（熱門(mén)）三年級(jí)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
樹(shù)上的蟬聲愈弱了，梧桐樹(shù)上的葉子一片片變黃變枯；校園里的花也凋了，昔日的青青草坪如今變的干燥而枯黃。整個(gè)校園顯現(xiàn)出一種衰敗的顏色來(lái)，忍不住有一絲悲涼。
是秋來(lái)臨了，那一季的茂盛與綻放以被秋的寂寥抹殺。那凋落的花和葉，或化做花肥，融進(jìn)土壤；或化做空氣，被風(fēng)吹向遙遠(yuǎn)的地方。
自古逢秋悲寂寥。我不是超人，亦不能擺脫這秋的蕭索，更由這北國(guó)的秋來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼，來(lái)得讓人措手不及。一場(chǎng)秋雨，幾度蕭瑟。想起故鄉(xiāng)此時(shí)，該是收獲之季。又恰是學(xué)子耕耘之時(shí)。于是幾分無(wú)奈，高二了，我在心里告訴自己�；叵敫咭�，成績(jī)不上不下混混噩噩不盈不溢漫不經(jīng)心倘恍迷離。時(shí)不待我逝而不復(fù)�？墒呛竽�，既需去經(jīng)歷那一場(chǎng)殘酷無(wú)情凄艷絕美的`戰(zhàn)役高考。
高考：人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，命運(yùn)的突破口。在這蕭瑟之季亦是耕耘之季，我想我將用我全部的精力，在這有夢(mèng)的人生路途中努力拼搏，以換取明朝的艷陽(yáng)天，來(lái)成就一段轟轟烈烈的人生！
三年級(jí)作文 篇2
“胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，我心中的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，在五星紅旗下許下愿望，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想天天向上……”快樂(lè)家族中隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下，唱著嘹亮的歌聲，踏上了我們盼望已久的海立方之旅。
在車上，我們一路歡歌，一路笑語(yǔ)，很快就到了長(zhǎng)沙海立方，那里可真美啊，不信，你看那一朵朵鮮花，散發(fā)出沁人心脾的芬香，還有那一棵棵筆直的.大樹(shù)站在那兒，就像士兵保衛(wèi)著自己的家園……接著，我們排好隊(duì)，有秩序地走進(jìn)了海立方大廳里。
美人魚(yú)劇場(chǎng)、海獅劇場(chǎng)、叢林劇場(chǎng)……讓我記憶深刻，流連忘返。特別是海獅劇場(chǎng)，你看，那一只又逗又可愛(ài)的海獅，一會(huì)撒嬌，一會(huì)兒算算術(shù)……真是可愛(ài)極了。最厲害的，當(dāng)然是跳高了，馴獸師把籃球往空中一拋，海獅跳起來(lái)一頂，籃球就被頂?shù)搅恕＿@時(shí)，馴獸師又把難度增加了，從水里往上頂球，只見(jiàn)海獅躍下水去，一眨眼，球又被頂?shù)搅恕?/p>
海立方之旅，給我們上了一堂生動(dòng)的海洋知識(shí)課，讓我們近距離的接觸了海洋生物，我真希望人類和這些海洋生物永遠(yuǎn)都是好朋友。
三年級(jí)作文 篇3
明天就是臘月二十三，俗稱“小年”，按照流行的民俗，當(dāng)天除了認(rèn)干親、吃火燒等一些民俗外，還有一項(xiàng)重要活動(dòng)就是“祭灶”。因這一天灶王爺要去天庭匯報(bào)在下界視察一年的工作，主人家擔(dān)心他老人家在玉皇大帝跟前述說(shuō)自己過(guò)失，于是就拿“糖瓜”祭奠灶王爺，試圖用黏黏的糖瓜粘住灶王爺?shù)淖鞆埐婚_(kāi)，祈求他“上天言好事，下界降吉祥”。人們?nèi)绱松酚薪槭碌仳\(chéng)祭奠灶王爺，那么灶王爺果真有其人嗎？你知道灶王爺是誰(shuí)呢？
