三年級的作文集合（8篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那把舊傘靜靜地依偎在我窗旁。我又一次傻傻地問起它：你的主人到底是誰呢？
深秋的夜黑得早，雖然早早放學(xué)，但天依然是灰蒙蒙的一片。一股悶氣籠罩著四周，讓騎車回家的我汗珠直冒。一陣大風(fēng)突然刮來，吞噬著我身上最后一點(diǎn)兒熱量，路旁的樹在風(fēng)的洗禮中搖曳著。不一會兒，黃豆大的雨點(diǎn)一個個爭先恐后地降落。我沒帶雨具，只得在一個屋檐下躲雨。
我無奈地望著天。這時，一位中年男子探出頭來問：“小伙子，躲雨呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)身后是一家經(jīng)營曬衣器的小店。男子又補(bǔ)充道：“站門口避雨不好，不如到屋里來吧！”說完有意識地向旁邊挪了一步。我心想：這么大的雨，有誰會來光顧你這破店，還嫌我當(dāng)生意，神經(jīng)��！想著，便往旁邊挪了一步。男子先是一臉疑惑，然后搖搖頭，嘆著氣進(jìn)屋了。
無從排解的孤獨(dú)劃破一個口子，從口中流出，成了神經(jīng)質(zhì)般的'嘟嘟囔囔。雨越下越大，可周圍的一切卻顯得那么死寂。世界仿佛就這么點(diǎn)大，我感到從未有過的孤獨(dú)。
也不知過了多久，男子又出來了，小心翼翼地問道：“小伙子，我沒有惡意，這傘你拿去，遲了怕父母要擔(dān)心了。”這番話使我不得不仔細(xì)打量了他一番——個子高高的，瘦瘦的，看起來很面善�！澳萌グ�，這雨看樣子停不了！”他又提醒道。我依然幼稚地問：“干嘛借我傘？我又不認(rèn)識你�！彼α诵�，說：“我也有一個像你這么大的兒子。我想，如果他遇到這樣的雨，一定需要一把傘！”
這幾句樸實(shí)的話勝過那些激昂的文字無數(shù)倍。我感動了，接過傘，道了謝，騎車飛奔入雨簾中。
由于功課繁忙，一直忽視了還傘這件事。后來想起時，發(fā)現(xiàn)那家商店已不再經(jīng)營了。
在茫茫人海中，我沒有再見到那位好心人，也難以記起他的面貌。唯有這把傘，時常勾起我的回憶……
三年級的作文 篇2
去年的秋天，我和朋友們?nèi)チ说欠獾亩U心居，那是個幽靜閑適鮮為人知的地方。
下了公路，我們沿著一條蜿蜒崎嶇的小路，走到盡頭，看見了樹林里有幾座房子。首先映入眼簾的是一塊立著的石頭，上面刻著“禪心居”三個字。再往前走看見了一個池塘，池塘的水面上游著幾只白鵝，嘎嘎地叫著，好像在和我們打招呼。水里還有一些正在戲水的.小魚，伸出頭來，歡迎我們的到來。池塘里還有幾片荷葉，可惜都變成了枯枝爛葉，偶爾還會從空中落下幾枚黃色的“郵票”，給我們“郵來”了秋天的消息。還有一座石板橋正靜靜地橫跨在河面上，仿佛在追憶往日的滄桑。
走近房子，我們能看到房子一半是磚砌成的，另一半是石頭砌成的，也有的是土壘成的，都保留著昔日的面貌，這些房子有高有低，錯落有致。房子雖然破舊，卻顯得格外雅致。房子旁邊都是一些光禿禿的草木，我想：春天來了，花草樹木發(fā)芽了，肯定會招來許多蜜蜂和蝴蝶，一定熱鬧極了！順著房屋的臺階向上走，走到了平臺上，就能看見遠(yuǎn)處連綿起伏的大山，那里一片金黃，層林盡染，美麗極了！
天色已晚，我們還是不想離開，想一直待在這里，享受這份寧靜和悠閑。
三年級的作文 篇3
一大清早，拉開窗簾一瞧，哇，外面白茫茫的一片。
那不是雪，是霧！
遠(yuǎn)處的房屋被大霧籠罩著，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。那情景，雖沒有廬山的云霧那樣壯觀，卻也富有一番詩意。
霧圍繞著樹干，縈繞在樹枝上，又纏繞著樹梢。沒有燈光的裝點(diǎn)，沒有那種火樹銀花的效果。在霧的.裝飾下，樹木們不是那樣的耀眼，但猶如蒙上了一層輕紗，給人一種神秘莫測的感覺。
而花草上，露珠更顯得晶瑩剔透，盡管沒有太陽的照射而感覺有些陰冷，但可愛的小露珠至少不會那么快消失。
人們開始在小路上穿梭了，那置身于霧海，行走在霧海中的感覺，是不是和神仙在騰云駕霧的感覺一樣��！
這霧既像牛奶一樣濃，又如棉絮一般，輕飄飄的，覆蓋著整個城市。
人們就從這濃霧中，開始了一天愜意的生活......
