小學(xué)三年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的爺爺
我的爺爺是一位地地道道的農(nóng)民。他今年六十三歲了，皮膚黝黑，額頭上深深的皺紋讓他看起來飽經(jīng)風(fēng)霜。他的手粗短有力，長滿老繭，但他身體健康，精神矍鑠。
爺爺特別愛勞動(dòng)。爺爺每天早晨起床特別早，洗漱完畢，他就帶著勞動(dòng)工具下地了。他總是不辭勞苦在田地勞作。烈日下，他揮汗如雨；冬日里，他頂風(fēng)冒雪。爺爺總是說：“人常說，地是刮金板鋤頭下面有眼泉”。爺爺就是這樣一個(gè)不停勞動(dòng)的人，就像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器一樣。
爺爺特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。空閑時(shí)，爺爺就會(huì)把菜地里新鮮翠綠的蔬菜和農(nóng)家的土特產(chǎn)給我們送來，我最愛吃爺爺精心腌制的臘肉。今年是我的十歲生日，爺爺給我一個(gè)六百元的大紅包，一箱牛奶，一只大公雞�？粗粡垙埥䴘M 汗水的鈔票，我不禁感慨萬千，那是爺爺用自己勤勞的雙手一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來的'。爺爺語重心長地說：“正正，爺爺這一輩子沒讀過書，太可憐了，你一定要好好讀書，長大了考個(gè)好大學(xué)，成為對(duì)國家有用的人�！蔽覠釡I盈眶
勞動(dòng)了一輩子，奉獻(xiàn)了一輩子，這就是我的爺爺，一個(gè)忠厚、樸實(shí)、剛強(qiáng)的男人！我敬佩我的爺爺，我為有這樣一個(gè)勤勞儉樸的爺爺感到幸福、自豪！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了一個(gè)可愛的小女孩。她長著圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛又大又圓，尖尖的鼻子下一張櫻桃小嘴紅紅的，好像涂了口紅似的。
她很膽小。有一次，姐姐生病了，媽媽叫她去給姐姐送藥，但是姐姐睡覺了，只有姐姐的小花貓還沒睡，瞪著大大的眼睛守護(hù)在姐姐的床邊。小貓的眼睛亮晶晶的，就像黃寶石。她好奇地走上前去，準(zhǔn)備碰一碰“黃寶石”，“黃寶石”卻躲開了，還用濕漉漉的舌頭舔了一下她的'手。頓時(shí)，她尖叫起來，拔腿就跑，差點(diǎn)連魂都被嚇沒了。
她很愛彈鋼琴。每當(dāng)吃完飯，她就乖乖地坐在鋼琴凳上，彈奏起動(dòng)聽的曲子，怡然自得。
你知道她是誰嗎？如果你愿意為我保守秘密，我就告訴你，她就是我啊！你覺得我是不是一個(gè)可愛的小女孩呢？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天我收拾房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張我學(xué)自行車時(shí)候的照片，看到這張照片不由得讓我想起當(dāng)時(shí)學(xué)自行車時(shí)的情景。
那是一個(gè)周末，天空萬里無云。我在路上散步，看著小伙伴們在廣場上比賽騎自行車，他們那高超的技術(shù)，把我深深地吸引了，我十分羨慕他們，便下決心也要學(xué)騎自行車。
我跑回家，想讓爸爸叫我學(xué)自行車，本以為周末也要加班的爸爸不會(huì)答應(yīng)我，沒想到我一和爸爸說，爸爸便爽快地答應(yīng)了。爸爸從儲(chǔ)藏室里搬出自行車，帶我去廣場學(xué)自行車。
爸爸先給我展示了幾個(gè)高難度動(dòng)作，看得我目瞪口呆，連連給爸爸鼓掌叫好。爸爸開始教我了。爸爸先扶著我上車，讓我保持平衡，過了一會(huì)爸爸扶著我的'自行車，一邊讓我蹬，一邊推著我，過了一會(huì)，我感覺車子輕了，原來爸爸松開車子了，我一緊張，車子就像一個(gè)被放氣的氣球，帶著我亂跑，一會(huì)我就撞到樹上了，疼得我哇哇直叫，爸爸也被嚇壞了。我把車子停一邊，想要放棄，爸爸過來安慰我說：“學(xué)車子可不是那么容易的，這都是正常的，我剛開始學(xué)的時(shí)候還不如你呢，而且你不也常說不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見到彩虹呢�！卑职值脑捠俏业男睦镉秩计鹣Ｍ�，于是我再次蹬上車子，在爸爸的幫助下，在自己的努力中我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。
不說了，我要繼續(xù)打掃房間了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的圖畫。每次看完后，我都覺得很有趣。而看了華君武爺爺?shù)摹都傥拿ぁ愤@幅作品后，卻不禁掩卷深思。
漫畫的內(nèi)容是：這是一個(gè)在寒冷的冬天里發(fā)生的故事。停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人。而在招牌處不遠(yuǎn)，站著一對(duì)真正的母子，那個(gè)母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，懷中抱著一個(gè)幼小的嬰兒，一副弱不禁風(fēng)的樣子，他無可奈何地望了望那四個(gè)高大強(qiáng)壯的男人。他們心安理得地站在那兒。第一個(gè)男人雙手插兜，正在閉目養(yǎng)神；第二個(gè)男人雙眼緊盯著馬路，似乎在鉆研什么重要的事情；第三個(gè)人頭戴一頂帽子，低下頭發(fā)呆；第四個(gè)人帶著口罩，看上去是個(gè)醫(yī)生。