過(guò)去，人們關(guān)于灶王爺?shù)膫髡f(shuō)很多，有說(shuō)他是男人的，也有說(shuō)他是女人的，還有說(shuō)他姓蘇的，也有說(shuō)他姓張的，莫衷一是，要想真的弄清楚誰(shuí)也不得要領(lǐng)。其實(shí)說(shuō)到底，所謂祭奠灶王爺，不外乎是人們對(duì)火敬畏的一種活動(dòng)儀式罷了。在原始社會(huì)里，火的發(fā)現(xiàn)和對(duì)火的利用應(yīng)該是一大發(fā)明，火可以取暖、燒飯、照明、驅(qū)除野獸，火幾乎成了當(dāng)時(shí)人們須臾不可離開(kāi)的東西，因此對(duì)發(fā)明火的人懷著虔誠(chéng)的敬畏之心。河南商丘西南有一座閼伯臺(tái)，又名火神臺(tái)、火星臺(tái)，傳說(shuō)帝嚳王代高陽(yáng)氏為天子后，封他的兒子閼伯于商丘主管星辰，管理火種，稱為火正，閼伯死后筑臺(tái)葬之。因閼伯管火有功，后人誤認(rèn)為火神，便在臺(tái)上建閼伯廟，后稱火神廟，此臺(tái)即稱火神臺(tái)。不過(guò)，在閼伯之前的祝融據(jù)說(shuō)是火的正宗發(fā)明者，相傳死后被人們祀為火神，故失火成災(zāi)被稱為“祝融之災(zāi)”�！抖Y記·月令》里說(shuō)：“孟夏之月其神祝融”�！秴问洗呵铩に脑隆防镎f(shuō)：“其帝炎帝，其神祝融。”《禮記·禮器》說(shuō)：“顓頊?zhǔn)嫌凶釉焕�，為祝融，祀以為灶神。”祝融是火神，主管火的一切，因灶也是火，故也被祀為灶神，就是灶王爺，表示了人們�?duì)火的發(fā)明者的感激之情。我們知道，原始社會(huì)最初階段有相當(dāng)長(zhǎng)的母系氏族時(shí)期，當(dāng)時(shí)管理火種的一定是氏族里最有智慧最有經(jīng)驗(yàn)的女人，所以灶神也被曾以為是一位美女。《莊子·達(dá)生》里說(shuō)：“灶有髻�！彼抉R彪注說(shuō)：“髻，灶神，著赤衣，狀如美女�！彼裕钔鯛斎藗儽灰暈榕砸彩怯幸欢ǖ览淼�。
到了西漢宣帝神爵年間，一個(gè)人叫陰子方，臘八早起做飯時(shí)看見(jiàn)了灶神，就殺了他家的黃羊祭奠了灶神。從此，陰子方命運(yùn)亨通，短時(shí)間里暴發(fā)起來(lái)，不但建筑了豪華的宅院，而且還占有良田七百多頃，他的孫子陰識(shí)、陰興還做了大官。陰子方祭奠灶王爺因而得福的故事，啟示激勵(lì)了很多人，大家紛紛效法陰子方，祭奠起灶王爺來(lái)。從此，有關(guān)灶王爺?shù)墓适略絺髟叫�，情�?jié)也越來(lái)越離奇，有說(shuō)“灶神在晦日（三十）歸天，去密告人罪”的，灶王爺一下子成了玉皇大帝的耳目偵探；我那個(gè)寫(xiě)了《說(shuō)文解字》的老鄉(xiāng)東漢許慎還說(shuō)灶王爺名叫蘇吉利，娶了個(gè)灶王奶奶叫王博頰；還有的說(shuō)灶王爺姓張名單字子郭，灶王奶奶叫卿忌，而且生育了六個(gè)兒女。灶王爺?shù)臋?quán)力也被人們賦予得越來(lái)越大，由最初的主管一家的膳食慢慢變成了主宰一家生死禍福，并且隨時(shí)記錄人們的功過(guò)得失，并且一年一度上天匯報(bào)給玉皇大帝。長(zhǎng)篇小說(shuō)《封神演義》里說(shuō)灶王爺是姜子牙封給的，其名叫張奎，灶王奶奶叫高蘭英�！侗阕印防镎f(shuō)灶王爺在向玉皇大帝匯報(bào)之后，玉皇大帝會(huì)根據(jù)人們過(guò)失的大小，減免人們的壽命，過(guò)失大的要以“紀(jì)”為單位減壽，一紀(jì)就是三百天；過(guò)失小的要以“算”為單位減壽，一算就是三天。所以人們就紛紛想法賄賂祭奠灶王爺，不但讓他老人家吃飽喝足，而且要用糖瓜粘住他的嘴，免得他去天庭說(shuō)長(zhǎng)道短，這就是“祭灶”的由來(lái)。還有，民間傳誦的灶王爺名叫張仁，灶王奶奶名叫李義，兩口子仁義，一聽(tīng)就是地地道道的.勞動(dòng)人民出身，應(yīng)該沒(méi)有任何政治背景，但凡一定真的會(huì)“上天言好事，回宮降吉祥”，不會(huì)去玉皇大帝面前坑害百姓的吧。
