三年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
今天老師組織我們開(kāi)展“吹泡泡”活動(dòng)，我一聽(tīng)高興地跳起來(lái)。
老師先讓我們兩人一組選好組合，再發(fā)給每個(gè)組合一瓶泡泡水和兩支泡泡棒。她先給大家做示范，只見(jiàn)她用泡泡棒一蘸一吹，五彩的泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來(lái)，真神奇啊。她接著吹了一個(gè)又大又圓的泡泡，就像一個(gè)透明的球，同學(xué)們眼睛都看直了。
大家趕緊拿出泡泡液和泡泡棒，爭(zhēng)先恐后地吹起來(lái)。有的往前吹，有的往后吹，有的一邊吹一邊轉(zhuǎn)圈圈。有的.同學(xué)很興奮地向窗外吹，吹出來(lái)的泡泡五彩繽紛的；還有同學(xué)只吹出一個(gè)泡泡，不過(guò)他吹出來(lái)的泡泡很大很大。這時(shí)，我看到黃梓晴憋紅了臉，原來(lái)，她想要吹一個(gè)大泡泡。她先慢慢一吹，吹出了葫蘆狀的泡泡，繼續(xù)吹氣，泡泡變大了。她猛的一收棒，泡泡飛起來(lái)了，像一個(gè)圓形的飛艇飄在空中。
你瞧，郭蕙萍把泡泡吹到空中，五彩的泡泡像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子上下翻飛。接著，她往桌子上吹泡泡，吹出來(lái)一連串的泡泡，落到桌子上像小小的蒙古包，真漂亮！
我突發(fā)奇思妙想，變著花樣吹泡泡。我一邊轉(zhuǎn)圈圈一邊吹，吸引著老師和同學(xué)們的目光。我吹出了美麗的泡泡圈，一串串泡泡圍著我飛舞，美妙極了。
大家興致勃勃地吹著，吹出來(lái)的泡泡隨風(fēng)飄蕩，我們仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。
三年級(jí)的作文 篇2
新版《紅色娘子軍》比以往的電影和樣板戲好看，主要是摒棄了那種時(shí)代的“左”的影響。南霸天的角色也很豐滿(mǎn)，以我看，如果說(shuō)南霸天是一個(gè)開(kāi)明紳士的話(huà)，則比以前所有影視作品的類(lèi)似角色更飽滿(mǎn)，一方面，他飽讀詩(shī)書(shū)、舉止風(fēng)雅、仗義疏財(cái)，簡(jiǎn)直是不可多得的一個(gè)“人才”；另一方面，他財(cái)大勢(shì)大，為了維護(hù)自身利益，也不乏巧取豪奪，有著內(nèi)心殘忍和惡毒的一面，對(duì)其他鄉(xiāng)紳勢(shì)力也形成極大威脅。他為了籠絡(luò)紅軍家屬，施以懷柔政策，竟然能做到開(kāi)倉(cāng)放糧。電視中對(duì)南霸天的總體形象描述也顯得極其自然，很少雕做的痕跡。吳瓊花與南霸天結(jié)下不共戴天之仇，起因是南霸天的手下放火燒了吳瓊花的家，事實(shí)上也是南霸天放任手下的.所作所為，最終霸占了她家的地，欠下了燒死三個(gè)家人的血債。吳瓊花的形象，隨劇情的進(jìn)展，逐漸變得公式化了。開(kāi)始階段，她天不怕地不怕，敢作敢為，反叛精神強(qiáng)烈，表現(xiàn)得極為突出，是一個(gè)可愛(ài)可敬的角色。按南霸天的說(shuō)法，她“殺人放火，無(wú)所不作，非常歷害”。后來(lái)，在娘子軍連表現(xiàn)進(jìn)步，雖有很多沖動(dòng)出格之處，但逐漸成熟，“進(jìn)步”很大，也就磨平了她性格中那種桀驁不馴的棱角，成長(zhǎng)起來(lái)。不過(guò)，由于演員殷桃的長(zhǎng)相氣質(zhì)，后來(lái)的成熟總覺(jué)得缺乏某種成熟的韻味，而更像是難以脫離青春偶像般的表演。
新版《紅色娘子軍》在細(xì)節(jié)上有很多缺陷，特別值得一說(shuō)的是“假特派員”的情節(jié)。也許這是當(dāng)今所有的革命題材作品都無(wú)法逾越過(guò)去的原因，所以電視中也只能以“假特派員”來(lái)代替。實(shí)際上，同時(shí)期，全國(guó)蘇區(qū)都在“肅反”。如果真象電視中所述，師長(zhǎng)都被假特派員關(guān)了起來(lái)，那么整個(gè)紅軍獨(dú)立師則完全被控制在這個(gè)“國(guó)軍袁處長(zhǎng)”手中，哪還需要“剿匪”，假特派員完全可以隨便發(fā)一個(gè)命令就毀掉整個(gè)紅軍瓊崖獨(dú)立師。
三年級(jí)的作文 篇3
上午爸爸去送我上學(xué)的時(shí)候，就感覺(jué)到有一顆牙齒隱隱作痛，到了中午放學(xué)時(shí)，我已經(jīng)疼痛難忍，心情也變得和這下雨天的天氣一樣糟糕。于是就給爸爸打電話(huà)讓他帶我去看牙。
很快我們就來(lái)到了中醫(yī)院，醫(yī)生先給我做了一個(gè)檢查，只見(jiàn)一個(gè)戴著口罩和手套的女醫(yī)生拿來(lái)了一個(gè)托盤(pán)，里面放著彎彎的尖尖的鉤子，帶著長(zhǎng)柄的鏡子和一些治療用的藥品。醫(yī)生先拿那個(gè)彎彎的`尖尖的鉤子把我牙齒縫里的臟東西清除干凈后，告訴我，你有一顆蛀牙，需要治療。并隨后用一種治療儀器幫我清理了口腔，然后做了消炎處理。就在我慶幸原來(lái)治療這么簡(jiǎn)單的時(shí)候，醫(yī)生又說(shuō)話(huà)了，這只是初步治療，一個(gè)星期后再來(lái)做深度治療，總共要來(lái)四次才可以徹底把蛀牙治好。
