三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今天早上，我像往常一樣，習(xí)慣性的翻了翻書(shū)架，想找一本書(shū)“大飽眼�！�，突然，一本書(shū)，讓我眼睛直發(fā)光。這本書(shū)是《游戲中的科學(xué)》。我急忙把這本書(shū)拿下書(shū)架。坐在我的小床上津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)樓下廚房里傳來(lái)媽媽的一聲“慘叫”：“哎呀！我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了�。 蔽衣�?dòng)嵹s來(lái)，看到媽媽焦急的樣子，我立刻想辦法。剛才看的書(shū)，給了我一個(gè)好辦法。
書(shū)中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是“雞蛋陀螺”，試驗(yàn)方法很簡(jiǎn)單：只要把雞蛋在盤子里旋轉(zhuǎn)一下，就可以分辨出他是生的還是熟的了。我說(shuō)干就干，我立即開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，可我還是心存疑惑：到底能不能成功呢？我拿出兩個(gè)雞蛋，分別在盤子里旋轉(zhuǎn)。只見(jiàn)第一個(gè)雞蛋像喝醉了酒一樣，剛轉(zhuǎn)一下，就倒下了�？伤瓜潞�，還是“堅(jiān)持著”橫著旋轉(zhuǎn)。我用手夾住它，想讓它停下，放開(kāi)手后，他還是旋轉(zhuǎn)著，過(guò)了一會(huì)兒，他才停下來(lái)。我可以判定，它是生的。我又繼續(xù)旋轉(zhuǎn)第二個(gè)，只見(jiàn)它像一個(gè)芭蕾舞演員在做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作那樣平穩(wěn)，一點(diǎn)也沒(méi)有想到下的動(dòng)作；它又像一個(gè)平穩(wěn)的陀螺，快速的旋轉(zhuǎn)著。我立即給媽媽報(bào)告這一喜訊，媽媽焦急的臉上，多了一絲笑容。我按照這個(gè)辦法，準(zhǔn)確無(wú)誤的找出了熟雞蛋。
知道我怎么找出熟雞蛋的嗎？現(xiàn)在，我就把這個(gè)“絕招”教給你：煮熟的雞蛋轉(zhuǎn)得比較快，因?yàn)樗闹匦奈挥谙掳氩�，旋轉(zhuǎn)起來(lái)可以像一只陀螺那樣立起來(lái)。內(nèi)部是液態(tài)的`生雞蛋卻無(wú)法這們做。由于蛋黃重于蛋白，在位于中心的離心力的作用下，它只能搖晃一下，而無(wú)法產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。如果把蛋阻擋一睛，然后立刻放開(kāi)，它就會(huì)繼續(xù)再搖晃片刻。原因就是它內(nèi)部液體的慣性起了作用：蛋雖然已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)，但里面的慣性卻仍然企圖繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。
我們身邊，不但雞蛋有趣，還有很多有趣的東西，讓我們一起來(lái)尋找吧�。。�！
三年級(jí)作文 篇2
今天，爸媽帶我去超山梅園，一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊向梅花園跑去。
在茂密的山嶺中，不計(jì)其數(shù)的梅樹(shù)挨挨擠擠，縱橫交錯(cuò)，匯成了一片花海。
梅樹(shù)的枝條細(xì)長(zhǎng)，千姿百態(tài)。枝頭上，一朵朵粉色的梅花展開(kāi)了全部的花瓣。有的五六片圍成一圈，有的十來(lái)片疊了三層。每朵都小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。一群梅花就成了一把打開(kāi)的大花傘。梅花中間的花蕊，像一根根細(xì)長(zhǎng)的火柴棒，十幾根整齊地插在深紅色的花心。
