或三個以上相同句式的句子構(gòu)成。

小學(xué)三年級作文 篇4

　　今天起床以后,媽媽說:"前幾天你說手上長了個東西,今天正好有時間帶你到醫(yī)院去看一看."我害怕疼,所以就不想去.媽媽告訴我現(xiàn)在乘這個腫塊還小的時候去,只要開點藥,不會疼.但如果等到長大了,就要做手術(shù),那就很疼了.我只好半信半疑的'跟著媽媽走了。

　　到了醫(yī)院,我掛了個兒外科,然后上了九樓,給醫(yī)生看了以后,醫(yī)生說這是肌腱囊腫.有兩種治療方法.一種是手術(shù)治療,還有一種是強迫擠壓.我問醫(yī)生:"什么是強迫擠壓?"醫(yī)生說:"強迫積壓就是用力把這個囊腫壓破,象你這個小囊腫建議你不要做手術(shù),就用強迫積壓法比較好.我只要用手就可以把它捏碎"我一聽:把它捏碎?肯定很疼!但是開刀更疼!嚇得我撒腿就跑,一邊跑一邊喊:"我不看了,我要回家!"

　　爸爸好不容易把我拉了回來.醫(yī)生笑著說:"你再讓我看一下."我把手伸過去,只見他輕輕地摸了兩下,然后使勁一按,就說:"好了."我用手摸了摸,原來那個腫塊果然不見了.天哪!我那么恐懼的壓迫法,居然一點疼的感覺都沒有。

　　通過這件事,我明白了一個道理:聽起來可怕的事情,其實不一定可怕。

【小學(xué)三年級作文】相關(guān)文章：

小學(xué)三年級作文08-08

小學(xué)三年級作文04-05

（精選）小學(xué)三年級作文10-22

（精選）三年級小學(xué)作文10-23

三年級小學(xué)作文（精選）09-27

小學(xué)三年級作文[經(jīng)典]09-26

小學(xué)三年級作文（精選）09-26

小學(xué)三年級的作文(精選)08-02

小學(xué)三年級作文(經(jīng)典)08-12

小學(xué)三年級作文08-09