三年級(jí)學(xué)生的作文3篇[推薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
今天,我和弟弟還有媽媽一起去游樂(lè)場(chǎng)。
來(lái)到游樂(lè)場(chǎng),我和弟弟不約而同地沖向蹦蹦床。我一蹦,年幼的弟弟站不穩(wěn),頭向后一仰,屁股一撅,就滾到了一旁。所以,此后每次玩兒蹦蹦床時(shí),膽小的弟弟就站在一旁,仰著個(gè)小臉兒,呈羨慕、膜拜狀。
還有滑滑梯,生來(lái)恐高的弟弟自然不敢上這個(gè)還算挺高的'滑梯?墒,愛(ài)逗他的我便用他最?lèi)?ài)吃的小餅干來(lái)引誘他。我把小餅干放到了滑梯的最上方,果然不出我所料,弟弟就像一只饞貓遇到了美味的小魚(yú)干一樣,上了我的當(dāng)。正在他津津有味地吃著小餅干時(shí),我一把把他推了下去,他那無(wú)敵高分貝的尖叫聲簡(jiǎn)直能穿透我的耳膜,我這一條小命差點(diǎn)沒(méi)栽在他手中,我以后再也不敢捉弄他了。
歇了一會(huì)兒,我又有點(diǎn)坐不住了,跑去沙池那兒,抓了一把沙子,把它撒在了弟弟的衣服里。看著弟弟如同小野獸般的叫喊著,瘋跑著,我竟然不厚道地“撲哧”一下笑了。不過(guò),最后換來(lái)得是一頓“毒打”,因?yàn)檎硗暌路牡艿,最后跑去媽媽那兒告狀了?/p>
今天,在游樂(lè)場(chǎng)我過(guò)得實(shí)在是充實(shí)而又快活。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
春姑娘慢慢的走來(lái)了,外邊的景象非常美麗,我想:外面的景象這么美,校園里的景象也非常美吧!
剛進(jìn)校門(mén),第一眼就能看到旁邊的兩棵柳樹(shù),這些柳樹(shù)剛滋出芽,就像小姑娘中在梳頭發(fā)一樣。再往里走走,就能聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的笑聲,一看,原來(lái)孩子們?cè)谕嬗螒颍河械猛娑阖堌垼械耐妗柏堊嚼鲜蟆,有的`玩跳皮筋,有的踢足球,有的打籃球……恩,誰(shuí)把一股芬芳的氣味帶到了學(xué)校?哦,原來(lái)是小花啊,它正告訴我們不要忘記他那,嘻嘻,我們?cè)趺茨芡四銋取R欢,兩朵,三朵……好多,紅色,紫色,粉色……啊,也好多!我們?cè)僮屑?xì)看看,小草弟弟也在這吶,我們也不會(huì)忘了你的!皣\嘰喳喳,嘰嘰喳喳”咦?是誰(shuí)在唱歌?哦,原來(lái)是小鳥(niǎo)們,看,太陽(yáng)公公也帶上老花鏡來(lái)欣賞我們的校園啦。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了,校園里安靜下來(lái)了,孩子們不鬧了,鳥(niǎo)兒不叫了,樹(shù)枝不搖了,然而,接下來(lái)就傳出孩子們朗朗的讀書(shū)聲,真是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳”。
花兒的清香,鳥(niǎo)兒的歌聲,再加上碧綠的小草,柳樹(shù)的嫩綠的芽?jī),真讓人感到一種走進(jìn)畫(huà)卷的感覺(jué)。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
成長(zhǎng)中的灰色
期末考試成績(jī)單下來(lái)了,我一看,又考砸了。我忐忑不安地回到家,把成績(jī)單拿給媽媽看。媽媽看了成績(jī)單后生氣地說(shuō):“你的成績(jī)?yōu)槭裁纯偸巧喜蝗?我給你掙錢(qián),供你上學(xué),你就考這么一點(diǎn)兒,你怎么對(duì)得起我給你花的那些錢(qián)呢?”我的心一下子冰涼冰涼的。這時(shí)的天空灰蒙蒙的。
成長(zhǎng)中的紅色
國(guó)慶節(jié)快到了,老師說(shuō):“學(xué)校要組織朗誦活動(dòng),咱們班的朗誦由屈禮飛和石佳歡領(lǐng)誦!苯(jīng)過(guò)老師嚴(yán)格的訓(xùn)練,我已經(jīng)拿出了最好的狀態(tài)?墒潜荣惸翘欤覅s突然緊張起來(lái),害怕朗誦不好給我們班丟臉。
到我們班了,我和屈禮飛站在前邊,先是屈禮飛朗誦,接下來(lái)該我讀了,我深呼吸,心里對(duì)自己說(shuō):“我是領(lǐng)誦的,一定要加油呀!”我很成功的完成了老師交給我的任務(wù)。我們班得了第一名。我真是太高興了。
成長(zhǎng)中的綠色
假期,爸爸媽媽帶我去安康旅游。我們乘坐的`小船在平靜的湖面上緩緩前進(jìn),我們一邊照著像,一邊欣賞著美景。第一次坐船的我特別開(kāi)心。
成長(zhǎng)中的顏色,豐富多彩吧?
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