三年級學生作文5篇【熱】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的三年級學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學生作文 篇1
我夢想中的汽車很棒，現(xiàn)在就請你們仔細看我對夢想中汽車的描述哦！
我夢想中的汽車速度很快，就像飛一樣，連狂風也比過它，而且還有一雙又美麗又大的翅膀，飛起來比火箭還快，而且連紅綠燈都不要等。我夢想中的汽車很美麗，全是都是粉色的，“眼睛”大大的，特別漂亮，還對著我們笑。
我夢想中的汽車作用可大了。它可以在海洋里行駛，每小時能達到一千二百多公里。這樣的汽車能代替飛機和輪船，全部采用智能控制，不用動手操作，只要說出地址和行車方式，它就會分析出最佳路線，自動行駛，車上的人盡管放心，就算是盲人或在車上睡覺，也不會影響汽車的正常行駛。它的能量十分環(huán)保，那就是太陽能。你一定有疑問了？如果到了晚上怎么辦啊？這個你不用擔心，它有一個蓄能塊，可以把多余的`能量保存起來，到晚上在用，這樣放心了吧！
這種汽車有很強的防盜系統(tǒng)，它的門鎖是靠指紋控制的，在電腦中裝有主人的指紋，渾身都是防盜鋼板，只要盜車賊稍稍有所行動，它立刻發(fā)出警報，并且直通110，免去報警的時間，主人無論走到哪里都不會擔心汽車被盜被損壞。
怎么樣？我夢想中的汽車不錯吧！
三年級學生作文 篇2
“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛，夏夜里，夏夜里，風輕吹……”這是我很喜歡的一首歌《螢火蟲》，歌中唱到的螢火蟲真神奇呀，小小的身體還能發(fā)出微光！可惜這些都是我從書本、電視上看來的'，生活中我從來沒有見到過螢火蟲。媽媽告訴我在她小時候，螢火蟲總是在小溪邊、矮樹叢里出現(xiàn)，但是現(xiàn)在城市太亮了，所以很難看見螢火蟲，而這也成了我一個一直沒有實現(xiàn)的愿望。但是沒有想到，在馬來西亞旅游時我居然見到了這個從未見過面的朋友。
在馬來西亞有一個行程“螢火蟲之旅”，在吃完晚飯后，我們就出發(fā)了。在導游的安排下，我們每個人都穿上了救生衣，“啊，看螢火蟲為什么還要穿救生衣呀”我問導游，導游笑了笑，手指一艘小船，哦，原來我們要乘船去看螢火蟲呀！
船向叢林深處開去，剛開始在岸邊還能看見一點一點的燈光，船越開越遠，周圍也越來越黑，真是伸手不見五指，我有些緊張，趕緊抱住坐在身邊的媽媽。就在這時，在前方黑乎乎的樹上居然發(fā)出了一閃一閃的螢光�！鞍。俏灮鹣x！”船上的小朋友都激動地叫了起來，可是導游卻說：“這才是開始呢，好看的還在后面呢！”果然越來越多的螢火蟲在我們面前出現(xiàn)，它們一群一群在樹枝上、在湖面上不停地飛舞，還有一只螢火蟲居然還飛到我們的船舷上。它們把湖邊的樹點綴成一棵棵閃亮的圣誕樹，美麗極了！
我想把這些美麗的景物拍下來，可是媽媽說，打開閃光燈就會嚇走這些小東西的。所以我只能睜大眼睛仔細看，把這一幅幅美景牢牢記住。
這真是一次難忘而有趣的旅行呀，螢火蟲，再見了，希望有機會還能見到你！
三年級學生作文 篇3
秋天是個豐收的季節(jié)。小白兔春天把南瓜種子種在地里面了�，F(xiàn)在到了收獲的時候，小兔去南瓜地里摘南瓜。到了瓜地里，小白兔左挑右選，終于選出了一個最大的.南瓜，它一個手拿著南瓜藤，另一個手用了九牛二虎之力，才把南瓜摘了下倆，南瓜太重了，它想：怎么樣才能把南瓜運走呢？
