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小學(xué)三年級(jí)的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇1
題記:把童年記在日記上歡樂的童年是無數(shù)的幸福，但你還要揮動(dòng)彩筆，在日記本里記上童年的每一件事，高興的事、好笑的事，難忘的事，還有不高興的事。
日記本是我們的好朋友，陪伴著我們，同我們回顧歡樂的童年，我們一天天長大，一天天成熟，最后到老的時(shí)候，在翻開日記本時(shí)，就會(huì)記憶起童年的快樂。純真的小孩有著歡樂的童年，壞小孩則有后悔的.童年。只要你再次走進(jìn)童年，就會(huì)傾聽著童年時(shí)間的小河嘩啦啦的聲音。
童年一定要記在日記本上，因?yàn)槿沼洷臼俏覀兩磉呑詈玫呐笥选?/p>
——我的好朋友之一我的同桌扁漪，是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，成績?cè)诎嗌弦裁星懊�。在她們的小組里，她擔(dān)任的是衛(wèi)生組長。
扁漪個(gè)子雖然有點(diǎn)矮，但人長得非常漂亮,說話也很機(jī)敏。她水汪汪的大眼睛，時(shí)時(shí)閃爍著智慧的光芒。頭上扎著的是馬尾辮，顯得非�？蓯邸�
在我們課堂討論四人小組里，老師封她為哲學(xué)家，封我為小作家。當(dāng)然，另外兩個(gè)人也是“家”――運(yùn)動(dòng)家劉紹東、喜劇演員張智嘉。
扁漪放學(xué)回到家里，經(jīng)常喜歡上網(wǎng)查閱第二天課文的有關(guān)資料。所以，上課時(shí)就能積極舉手發(fā)言。她不僅成績好，而且體育好，畫畫也不錯(cuò)。她拿手的特長，就是畫動(dòng)漫人物畫。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇2
每天兔爸爸和兔媽媽都會(huì)買很多美味的蛋糕給白兔妹妹，兩只老鼠紅紅和綠綠非常喜歡吃蛋糕，每天都偷白兔妹妹的蛋糕來吃。
這天，白兔妹妹正打算去吃蛋糕，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅紅和綠綠正在偷吃，她生氣的喊道：那是我的蛋糕，不許你們偷吃。看我抓住你們讓你們好看!兩只老鼠嚇的馬上跑回了家，老鼠紅紅對(duì)綠綠說：我們和白兔妹妹做朋友吧!這樣她就不會(huì)抓我們了。
可白兔妹妹根本不想和又臟、有小、又丑的老鼠做朋友。這天白兔妹妹漂亮的紅色蝴蝶結(jié)被風(fēng)吹跑了，白兔妹妹很傷心，因?yàn)槟鞘撬钕矚g的東西，老鼠紅紅和綠綠看見白兔妹妹那么傷心打算幫它去找回紅色蝴蝶結(jié)。夜晚，白兔妹妹睡著的時(shí)候，紅紅和綠綠悄悄的把紅色蝴蝶結(jié)放在兔妹妹的`床邊。
早上醒來看到床邊紅色蝴蝶結(jié)的白兔妹妹非常高興，因?yàn)樽约合矚g的東西又回來了。以后的每一天白兔妹妹都會(huì)在紅紅和綠綠的家門口放上兩塊美味的奶油蛋糕。原來，那天晚上白兔妹妹沒有睡著，知道是紅紅和綠綠幫它找回蝴蝶結(jié)的。三個(gè)人終于成了好朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)很美，有高山、有平原、還有清澈的小河，還有一座特別引人注目的高山，從遠(yuǎn)處看，好像一條臥龍。
到春天時(shí)，高山上的小草都探出了頭，山上的丁香一片連一片，尤其丁香花都快盛開的時(shí)候，散發(fā)出的香味，迎風(fēng)撲鼻。柳樹抽出了嫩綠的枝條，像美麗的`姑娘的長發(fā)，春風(fēng)吹著長發(fā)似的枝條，來回?cái)[動(dòng)，高山就這樣讓春姑娘給穿上了綠色的衣裳。
夏天到了，滿山遍野開著五顏六色的花朵，各種各樣的花香，真惹人陶醉，把遠(yuǎn)方的游客都招來了，游客們看到美麗的花朵，左聞聞?dòng)铱纯�，還有采摘花朵的，都說這高山的空氣非常新鮮，游客們一來就舍不得離開這美麗的景區(qū)，總想在這兒多呆一會(huì)兒，再多呆一會(huì)兒。
秋天是金黃的色彩，到處都是金黃色，空中飛舞著蝴蝶似的樹葉，我和小朋友常常去山上玩樹葉，有時(shí)玩得竟然忘記回家吃飯。
冬天的高山，蓋上厚厚的雪被，像一條銀色的長龍，那景色更好看。這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛這家鄉(xiāng)高山的美景。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇4
本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。
因?yàn)楸締卧目谡Z交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān)，密不可分，所以我最先的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把單元的口語交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合，形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路，同時(shí)可以節(jié)省一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
本單元的作文教學(xué)設(shè)計(jì)得到了專家王校長的親切指導(dǎo)，也得到了同級(jí)組老師的無私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個(gè)原則：以生為本。充分信任學(xué)生，高度依靠學(xué)生，大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士，讓孩子們對(duì)本領(lǐng)有一個(gè)相對(duì)直觀的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對(duì)本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次，我做了大量的'準(zhǔn)備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù)，學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等，孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗(yàn)，寫起來相對(duì)會(huì)比較順手。同時(shí)我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時(shí)間不夠，所以沒來得及讓學(xué)生互評(píng)和個(gè)別點(diǎn)評(píng)。以后改進(jìn)。