【優(yōu)】三年級未來的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級未來的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級未來的作文 篇1
地球，本是我們人類美好的家園，是我們的祖先利用雙手開辟出的天地。而500年后的地球，卻變得……
隨著時光穿梭機，我們來到了500年后的地球。
來到這兒，我們先去了一個科技發(fā)達的城市。剛踏進城市，一棟棟形狀各異的樓房便呈現(xiàn)在我的眼前：樓房新奇獨特，別有一番異域風味；有的樓房則堅固無比，可與金剛石相媲美。一低頭，我又發(fā)現(xiàn)了一個有趣的東西，這個東西是用鉆石打磨而成，在路燈的照耀下閃閃發(fā)光。真奢侈!我正想著，猛然發(fā)現(xiàn)地下竟流動著五彩寶石。每隔一段時間，它便會發(fā)出輕柔緩慢的聲音。我?guī)现悄芊治鲅坨R，仔細研究這寶石，驚奇地發(fā)現(xiàn)這是由人們的生活垃圾組成的。人們專門設計了一個大型處理器，把垃圾收集起來，通過管道運輸送到里面，經(jīng)過幾道復雜的工序，變成了這樣的寶石。我抬頭看了看天空，無數(shù)座大大小小的房子連在一起，形成了一座“懸浮島”浮在天上，幾所學校也連在了一起，人們穿的不是普通的.鞋子，而是穿的飛天鞋，只要用力一跳，便可浮在空中，自由的穿梭。汽車等交通工具和生活用具就更不用說了。
我相信不久后人們將會研制出更先進的設備。
三年級未來的作文 篇2
星期日，我們在教室里做了一個關于“看未來科學家的照片”的活動。
首先，老師出示了一個黑色的神秘袋子，讓我們猜猜是什么？有的人說是文具，有的人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對，。直到后來陳子豪說“是照片”時，老師豎起了大拇指，并獎勵了他一個小禮物。這時，老師在黑板上寫下一行“未來科學家的照片”的大字時，我們更加疑惑了。未來科學家是什么樣子呢？是穿著白衣服？還是戴著白帽子？或者是穿著黑皮鞋？我覺得他應該是戴著眼鏡的，因為科學家是有知識的人肯定看書多，所以會有近視眼。
同學們開始輪流看“未來科學家的照片”。同學們一個個都很好奇，期盼著早點看到科學家的.形象。第一個走上講臺的是一位男生，只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑著走回座位。第二個就輪到我了，我好奇地走上講臺，想看看未來的科學家到底長什么樣子？我朝袋子里一看，里面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望著老師。老師微笑著對我說“你再仔細看看，鏡子里面的她就是未來的科學家�。 蔽矣殖R子里看了看，發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學家竟然是我自己��！
三年級未來的作文 篇3
現(xiàn)在的橋種類有很多：木橋、石橋、鐵索橋、水泥橋……它們又各有自己的優(yōu)缺點。
下面我要向大家介紹的未來的橋，它不但有上面那些橋的所有優(yōu)點。還有很多更先進的功能。它是由特殊材料做成的。比鐵橋堅固幾萬倍，比水立方的膜結構還防地震。而且它造起來非常快，不但能在偏僻的山區(qū)造，還可以跨越七大洲，五大洋。
當洪水來的時候，它能隨著洪水的升高而升高。這樣就不用擔心被洪水沖跑了。車和人在上面行走就象飛一樣快。而且就是由于太快了，或別的原因，有人或車子撞開圍欄掉了下去也不用擔心，這時橋下會同時伸出一只“大手”準確的接住它們。并且人不會疼，車也不會有問題。當有壞人經(jīng)過橋的時候，橋上的`電子警察能馬上感應到。并且把他牢牢的吸在那里，讓他不得動彈。這樣壞人就大大地減少了。未來的橋還有很多很多的優(yōu)點。
為了讓未來的橋早點出現(xiàn)。我們就要努力學習，掌握更多的知識。讓它早點造福人類。
三年級未來的作文 篇4
學校是裝滿知識的倉庫，你想過未來的學校是什么樣子的嘛？如果沒想過，就跟我一起來看一看吧！
你一到門口，就會奇怪地問道：“怎么沒有保安亭呢？”哈哈，當然沒有保安亭了！因為有一種像灰色的盒子一樣的東西，還有一個像眼睛一樣的東西，只要有人想綁架，像眼睛一樣的東西就會用激光把那個想法消除掉。
你會想：“應該有老師檢查服裝整潔呀？”其實，在學校門口，有兩臺機器，一臺天藍色的是男生的服裝檢測機，另一臺粉色的是女生的服裝檢測機，如果有服裝穿錯的話，它會要你說出家的.地址，然后把正確的衣服給你，把穿錯的衣服放回家中。如果沒戴紅領巾，它會把你記在一本筆記本上，然后給你一條紅領巾，你必須帶好后才能出去。
走進學校，你會被眼前的情景驚呆的——整座教學樓是用氣墊制成的。你也許會問：這樣的教學樓一陣風不就刮跑了嗎？不會的，這種用氣墊做成的教學樓通過一種高質量無污染的膠水與地面沾合在一起，很牢固的。教學樓可以通過“充氣”和“放氣”進行“撐開”和“折疊”，也可以根據(jù)學習環(huán)境的需要進行搬遷。你看，多方便�。�
走進教室，你會發(fā)現(xiàn)，這種氣墊能散發(fā)出淡淡的香味兒，還能隨著季節(jié)的變化自動調整到我們想要的溫度。教室里的桌椅也是用氣墊充氣做成的，坐上去可舒服啦！而且你一生病，椅子會把你送到醫(yī)務室。講臺上怎么沒有老師講課呀？原來，同學們每人桌上都有一臺掌上電腦，電腦里，老師正在講課呢！而且，同學們做作業(yè)都是用一臺電腦來完成，里面的“老師”會來批改作業(yè)，錯了一題，“老師”會耐心的跟你講解。全對了“老師”可以滿足你的一個愿望
正好是下課時間，同學們都去哪兒了？噢！同學們原來都到樓頂上做課間操去了。那原來的操場做什么用呢？原來，操場變成了一個大花園，上面種上了各種奇花異草，花園旁邊還有一個人工湖，湖里的新奇魚類自由自在地在水中游著。你看，風景多美呀！
希望我的夢想會成功，給大家?guī)砜鞓罚?/p>
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