這么多的梅花，為什么很少看到葉子，只有稀少的幾片暗紅色的葉子呢。原來(lái)，為了讓花兒開(kāi)得更漂亮，梅花是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉，再結(jié)果子�？梢�(jiàn)她是多么的愛(ài)美�。≌且�?yàn)檫@樣，吸引了很多像我這樣喜歡她的人。
果然在不遠(yuǎn)的地方，看到一棵梅樹(shù)。枝頭的.花瓣已經(jīng)掉光了，而一片片嫩綠色的樹(shù)葉已經(jīng)從樹(shù)干里長(zhǎng)了出來(lái)。讓我興奮的是：在梅花僅剩的花蕊中間有一個(gè)小小的，長(zhǎng)著細(xì)毛的“小家伙”躲在里面，像個(gè)剛出生的小寶寶。他應(yīng)該就是梅子吧！對(duì)，一定是梅花媽媽的孩子。
正在胡思亂想著，媽媽說(shuō)時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊�。想到門口的那一句梅花憶我我憶梅，不知道梅花是不是也會(huì)記住我��！
三年級(jí)作文 篇3
窗外，雪越下越大，盡管天已經(jīng)暗了，但是在積雪的反照下，還是徹夜明亮。
奶奶一個(gè)勁地向窗外望著，看她焦急的樣子，我就問(wèn)：“奶奶，您在看什么呢?”，“哎，那棵桂花樹(shù)多可憐哪!樹(shù)枝上的積雪都快把它壓垮了”，奶奶傷心地說(shuō)。“待會(huì)兒我回家時(shí)去搖幾下就行了”，我胸有成竹地說(shuō)，“您放心，一定行!”，我和爸爸媽媽走下樓梯，看了看桂花樹(shù)，它真的很可憐，我走上前去，搖了搖，沒(méi)動(dòng)靜，又用力搖了搖，還是沒(méi)動(dòng)靜，力氣太小了，該讓爸爸出場(chǎng)，他一個(gè)踢腳“轟——轟——”，一個(gè)蹲腿“轟——轟——”，這場(chǎng)人造雪可真大!積雪減少了許多，桂花樹(shù)也跟著搖了搖，好像在感謝我們呢!
第二天，地上的.積雪達(dá)到了21厘米，厚極了!樹(shù)上也不例外，桂花樹(shù)的樹(shù)枝一邊往左倒，一邊向右倒，一邊往前倒，一邊向后倒，成了一棵“大樹(shù)花”，它迎著風(fēng)不停地?fù)u擺，好像在說(shuō)：“人們，請(qǐng)救救我吧，我快倒下了!”，再走近一看，爺爺正拿著竹桿在救樹(shù)，我也加入了行動(dòng)，拿起竹桿這里敲敲，那里碰碰，雪“嘩——嘩——嘩”地落下來(lái)，樹(shù)的負(fù)擔(dān)減輕了許多，過(guò)了一會(huì)兒，它的腰板直起來(lái)了，又傲然地立在了大雪中，我高興極了!我們救起了一棵樹(shù)。接著，我和媽媽又繼續(xù)救了松樹(shù)、香樟樹(shù)、臘梅樹(shù)……
看著一棵棵樹(shù)不再?gòu)澲勚�，我心中有說(shuō)不出來(lái)的高興。
三年級(jí)作文 篇4
今天，我們?nèi)?）班的舉行了“愛(ài)在藍(lán)天下”為主題的集體生日聯(lián)誼慶祝會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，早早地來(lái)到了學(xué)校門口集合。三十多輛汽車像一條長(zhǎng)龍，沿著盤山公路，浩浩蕩蕩地駛向了我們的目的地——新宅小學(xué)。
到了學(xué)校門口，有一些新宅小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)站在學(xué)校門口熱情地迎接我們的到來(lái)。我們下車后，和新的'朋友們一起玩耍。正玩得盡興的時(shí)候，高老師一聲令下，我們大家就向箭一樣飛奔過(guò)去排好隊(duì)伍。首先，開(kāi)始拍集體照，然后按照學(xué)號(hào)順序，每一位同學(xué)和自己的爸爸媽媽，手拉手幸福地一起走過(guò)紅地毯。接下來(lái)開(kāi)始表演集體舞——《大夢(mèng)想家》。隨著音樂(lè)節(jié)奏，同學(xué)們都翩翩起舞，很歡快很盡情的表演，每個(gè)人的臉色都掛滿了微笑。爸爸媽媽們?cè)谂_(tái)下為我們歡呼，高興。手機(jī)上留下了一張張相片，記錄下一刻刻幸�？鞓�(lè)的時(shí)光。