其實(shí)，無(wú)論灶王爺?shù)降资钦l(shuí)，無(wú)論歷史上人們?cè)趺磦髡f(shuō)，眼下的“祭灶”只是成了一項(xiàng)民俗而已，沒(méi)有誰(shuí)再去把敬畏灶王爺當(dāng)成一回事了，因?yàn)槿藗兙次贩傻某潭冗h(yuǎn)比敬畏灶王爺?shù)某潭雀撸瑳r且人們生活水平的提升也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出灶王爺?shù)囊饬现�，不怕他老人家打什么“小�?bào)告”。即便是灶王爺明天真的回去給玉皇大帝匯報(bào)一年的工作，大概也只是匯報(bào)一些國(guó)泰民安社會(huì)和諧的大好形勢(shì)，盡多加上民間的巨變一些逸聞趣事而已，找不到密告人們的口實(shí)，因此大可不必?fù)?dān)心灶王爺說(shuō)誰(shuí)的壞話，吃不吃糖瓜都是無(wú)所謂的了。
三年級(jí)作文 篇4
閉上眼睛，我能也能看到東西，因?yàn)槲覀兊氖稚弦查L(zhǎng)著一雙眼睛。伸出你的一雙小手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多驚喜。今天老師說(shuō)讓我們玩“摸東西游戲”，我們既開(kāi)心又忐忑。
還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)把她手中的藍(lán)色袋子在我們面前晃了好幾下。然后神秘兮兮地說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)摸�！毙￡懘箢^陣，他大搖大擺地走上講臺(tái)，站定后，把小手小心翼翼地朝老師的袋子中伸過(guò)去。起初，他的臉上還洋溢著笑容，我們也都很平靜。可是過(guò)了一會(huì)兒，他大叫道：“什么東西，圓溜溜的，涼冰冰的，大概有三十厘米長(zhǎng)，頂部還有刺呢?”說(shuō)話間，他的`眉毛已經(jīng)擰成一團(tuán)，眼睛也緊緊閉上，像是摸到什么怪物似的，真是奇怪。我們也紛紛替他捏了一把汗。這時(shí)，不知誰(shuí)在下面大叫道：“會(huì)是茄子嗎?茄子的一端有刺呢!”我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛亮了一下。估計(jì)是茄子了。我猜想。
當(dāng)小陸神秘兮兮地走下講臺(tái)后，老師不緊不慢地說(shuō)：“是呀，就是茄子，剛才有同學(xué)猜對(duì)了�！蔽覀兗娂姲蚜w慕的眼光投向按個(gè)同學(xué)。
輪到我上臺(tái)猜了，我忐忑不安，感覺(jué)天都要塌下來(lái)似的。走到老師身邊后，老師二話不說(shuō)，把袋子遞給我。我小心翼翼地把手伸進(jìn)去。天吶，什么東西，長(zhǎng)長(zhǎng)的，坑坑洼洼，摸上去十分粗糙。是黃瓜嗎?但是沒(méi)有刺呀。哦，對(duì)了，是苦瓜。我興奮地大叫“是苦瓜”老師向我投來(lái)稱贊的目光。同學(xué)們也紛紛向我豎起大拇指。
瞧，手上真的有眼睛，這次我是真的相信了。
三年級(jí)作文 篇5
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”晉代陶淵明獨(dú)愛(ài)菊花，認(rèn)為菊花是花中的隱者。
菊花長(zhǎng)著青翠欲滴的莖，又細(xì)又長(zhǎng)，好似一個(gè)昂首挺胸的軍人，仔細(xì)一看，上面還布滿了白色絨毛。它的葉子嫩綠嫩綠，葉脈清晰可見(jiàn)，有的像一把翡翠傘，還像一顆大大的愛(ài)心。
菊花的顏色絢麗多彩，有的白似瑞雪，有的粉似朝霞，有的紅似烈火，還有的黃似水晶……
菊花不僅五顏六色，而且形態(tài)也是千姿百態(tài)，各有千秋。有的如窈窕淑女，君子好逑；有的如高山流水一瀉而下；有的如妙齡少女，一枝獨(dú)秀；更有的'三五成群，相互簇?fù)�，繁花似錦，亭亭玉立，美不勝收，無(wú)不讓人流連忘返。