帶著對(duì)那彎彎的尖尖的鉤子的心有余悸，我弱弱的問(wèn)醫(yī)生，為什么我會(huì)有蛀牙。醫(yī)生告訴我：因?yàn)槠綍r(shí)不注意飲食衛(wèi)生，經(jīng)常吃膨脹食品和路邊的垃圾食品。聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，再想想剛才牙疼時(shí)的難受滋味。我決定以后要養(yǎng)成講衛(wèi)生，勤刷牙的好習(xí)慣，還要遠(yuǎn)離那些小零食和路邊的垃圾食品。
三年級(jí)的作文 篇4
從小，母親給我的是溫暖的愛(ài)，她那粗糙的雙手，牽著我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨；父親給我的是含蓄而沉沉的愛(ài)，他那寬厚的臂膀如高山大海，給我無(wú)邊的力量和智慧。
年幼的時(shí)候，我初學(xué)走路，一不小心摔倒在地上，我哇哇地哭了起來(lái)。媽媽總是把我扶起來(lái)，拍拍我身上的灰，心疼地問(wèn)我有沒(méi)有摔疼？而爸爸總是說(shuō)：“從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)，這樣你才能取得成功�！本瓦@樣，在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)厲中，我學(xué)會(huì)了走路。
小的時(shí)候，我身體很差，三天兩頭的`往醫(yī)院跑。有一次，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我發(fā)燒了，高燒39度，媽媽焦急得像熱鍋上的螞蟻，不停地問(wèn)我好些沒(méi)。索性，她當(dāng)機(jī)立斷，背上我準(zhǔn)備去醫(yī)院，我問(wèn)媽媽爸爸去哪兒了，媽媽說(shuō)：“爸爸在單位值班，回不來(lái)�！钡搅藰窍拢瑡寢尡緛�(lái)想騎電動(dòng)車(chē)去的，可是想到我坐在后面會(huì)受風(fēng)寒，更會(huì)導(dǎo)致病情加重，所以媽媽就背著我朝前走，由于是深夜，一路上，我們都沒(méi)有攔到出租車(chē)。就這樣，媽媽一邊背著我，一邊打傘，我明顯能聽(tīng)到她的喘氣聲，我問(wèn)媽媽要不要歇一會(huì)兒，可媽媽卻說(shuō)：“不用了，你的病情一分鐘都不能耽擱�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的視線(xiàn)模糊了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不停地往下流。我想：媽媽為了我，不顧自己的安危，只想著我，這也許就是傳說(shuō)中母愛(ài)的力量吧！到了醫(yī)院，我已經(jīng)昏了過(guò)去，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我手上正打著吊水，媽媽心疼地看著我，爸爸也來(lái)了�？粗改傅暮谘廴�，就知道他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌佟?/p>
上小學(xué)了，每當(dāng)我考了好成績(jī)，媽媽總是說(shuō)要帶我去這玩，帶我去那玩，而爸爸卻說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你可不要太驕傲了哦！”
直到現(xiàn)在，父母仍為我洗衣，做飯，為我付出他們所能付出的一切。
一句話(huà)說(shuō)得好“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”因此，為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，找一個(gè)好工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍地感激、回報(bào)他們，讓他們對(duì)我的付出有所價(jià)值！
三年級(jí)的作文 篇5
今天，老師為我們請(qǐng)來(lái)了5為新朋友，為了讓我們更加認(rèn)識(shí)它們，它們將要對(duì)我們做一番自我介紹。
第一位出場(chǎng)的是逗號(hào)弟弟，它說(shuō)：“你們看，我像一只小蝌蚪，腦袋又大又圓，我的用處可大了，少了我，讀起來(lái)會(huì)讓你氣喘吁吁，上氣不接下氣�！�
這時(shí)，句號(hào)大哥滾上臺(tái)了，它說(shuō)：“你們好，我是句號(hào)大哥，我的身材像字母‘0’那么圓，那么胖。雖然我經(jīng)常減肥，但毫無(wú)作用。有了我，就不會(huì)像流水般源源不斷�！�
說(shuō)完后，第3個(gè)朋友就迫不及待地蹦上來(lái)了，它激動(dòng)地說(shuō)：“我是感嘆號(hào)小姐，我的作用是讓作者的變得更加有感情，不再那么乏味�！�
突然，后面有個(gè)聲音緩緩的說(shuō)道：“Hell，我是問(wèn)號(hào)，我長(zhǎng)得像耳朵，也像鉤子，更像拐杖，我是用來(lái)提問(wèn)的'，愛(ài)思考的小朋友一定認(rèn)識(shí)我。”
問(wèn)號(hào)說(shuō)完，省略號(hào)排著整齊的隊(duì)伍上場(chǎng)了，它們好像一碗湯圓，也像一串糖葫蘆，更像六顆圓溜溜的彈珠，它們說(shuō)：“朋友們，我們能讓句子變得更加方便哦。”
“叮鈴鈴……”下課了，今天的收獲可真大，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了許多新朋友。
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