接下來(lái)開(kāi)始同學(xué)們的才藝表演節(jié)目了。有籃球?qū)氊�、四人笛子合奏，拉丁舞、大合唱《童年》、�?shī)歌朗誦、古箏…….許多精彩的節(jié)目。我和陳孜依同學(xué)一起表演了口琴——《兩只老虎》。走上臺(tái)的時(shí)候，心里覺(jué)得有一些緊張和害怕，渾身都冒出汗來(lái)。表演完后，同學(xué)們給了我們熱烈的掌聲。最后，同學(xué)們一起表演了最精彩的節(jié)目——《感恩的心》。我們一邊歌唱一邊用啞語(yǔ)表演，感動(dòng)了自己，感動(dòng)了同學(xué)，更感動(dòng)了每一位爸爸媽媽的心。
從出生到現(xiàn)在，我們走過(guò)了10年，所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩在我們成長(zhǎng)路上遇到的每一個(gè)人，是他們帶給我們溫暖、快樂(lè)和希望，伴隨著我們幸福地成長(zhǎng)，他們的愛(ài)，猶如陽(yáng)光下藍(lán)天白云那么燦爛！
三年級(jí)作文 篇5
他是我們班的“微笑天使”，他的成績(jī)頂呱呱，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是柯力瑋。
柯力瑋的臉胖嘟嘟的，只要一笑起來(lái)，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，而且他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑，所以他是我們班的“微笑天使”。他不但是“微笑天使”，還是我們班的“學(xué)習(xí)大王”。
記得有一次，下課了，同學(xué)們都在休息，教室里只有柯力瑋在專心致志地做作業(yè)。突然，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉地說(shuō)：“柯力瑋，我們一起去玩吧！”柯力瑋搖搖頭說(shuō)：“不去了，我要做作業(yè)。”“那我不喜歡你啦！“那位同學(xué)不依不饒地說(shuō)�？铝Μ|有點(diǎn)為難，想了想說(shuō)：“那你先去玩，等我做好再一起玩，好嗎？”那位同學(xué)開(kāi)心地答應(yīng)了。
還有一次，老師講完上課內(nèi)容后，她詢問(wèn)同學(xué)們是否還有其它疑問(wèn)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有！“這時(shí)，柯力瑋卯足了勁，大聲喊道：“還有！”，生怕老師直接下課，不給他提問(wèn)的'時(shí)間�！罢�(qǐng)說(shuō)。”老師微笑著說(shuō)�！拔矣X(jué)得……”柯力瑋把心里的疑問(wèn)全掏出來(lái)，一口氣說(shuō)完。老師一一做了解答，他的眉頭終于舒展開(kāi)了。下課后同學(xué)們問(wèn)他：“柯力瑋，你為什么有這么多的問(wèn)題�。俊笨铝Μ|回答：“學(xué)習(xí)就是要多思考，多提問(wèn)，這樣才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。”
你們看！他是不是很好學(xué)啊！我有一位又愛(ài)笑又好學(xué)的同學(xué)，我感到非常開(kāi)心，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
三年級(jí)作文 篇6
Hello，大家好，我叫鄭晶楠。我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女生，我有許多愛(ài)好，比如：唱歌、跳舞、書(shū)法、乒乓球……其中，令我發(fā)狂的就要數(shù)唱歌了！