正好小熊貓一邊騎著自行車，一邊唱著歌過來了。小兔說：“熊貓哥哥，你能用自行車幫我把南瓜運回家嗎？”熊貓說：“我還要去考試呢�！闭f著說著小熊貓就走了。小兔看見自行車的輪子，心里想：“車輪是圓的可以在地上滾，南瓜也是圓的，不是也可以在地上滾嗎？”于是小兔用盡了全身的力氣，才把南瓜扶起來，果然輕輕一推就可以輕松地向前走了。到了家，兔媽媽說：“你是怎么把南瓜運過來的？”小白兔把事情經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，兔媽媽表揚了小白兔，說它有智慧。
三年級學生作文 篇4
我的愛好是讀書，因為書籍能給我?guī)碇R和快樂。只要一有空我就像著迷了一樣瘋狂地讀起書來，這時世界上的一切仿佛都與我沒有關系了。
有一次，我正津津有味地看著《三國演義》，這時，爸爸喊道：“康康，這里有一條錯題，你過來訂正一下�！蔽揖蛻读艘宦暎骸昂玫�，馬上過來”�？墒沁^了大半個小時，我還是沒去，早已把剛才的事忘得一干二凈了。老爸看我這么久還沒過去，板著一副臭臉，氣勢洶洶地跑過來，說：“你怎么回事，等了你好久都沒過來？”說完，老爸一下子把我手上的書奪走，我這才清醒過來，不甘心的`跟著老爸去訂正錯題。
還有一件事情是發(fā)生在晚上。那天，我坐在客廳的沙發(fā)上正看著《三十六計》中的第一計，故事情節(jié)是那么的精彩，可就當我正看到高潮的時候，突然，媽媽走過來猛地把我手中的書拿走，指著鐘說：“你看看，你看看，現(xiàn)在都幾點了啊，你明天不用上學啦，馬上睡覺去�！闭f完，老媽就把燈關了。我不情愿地，慢慢地走到我的臥室，悶悶不樂地躺在床上，腦海里總想念著故事的結(jié)尾，翻來覆去，就是睡不著，心想：這么晚了，爸爸媽媽肯定睡得很香。我立馬起床執(zhí)行A作戰(zhàn)計劃：我悄悄地走出房間，急切的心情害我忘了旁邊是老爸老媽的臥室，一不下心被媽媽逮個正著，她說：“想干什呢，乖乖地睡覺去�！盇作戰(zhàn)計劃以失敗告終。我心里不服，又執(zhí)行B作戰(zhàn)計劃：我趴在地上一點一點地往前爬，用最快的爬行速度前往書房。到了書房，我摸到了書的一個角，慢慢地把它抱在我的胸前，再慢吞吞地進了房間，躲在被窩里，打開手電筒如饑似渴地又看起來，B作戰(zhàn)計劃以成功告終。
書是我生活中的良師益友，我愛讀書，你呢？
三年級學生作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在地派，那里有一條美麗的小河。
這條小河清澈見底。你站在岸上往下看，你會清楚地看到河里的石頭和沙子，大大小小的魚兒，透明的小蝦和褐色的`小螃蟹在漂動的水草中穿梭。偶爾還能看見幾只小鴨子在河里嬉戲，時而鉆進水里，時而撲打著翅膀，時而悠閑地游著……
這條小河有許多魚兒。孩子們經(jīng)常去河里捉魚，有的徒手捉，有的用網(wǎng)兜撈……孩子們玩得可高興了。高興之余總能滿載而歸。
這條小河是孩子們的樂園。夏天，孩子們還沒到河邊就迫不及待地邊脫邊向小河跑去，跑到小河邊便一頭扎進水里，“狗刨式”、“自由式”、“打水仗”，真是五花八門，河里頓時濺起了朵朵白色的水花。孩子們玩得可開心了，歡聲笑語和擊水聲交織在一起匯成了動聽的交響樂。
我愛家鄉(xiāng)的小河，愛她的清澈見底，更愛她給我們帶來的歡樂！
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