三年級的作文 篇4
一天，小豬在森林里玩皮球。玩著玩著，小豬一不小心把皮球扔到了樹上。他十分著急，可是無論他怎么搖樹，樹上的皮球還是紋絲不動。
小豬靈機(jī)一動，請來了大象伯伯。大象伯伯用他長長的鼻子將樹繞了一圈，然后使勁地?fù)u晃，可皮球仍然一動也不動。
這時，聽說了這件事情的小羊也熱心地跑來了，他帶來了一把鋸子�！翱┲ǹ┲ā�，可是鋸了半天，皮球還是沒有掉下來。反而吵醒了正在睡覺的河馬公公。
“你們在干什么呀？大熱天的'，還讓不讓人睡覺了啊？！”說著，打了一個大大的哈欠，“呼”，就像掛了一陣大風(fēng)似的。
呀，皮球一下子掉了下來，小豬拿著皮球，向大家連連道謝。
河馬的大哈欠可真厲害呀！
三年級的作文 篇5
說起家鄉(xiāng)的景色，我最喜歡家鄉(xiāng)美麗的羅田巖。
羅田巖座落在江西省贛州市于都縣，羅田巖巖深谷邃，丹巖絕壁，樹木參天，風(fēng)景秀麗，山清水秀，處處鳥語花香，山上有許許多多的小亭子，站在山上最高處的小亭子上，眺望遠(yuǎn)方，一覽眾山小，仿佛自己已經(jīng)接近云端，感覺像似仙鏡般的亭子浮在空中，感覺自己就像位神仙似的'站在亭子上，悠哉悠哉的舒服極了！
羅田巖山上有一座寺廟——南禪古寺，內(nèi)有三寶殿堂，左廳是西竺禪廳，只要一進(jìn)到里面，一座巨大的石雕神像座落在正中央，非常的宏偉壯觀。逢年過節(jié)這里熱鬧非凡，附近的人們來這里燒香拜神，祈求來年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，祈求全家人能夠平平安安。我也不由自主的朝神像拜一拜，保佑自己學(xué)習(xí)進(jìn)步！中間是黃龍禪廳，也是整座寺廟的正廳，氣勢比左側(cè)更加的宏偉壯觀，也是一座巨大的石雕神像座落在正中央，每到一處神像尊前，老爸都要我拜三拜，他說是對神靈的尊敬。右側(cè)是天機(jī)禪廳，里面主要是那些求神問卦的地方。
羅田巖石刻是羅田巖景區(qū)內(nèi)一處重要的人文景點(diǎn)，羅田巖石刻主要分布在寺東懸崖和觀善巖懸崖上。老爸說懸崖上端最醒目的石刻，是宋代民統(tǒng)英雄岳飛的“天子萬年”題刻，傳說民統(tǒng)英雄岳飛曾來過此廟占卦題字，寺東崖壁往左延伸為善巖，這里不僅題刻分布最集中，而且名人題刻最多，如民族英雄文天祥，北宋哲學(xué)家周敦頤，明代大理學(xué)家五守仁，南宋理學(xué)家朱熹等都有在此題刻。老爸說，古代石刻是古人留給我們這代扔的一筆寶貴財富！我們要好好的保護(hù)它，繼承它，把它發(fā)揚(yáng)光大！
羅田巖真是太美了，讓人意猶味盡，流連忘返，就是我家鄉(xiāng)美麗的羅田巖。
三年級的作文 篇6
在世界的西方，有一個美麗富饒的汽車王國，里面住著許多可愛的汽車子民們。
在一個陽光明媚的早晨，國王發(fā)令要洗出“迅速之王”，參加的選手大多數(shù)的都是名車，有法拉利、寶馬、奔馳、奧迪……對了，還有一輛二手車，油漆都快掉光了，大家都在嘲笑二手汽車——藍(lán)藍(lán)，寶馬說：“你看它還敢來參加比賽，我們等著看好戲吧！”哈！哈！大家都笑了起來，隨著發(fā)令的槍聲，比賽開始了！名車們都飛快的繞起操場跑了起來，藍(lán)藍(lán)也不甘示弱地勇敢地向前沖，可是，速度太慢了，大家都已經(jīng)跑了五圈，而藍(lán)藍(lán)才跑了一圈，名車們看到藍(lán)藍(lán)才跑一圈，它們就停了下來，紛紛議論起，奧迪說：“你看他，不僅長得又丑，而且速度又那么慢，像蝸牛一樣，還敢來與我們比高下，真不知道天高地厚，你們說是不是呀！”寶馬說：“是的，是的`，看它的樣子，我們睡上一覺都追不我們。”藍(lán)藍(lán)見他們在議論紛紛，并不理會，而是抓住機(jī)會，像離了弦的弓箭一樣，飛快的沖向終點(diǎn)……