奶奶告訴我，我從小就喜歡唱歌。我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，他們抱我去幼兒園玩，一聽(tīng)見(jiàn)小朋友在唱歌，我就咿咿呀呀地跟著唱了起來(lái)，把他們都逗樂(lè)了。老師們還夸我唱得好呢！哈哈，寶寶時(shí)的事情，我已經(jīng)記不清了，但我覺(jué)得這應(yīng)該是真的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就是一個(gè)為唱歌而發(fā)狂的人。
而現(xiàn)在，我每天要做的第一件事，除了睜開(kāi)雙眼，就是唱歌：“|1355|2251|……”秘密花園的歌譜從我口中流淌出來(lái)，打破了家里的寧?kù)o。而我這個(gè)人體鬧鐘一響，家里的'人就都起床了，開(kāi)始了一天的生活。
去學(xué)校的路上只要花5分鐘，這短短的5分鐘也被排得很滿。在車上，我要完成英語(yǔ)興趣班的作業(yè)——聽(tīng)英語(yǔ)，如果沒(méi)有作業(yè)，媽媽也會(huì)安排我聽(tīng)古詩(shī)�？晌倚睦锵氲倪�是唱歌。嘿嘿，明的不能唱，我就不能在心里偷偷唱嗎？“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”哈哈，幸虧我坐在媽媽的后面，否則我這一臉陶醉的樣子肯定會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)的。
放學(xué)回家，我一下車就放開(kāi)喉嚨唱起來(lái)：“當(dāng)我在病床上，從昏睡中醒來(lái)……”“小悅，你回來(lái)了？”奶奶的聲音從樓上傳來(lái)，看來(lái)奶奶聽(tīng)到我的歌聲了，我回道：“嗯，奶奶，我回來(lái)了！”等我走到家門后，發(fā)現(xiàn)門是開(kāi)著的。嘿嘿，沒(méi)想到我的歌聲還可以當(dāng)門鈴哦！
你看，我說(shuō)“我為歌狂”一點(diǎn)兒也不夸張吧。如果你也是一個(gè)歌狂，就來(lái)找我做朋友吧！
三年級(jí)作文 篇7
我的爸爸是一位電工，他常年不回家，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了他的不在家，好像都不想念他了，可不知道為什么，我?guī)缀趺刻焱砩献鰤?mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)他，可那天晚上，我卻做了一個(gè)與往日不同的夢(mèng)……
那是一個(gè)漆黑的夜晚，月亮被云遮住了，我一個(gè)人躺在床上，心里也像漆黑的天空一樣，沉甸甸的，充滿了擔(dān)憂與害怕。北風(fēng)呼呼地吹著，雖然窗戶已經(jīng)關(guān)上，但我還能感覺(jué)到那份寒冷。我裹緊了被子，把自己團(tuán)成一小團(tuán)，可依然還是冷，就這么冷著冷著，我就睡著了，突然，我看見(jiàn)了我爸爸，我看見(jiàn)我爸爸就坐在沙發(fā)上，正對(duì)著我笑呢，笑得我好驚訝，我猛地?fù)涞剿膽牙�，�?wèn)他什么時(shí)候回來(lái)的'，爸爸就笑著對(duì)我說(shuō)，他的工作調(diào)回來(lái)了，��！這也太令人開(kāi)心了！我頓時(shí)笑了，笑著笑著，我被我的笑聲震醒了。
醒來(lái)好半天，我才知道這只是夢(mèng)，便再也睡不著了，因?yàn)榭诳剩易哌M(jìn)客廳喝水，突然看見(jiàn)了爸爸，爸爸就像在夢(mèng)里的爸爸一樣，也坐在沙發(fā)上，連坐姿都是一樣的，臉上的笑容也和夢(mèng)里的一樣，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，剛才您托夢(mèng)給我了嗎？”爸爸沒(méi)聽(tīng)明白我的話，卻對(duì)我說(shuō)：“我調(diào)回來(lái)了！”我掐了自己兩下，很疼了，我就跳了起來(lái)，——這實(shí)在是太奇妙的事情了，我高興極了，爸爸也笑了，這笑聲一直甜到我的心里……
三年級(jí)作文 篇8
“子欣，小甲魚(yú)可以放生去了，不然它們都會(huì)死的。”發(fā)現(xiàn)小甲魚(yú)好幾天都沒(méi)怎么進(jìn)食了，媽媽喊起來(lái)。
