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實(shí)用的三年級(jí)動(dòng)物作文4篇（實(shí)用）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)動(dòng)物作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
蟲蟲俱樂部開張了。美麗可人的蝴蝶姐姐開了個(gè)舞蹈班，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的蛐蛐大叔開了個(gè)拳擊班，憨厚可愛的瓢蟲弟弟開了個(gè)保健班……俱樂部里每天都人來人往，好不熱鬧。大家都生意興隆，可是，惟獨(dú)愛唱歌的知了妹妹開設(shè)的音樂班門庭冷落，顧客稀少。這可急壞了知了妹妹。于是，不甘落后的她在經(jīng)過一番深思熟慮之后，決定采取一系列措施來吸引顧客。
她想的妙招是：一、貼一些招生廣告來宣傳她的音樂班;二、到動(dòng)物電視臺(tái)讓主持人宣傳她的'辦班特色;三、請(qǐng)名師來上課;四、把教室裝飾更精致，就象美麗的大花園。知了妹妹覺得她想的主意太好了!越想越得意，她說干就干，馬上請(qǐng)小鹿幫她寫了許多招生廣告貼在森林里的每一棵樹上，小動(dòng)物們看了之后都很好奇地說：“啊?知了妹妹還能辦音樂班，就她那嗓子，能把我們教好嗎?”躲在樹上的知了妹妹聽了之后才恍然大悟：原來小動(dòng)物們是擔(dān)心我教不好!看來，是得好好宣傳宣傳我的辦班特色!到了晚上，小動(dòng)物們又看見動(dòng)物電視臺(tái)的主持人小鸚鵡正在采訪知了妹妹，了解她的辦班絕招之一是請(qǐng)名師來上課，大家更好奇了，知了妹妹到底請(qǐng)了誰呢?小動(dòng)物們你一言我一語的誰也猜不出。第二天天剛亮，小動(dòng)物們就被一陣悅耳的歌聲叫醒了，大家打開窗戶一看，啊!知了妹妹竟然把森林里唱歌最好聽的黃鸝鳥和畫眉鳥都請(qǐng)來了，還請(qǐng)來小熊打鼓，小青蛙吹喇叭，小白兔拉手風(fēng)琴，她們正準(zhǔn)備開森林音樂會(huì)呢，熱鬧極了，小動(dòng)物們看見之后都紛紛要求她們的媽媽帶她們?nèi)ヒ魳钒鄨?bào)名，這下音樂班的學(xué)生就越來越多，自然，知了妹妹賺的錢也越來越多了。知了妹妹開的這個(gè)音樂班也就成為動(dòng)物王國(guó)中最有名氣的一個(gè)地方了。
三年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
前兩天，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，我們五六年級(jí)去的竟是有著“動(dòng)物的天堂”這一美譽(yù)的寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園！我們喜出望外。
動(dòng)物園里的動(dòng)物不僅數(shù)量多，而且個(gè)個(gè)身懷絕技、千姿百態(tài)！有兇巴巴的金錢豹又看起來可怕其實(shí)很溫順的白虎，由陸地上的'“大力士”大象，還有一只只笨重的犀�！瓌�(dòng)物園里的每一只動(dòng)物都讓我流連忘返。但最令我難以忘懷的還是那滑稽的海獅。
海獅之所以能出現(xiàn)在動(dòng)物園，是因?yàn)樗暮竽_能向前彎曲，使它既能在陸地上靈活行走，又能像狗一樣蹲在地上。所以訓(xùn)練員把它訓(xùn)練成一個(gè)“雜技演員”。海獅在海獅表演場(chǎng)表演了許多令人驚險(xiǎn)、刺激的節(jié)目和動(dòng)作，但我最喜歡的還是海獅在水中的那一躍。當(dāng)時(shí)我們還不知道那海獅要干什么，只見它在水中輕輕一躍，頂了拴在繩子上的球一下，在場(chǎng)的人無一不拍手叫好的。
��！寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園真不愧是“動(dòng)物的天堂”��！
三年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
我的家很大。家里有狗、雞、鴨、貓、魚等等，我家還有兩樣?xùn)|西要是說出來，保證要把你們嚇個(gè)半死，那就是蜈蚣和跎。
下面我就給你們介紹兩種可愛又溫柔的小動(dòng)物，它們是媽媽前幾天買給我的五只小雞和一個(gè)小鴨�；顫娍蓯鄣男‰u長(zhǎng)著尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。憨狀可掬的小鴨子長(zhǎng)著扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，又扁又平的腳像兩把小扇子一樣，走起路來還一搖一擺的像企鵝似的，它們最愛吃我沒有吃完的飯。可愛又溫柔的動(dòng)物很多，多得數(shù)也數(shù)不清，但是我還是喜歡我家的好五只活潑可愛的`小雞和那一只憨憨的小鴨子。
我家被我戲稱為“動(dòng)物樂園”。朋友們想看一看我家的動(dòng)物們和睦相處的情景嗎？想來就來吧，但是你們一定要小心不要被蜈蚣或蛇咬了噢！
三年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
今天，我家買了兩條金魚，我給它們分別起了名字，紅尾巴的叫迎迎，黑尾巴的叫樂樂。它們?cè)隰~缸里生活得很快活。一天，我突然起了一個(gè)疑問，人和人之間可以用語言交流，那魚和魚之間是怎么交流的呢。我決定把每天看到的記下來。
9月23日清晨，我給金魚喂食，樂樂游過來吃了幾顆魚食，又游到迎迎旁邊用身子撞了撞迎迎，迎迎也游過來吃食了。
9月24日傍晚，我給魚缸換水，魚缸里的`貝殼翻過來了，迎迎見了連忙游過來用身體撞擊貝殼，想把貝殼翻回原來的樣子�？伤牧庑�，撞了好幾次都沒成功。最后它游到樂樂身邊，用尾巴掃了一下樂樂，樂樂和迎迎一起把貝殼翻回了原樣。通過這兩次觀察記錄，我知道了動(dòng)物也有它們各自的交流方式，所以，魚也是會(huì)說話的。