最后，國王宣布：藍(lán)藍(lán)是“迅速之王”，大家都驚呆了，國王語重心長的對子民們說：“從今天的比賽來看，要讓大家明白一個道理：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，無論做什么事，都不能只看外表，而要注重內(nèi)在美�！贝蠹衣犃硕紤M愧地低下了頭……
三年級的作文 篇7
美麗的宋湯河
在我們家附近有一條美麗的河，她叫宋湯河，每天上學(xué)我都要經(jīng)過這里。
靜靜的宋湯河像一條玉帶穿過市中心。兩岸景色迷人。石頭砌成的堤壩上，有用石板鋪成的幽靜的小路，還有用鵝卵石鋪成的保健路，走上去感覺好極了。路邊偶爾設(shè)有小亭、石桌、石椅等供路人休息。岸邊有許多花草和珍貴的樹木，小樹像士兵一樣站在那里為人們站崗放哨。
原來的宋湯河可不是這樣的。河水又黑又臭，水上常常漂浮著一些白色的臟東西，河兩岸雜草叢生，垃圾成堆。一些工廠往里面排污水，旁邊的居民往里面倒垃圾，甚至還有人把大小便都往里面倒。一到夏天，蚊子蒼蠅亂飛，臭氣熏天，小魚死亡了，小鴨也不敢來了。小河像黑色的眼淚一樣流淌著。
經(jīng)過治理后的宋湯河，河水清清的可以看見小魚，波光閃閃像魚鱗。一到晚上，五顏六色的燈光倒映在水面上，給她增添了許多迷人的魅力。晚飯后，三三兩兩的人們像趕集似的聚集在這兒散步、游玩。河水歡快地打著浪花。
我愛美麗的.宋湯河，我要用勤勞的雙手呵護(hù)我們的宋湯河，保護(hù)好環(huán)境。讓我們的家園變得更加美好！
三年級的作文 篇8
日常生活中，幾乎每天都有人為我們付出，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。對于這些給予我們幫助的人，應(yīng)當(dāng)心存感激。不過，如果要我說出自己最想感謝的人，那想必是作文老師了。
我的.作文老師是個作家，同時也是位鋼琴老師。她的文章十分生動有趣，也是個很有想法的人。此外，這個老師給我的第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對我非常好，每次我去上課時，她總是用笑臉來迎接我。
從我第一次去上課開始，老師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時寫得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫作技巧。這也使原本對“寫作”沒啥興趣的我，在這方面找到屬于自己的舞臺。
每次去上作文課時，老師那極具意義的指導(dǎo)與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動力。即使現(xiàn)在上了六年級，我也不曾想過放棄學(xué)習(xí)作文。每個星期六下午去上作文課，成了一種美麗的期待。
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