我聞聲跑去，一看，小甲魚(yú)的外表都干癟癟的，縮著身子一動(dòng)也不動(dòng)。心想：它們是我經(jīng)過(guò)兩個(gè)月細(xì)心照料才孵出來(lái)，并且養(yǎng)了近一個(gè)月，已經(jīng)建立了深厚的感情，如果就這樣放了，我會(huì)很舍不得的�？墒遣环诺脑�，它們可能會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，甚至?xí)I死。我傷心地看著臉盆里的小甲魚(yú)——安安、歡歡、吉吉、小小�！昂冒桑 弊詈笪胰套∏f(wàn)個(gè)不舍，還是答應(yīng)把小甲魚(yú)放生了。
爸爸開(kāi)車把我送到了離家最近的小河邊，我把臉盆輕輕地放在岸邊。先把老大“安安”放進(jìn)河里，只見(jiàn)它一進(jìn)河里，就搖了搖小腦袋，抖了抖身子，張開(kāi)四條小短腿，游向河的深處。再把其余三只小甲魚(yú)一起放了，讓它們做伴�？粗膼�(ài)的“寶貝們”離去的'背影，我傷心地哭了起來(lái)，感到非常沮喪、非常擔(dān)心。它們會(huì)不會(huì)被大魚(yú)吃了？會(huì)不會(huì)找不到食物……爸爸見(jiàn)我如此難過(guò)，就安慰我說(shuō)：“小甲魚(yú)很聰明的，遇到危險(xiǎn)，它會(huì)縮進(jìn)殼里保護(hù)自己，還會(huì)躲在水草后面，不被大魚(yú)發(fā)現(xiàn)……”
當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我又轉(zhuǎn)身跑到河邊，對(duì)著河里的小甲魚(yú)說(shuō)：“安安，你是老大，一定要照顧好弟弟、妹妹們。小小、歡歡、吉吉，你們要聽(tīng)安安的話，不要亂跑，遇到危險(xiǎn)，要機(jī)靈，別被大魚(yú)吃掉哦。我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的。最后，我希望你們?cè)趯儆谧约旱氖澜缋锟鞓?lè)、健康地成長(zhǎng)！”
三年級(jí)作文 篇9
我有好多話想對(duì)湯老師說(shuō)呢！湯老師，您雖然是老一輩的教師，但教學(xué)方式一點(diǎn)兒也不老套，經(jīng)常讓我們看課件，改變一下教學(xué)方式，不像有些老師，對(duì)著黑板和學(xué)生，捧著書(shū)，一直講一直講。您有時(shí)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，就像好伙伴一樣；有時(shí)則板起臉來(lái)，對(duì)不守紀(jì)律的學(xué)生一點(diǎn)都不含糊；有時(shí)呢則故意裝出小孩樣兒的聲音，把同學(xué)們逗得捧腹大笑；有時(shí)呢則和藹的'地給我們講傳說(shuō)、講故事、講自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，就像我們的親人一樣……
您不僅教學(xué)方式好，也特別關(guān)心我們學(xué)生的身體狀況。有一次，我們舉行開(kāi)學(xué)式，由于時(shí)間太長(zhǎng)，有的身體差的同學(xué)難免會(huì)承受不住暈倒、嘔吐……而這時(shí)呢，您便開(kāi)始忙碌起來(lái)了，又要請(qǐng)這位或那位同學(xué)，照顧一下，帶她去保健室，又要問(wèn)問(wèn)剩下的同學(xué)們有沒(méi)有難受。自己累得滿身大汗，也是照樣忙碌著，沒(méi)有發(fā)出一句怨言。記得還有一次，一位體質(zhì)較差的同學(xué)早上沒(méi)吃飯?jiān)谡n堂上吐了。您馬上把課停下來(lái)，細(xì)心照顧她，就像一位慈愛(ài)的母親在照顧自己的孩子。下課了之后，您還跟我們?nèi)w同學(xué)道歉，說(shuō)是浪費(fèi)了大家的時(shí)間，很對(duì)不起大家。
我們的湯老師很可愛(ài)、很迷人、很讓人有好印象吧！你有沒(méi)有這樣的好老師呢？讓我們一起交流一下吧！
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