三年級學(xué)生作文(通用4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的三年級學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級學(xué)生作文 篇1
課余生活我喜歡彈吉他、打籃球、玩魔方、下棋、畫畫——不過我最喜歡彈吉他和打籃球。
吉他，是一種能彈出各種聲音的樂器。開始彈吉他時我連節(jié)奏都跟不上，在家里不斷的.練習(xí)，慢慢的能跟上節(jié)奏，之后一點一點地往上提速。到現(xiàn)在能熟練地彈完一首完整的曲子了。
打籃球，可以提高我的反應(yīng)能力，還能鍛煉身體。以前，我投籃時都碰不到籃板，也不會傳球更不會兩步半上籃。到現(xiàn)在我能得心應(yīng)手的投籃，還能準確無誤的投到空心球，還可以和隊友在空中接力，還學(xué)會了兩步半上籃。
我的課余生活豐富
三年級學(xué)生作文 篇2
每次姐姐在飛馳著，享受著騎單車的樂趣。我就非常羨慕，心里癢癢的，我暗暗下決心也要學(xué)會騎單車。
記得那時候，我?guī)е鴭寢尳o我準備的自行車，興沖沖的來到姐姐家所在小區(qū)的巷子里。剛開始，我把一只腳跨過車身，兩個手用力握住龍頭，雙手按著剎車。姐姐則在后面幫我扶著座包，生怕我摔下來。緊接著，我左腳踩上踏板，用力猛蹬，靠著這個沖力，我右腳立馬跟上。車后傳來姐姐鼓勵的聲音，她說：“對，就這樣！”話音剛落，我就感到車子有些不平衡了，像個醉醺醺的人，左右搖擺著。我心想：車子重心不平衡，肯定要摔了。果不其然，只聽到“噗通”一聲，我重重的摔到了地上。有驚無險的是姐姐一直在后面幫我扶住了車，讓我免去被車壓的危險。這時，聞到了一股血腥味，低頭一看，原來是膝蓋流血了，一陣火辣辣的'疼痛感襲來。姐姐飛奔回家，拿來了創(chuàng)可貼幫我貼上。我顧不上休息和疼痛，繼續(xù)練車。姐姐告訴我，要學(xué)會騎車首先得要學(xué)會保持平衡。我靈機一動，發(fā)現(xiàn)可以借助下坡的沖力來更好的掌握車的平衡。于是，我進行了嘗試，成功了，成功了，我成功的騎車了十幾米遠。內(nèi)心甭提多激動了，姐姐也沖過來為我慶祝。
正是我堅持不懈的學(xué)習(xí)騎車，我才能享受到騎車的自由，感受風(fēng)的速度。
三年級學(xué)生作文 篇3
兩只鴿子在天空中追逐，其中一只鴿子一頭撞上了玻璃掉到了走廊上。好奇的我們立刻圍了過去，這究竟是怎么一回事呢？原來事情是這樣的：
那天，我們正在上語文課，突然從窗戶那邊傳來了一聲“砰”，把大家嚇了一跳。錢老師走了出去，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只鴿子，同學(xué)們知道后，立刻圍了過去，有些同學(xué)還發(fā)現(xiàn)窗戶上有羽毛。躺在地上的鴿子仿佛受了驚嚇似的，大口大口地喘著氣。錢老師讓黃永韜把鴿子放到樓下花壇里的塔松下面�？裳矍暗囊荒蛔屓嗤瑢W(xué)哄堂大笑。那只鴿子雖然翅膀受傷了，但是腳還是能走的。黃永韜像趕母雞似的'追趕著鴿子，鴿子被趕到了走廊的盡頭，然后掉頭往回跑，就這樣來來回回，鴿子終于被抓住了。這位同學(xué)抱著鴿子就下樓了，不料手一松，鴿子又撞到了墻，成了“兩次傷害者”。把鴿子安頓好之后，我們就回到座位繼續(xù)上課�？蓯埒澴硬桓市�，跑到了另一個花壇里躲了起來。下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼銢_出教室。我沖出教室看到的卻是保安叔叔抓著鴿子進了廚房，我的心都快提到噪子眼了，一位同學(xué)立刻沖下去跑到廚房，過了一會兒，他回來了并告訴我們：“鴿子被烤熟了�！蔽业男念D時灰暗了。
我的心情沉重極了，如果不是我們，那只鴿子還會是這樣的下落嗎？
三年級學(xué)生作文 篇4
我快樂的時刻有很多，要說最快樂的時刻就數(shù)和小伙伴們在操場踢足球啦。
周五下午第二節(jié)，是我們足球社團的活動課。第一節(jié)一下課，我超光速奔向操場，幫助社團老師組織小伙伴們站好隊。老師見我們這么快就站好隊了，決定獎勵我們這節(jié)課來個足球比賽。伙伴們異口同聲的喊道：“好耶！”分好組后我們就開始左突右沖的踢起來。我和伙伴們追著足球在操場上跑來跑去。突然，一個對方隊友想把球傳給他的隊友，他的球飛快的向前滾動，我一個箭步跨了過去，攔住了球。我準備把球傳給離我們較近的隊友黃成棟時，發(fā)現(xiàn)不遠處有兩個對方隊友正虎視眈眈地瞪著我，打算攔住我的.球。我故意慢慢地往前帶球，快到他們跟前時，我先向右輕輕一踢，他們倆向右追去，我緊接著又向左踢去。他們來不及轉(zhuǎn)身，我猛地來一個飛球，球在空中翻滾著進了他們的球門。我情不自禁地跳了起來，伸出剪刀手“耶”了一聲，我的隊友也和我一起歡呼起來。
這就是我最難忘、最快樂的時刻。
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