菊花不僅觀賞價(jià)值高，實(shí)用價(jià)值也很高。菊花可以做成香甜可口的菊花糕，清肝明目的菊花枕，沁人肺腑的菊花茶，也可以制成醇美回味的菊花酒。
菊花的精神更是十分難得——不畏霜寒，傲霜怒放，不輕易向困難低頭，堅(jiān)韌不拔。軍人戰(zhàn)士不也具有菊花精神嗎？他們不怕槍林彈雨，奮勇直前，這種品質(zhì)怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？
菊花清雅秀麗，傲霜怒放，怎能不讓人珍惜、歌頌它呢？
三年級(jí)作文 篇6
從入學(xué)以來(lái)，讓我印象最深刻的就是我們的班主任林老師。我喜歡她，不僅因?yàn)樗�，更因�(yàn)樗茏屛覀兛鞓?lè)成長(zhǎng)。
林老師很漂亮，一張清純的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛上長(zhǎng)著一副秀美的睫毛，充滿智慧的眼睛下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我真想用這樣的`美的詞句來(lái)贊美我們的好老師！
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗；老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的綠絲；老師您是甘露，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；老師您是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避陰的孩子；老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚(yú)；老師您是傘，我們是傘下的孩子；老師您是大地，我們是大地上長(zhǎng)的萬(wàn)物；老師，我感謝您給予我了我的光明，使我不是文盲；老師，我感謝您那寬闊又無(wú)私無(wú)價(jià)的偉大的胸懷，當(dāng)我們作文不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，是您輔導(dǎo)我們教我們寫(xiě)作的秘訣；老師，我感謝您毫無(wú)保留的將您所有知識(shí)傳授于我們；老師，我感謝您……
即使用盡天下所有美的語(yǔ)言，也難以表達(dá)我對(duì)老師的崇拜！林老師，您是我的好老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
三年級(jí)作文 篇7
今天中午閑來(lái)無(wú)事，吃完飯以后，我看到自己枕頭上平鋪的毛巾有些臟了，于是就想著自己動(dòng)手把這條毛巾洗干凈。
我把毛巾拿下來(lái)放在臉盆中，然后打開(kāi)水龍頭放進(jìn)去一些干凈的自來(lái)水，然后把這條毛巾全部浸濕。但是只用自來(lái)水洗這條毛巾怎么能夠洗的干凈呢？于是我就又拿出來(lái)了一些洗衣粉倒了進(jìn)去，在臟的地方使勁揉搓了起來(lái)，不一會(huì)兒這盆里的水就有些發(fā)黑了，不再是原先那種清亮亮的顏色了，看來(lái)這條毛巾真的是已經(jīng)很臟了。
我揉搓了一會(huì)兒以后覺(jué)得水已經(jīng)很渾濁了，于是我就把盆里的水倒掉從新?lián)Q上了一盆清水，然后又用洗衣粉洗了一遍這一次下來(lái)盆里的水已經(jīng)不是很臟了，而且毛巾已經(jīng)恢復(fù)了原先的`顏色，變的白白凈凈了。
接下來(lái)我就把盆里的水換掉，然后又接了干凈的清水把毛巾里里外外洗了個(gè)干凈，之后我就把毛巾平展開(kāi)來(lái)，把里面的水?dāng)Q掉掛在了陽(yáng)臺(tái)上。
看著陽(yáng)光下曬著的毛巾，我的心里充滿了自豪感，這是我第一次洗毛巾，而且洗的這么的干凈，我的心里高興極了。
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