他們是文盲嗎？不是的`，他們是識(shí)字的，他們能清楚的看到“母子上車處”五個(gè)大字，但他們是道德文盲，他們是愛心的文盲！他們連做人最起碼的風(fēng)度都沒有，他們連保護(hù)弱小的意識(shí)都沒有，還配稱之為人嗎？這幅漫畫讓我想起了自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的事情。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的發(fā)達(dá)、人類社會(huì)文明程度日益提升的今天，婦女兒童的合法權(quán)益和優(yōu)先權(quán)利越來越被人們所關(guān)注、重視。社會(huì)公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德的人，將被人們所不齒。犧牲自我，保護(hù)弱者的品質(zhì)應(yīng)該成為人類文明史上的亮點(diǎn)。
假文盲，多么可怕啊！如今，社會(huì)上有許多這樣的現(xiàn)象，希望大家講文明，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
吳老師是我們班的班主任，也是我們最喜歡的老師。
吳老師中等身材，開心的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫，生氣的時(shí)候瞪大，雙眼一動(dòng)不動(dòng)的，讓人感到害怕。當(dāng)我們膽小如鼠不敢回答問題的時(shí)候，吳老師就會(huì)用溫和的目光看著我們，我們就再也不膽小了。吳老師不僅有一雙會(huì)說話的`眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕，我們都聽得津津有味。
吳老師工作也很負(fù)責(zé)。有一次，吳老師感冒了，而且咽喉發(fā)炎，講話聲音嘶啞。那時(shí)正好上新課，吳老師盡量放大嗓子講課，突然她停了下來，拿出餐巾紙掩在嘴上咳嗽了一會(huì)兒，餐巾紙上鮮紅一塊，呀，吳老師吐出的痰中帶有血！這時(shí)，全班就靜得出奇。我心想：吳老師，您就休息一會(huì)兒吧。可是，吳老師皺了皺眉頭，又開始講課了。
吳老師對(duì)我們也很和藹，吳老師不像其他老師一樣點(diǎn)名回答問題，而是說：“孩子，請(qǐng)。”她常常也稱呼我們的小名，讓我們覺得很親切，就像媽媽。
吳老師真是個(gè)好老師，我們都愛她。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
一只腳落在丁香花上，花瓣碎了，它卻把花香留在了那腳后跟上。
——這便是寬容。
寬容是一種美德，寬容可以平息不必要的紛爭，寬容可以讓社會(huì)更和諧，寬容也可以改變?nèi)松?/p>
在我們的生活中并不是每個(gè)人的寬容都要通過大是大非來體現(xiàn)的，在別人犯錯(cuò)后說聲沒關(guān)系便可以化解很多不愉快。寬容的.對(duì)待你的朋友，你的家人，和你所愛的人。記得有這么一句話為了愛多擔(dān)待，寬容他人，其實(shí)最終寬容的還是自己，當(dāng)你寬容他人的同時(shí)，你的心靈也得以凈化。
人和人之間難免摩擦和爭執(zhí)，或轉(zhuǎn)至：者無意間造成的傷害。不一定非要讓做錯(cuò)的那方先伸手，當(dāng)對(duì)的那方，先伸出寬容之手，錯(cuò)的一邊將握得更緊。有珍惜，更有感激。
寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)擔(dān)待，這世界一切都將變的更加美好。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的奧數(shù)老師與別的老師很不相同。我認(rèn)為他是一位獨(dú)一無二、與眾不同的人。
他在向我們介紹自己的時(shí)候說：“我的這個(gè)姓念（樊），但不是煩人的`“煩”。可別把我叫成“飯”老師了！但是如果家里沒有大人的話，可以給我打電話，去我家吃“飯”！”大家哄堂大笑，更是開始叫他“飯”老師了，而他也樂呵呵地答應(yīng)。
有一次，他上課的時(shí)候說：“我家的后園東起泰山，西至華山；南起衡山，北到恒山。”他把我們國家的名山都說成他家的后花園。一下子把我們都吸引住了，大家都全神貫注地開始聽課。而且他還說孫悟空和豬八戒在他家的后花園游泳池邊植樹，同學(xué)們不知不覺地被他吸引，引導(dǎo)著我們的思路來解題。他的每一堂課都是這樣，在歡笑聲中渡過，讓我們學(xué)到知識(shí)。他真是個(gè)有“魔力”的人。
他平時(shí)與我們打成一片，和藹可親，但他遇到我們不遵守紀(jì)律的時(shí)候，他就完全像變了一個(gè)人似的——板著臉，目光嚴(yán)厲，用低沉的聲音說話。他總是說：“站起來�。�！”整個(gè)課堂都鴉雀無聲了。而他一會(huì)又會(huì)引導(dǎo)我們說：“要做會(huì)聽課的學(xué)生�！贝蠹叶己茉敢饴犓脑�。這時(shí)，他是一位嚴(yán)厲的老師。
你看，他就是這樣的與眾不同。你是不是也很喜歡他？
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