我的三年級作文（優(yōu)秀10篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的三年級作文 篇1
提到朋友，相信大家都有。一只路上的流浪狗，一個非常好的知音好友，或是一本書、一支筆，都讓你歷歷在目。我最親密的朋友，還是戴在我左手腕的卡西歐手表。
這支手表是四年級剛開學的時候爸爸買給我的。記得那次逛商場，爸爸說給我買手表，媽媽看見了一支手表，藍色的。我看見了，一直搖頭，說：“這支手表太小孩子氣了！一點也不適合我�！卑职挚匆娏嗣Π盐依^去，指著另一支手表說：“這可不可以？”這是一支黑色的手表。我看見了，拍案叫絕，就像眼中出現(xiàn)了明朝的寶物，異常興奮。我問阿姨多少錢，“1000元！”這個數(shù)字猶如晴空霹靂，讓我震驚。爸爸狠下了心，從錢包里抽出1000元，給了售貨員。
就這樣，我有了一支卡西歐手表。這支手表可以看時鐘，也可以看電子表，時鐘的數(shù)字上，鑲嵌著一顆顆小小的鉆石，旁邊有四個鍵，按右上角的鍵，還可以發(fā)光咧！哈哈！我得意極了，帶上了手表，表帶在燈光下顯得格外閃亮。
沒想到，手表也能幫助我。
記得那次科學課，我們在學光的反射，和煦的陽光射進我們的教室。老師拿出一面鏡子，看準了角度，將鏡子安在講臺上，光像球一樣，光射到鏡子上，發(fā)射到黑板上。老師說：“請每個同學試一下光的反射。同學們有的拿出隨身帶的，有的摘下眼睛，都實現(xiàn)了光的反射的原理。我想：這些東西都有鏡片，那我的手表也行嗎？”我把手表取下來，將表面對著合適的'角度，��！真沒想到，光也一樣反射到黑板上。我真高興，自己也完成了實驗，那手表仿佛在鼓勵我。時針一根一根地動著，他又仿佛在告訴我一個道理，也許，太陽也不知道。
又是一節(jié)科學課。老師踏著沉重的腳步走進教室，那沉重的腳步告訴我們，要安靜。“今天，我們來研究時間。幾點鐘了，看看鐘表不就知道了�！崩蠋熡们擅畹恼Z言把我們引入課堂。一聽到時間，我就想起了我心愛的手表�！肮湃擞盟畞頊y量時間，可怎么記呢？”老師給了我一個方案，要我們?nèi)プ�，組員紛紛行動起來，叫我計時。我想到了手表，按了兩下切換鍵，切換到SIW(也就是計時)“開始！”隨著我的一聲令下，也開始試驗了！！過了一會兒，實驗結束了，我也按下了停止�？粗涗洷�，我沉思了一會，終于想出了結論。我非常高興，也許是得到了新知識吧！
朋友就是這樣，能使我們快樂，能幫助我們！從此以后，我都戴著手表，不想讓他有一絲傷害。也許吧，這手表會一直陪伴著我，帶我來到成功的彼岸！
我的三年級作文 篇2
今天是開學日，我早早的來到了學校，發(fā)現(xiàn)一切都變了：樓層變了、教室變了、老師變了……說到老師，我最喜歡的老師就是新來的品德老師——張老師了。
張老師長著胖胖的大肚子，一張方方的臉，一雙眼睛上面長著一對比較粗的眉毛，還戴著一個方形眼睛，一看，就給人一種和善的`感覺。
張老師的語言十分幽默、風趣。例如：今天，班主任李老師當著全班同學介紹說：“張老師在全國都講過課，全國的同學都喜歡他，你們是這個學年，甚至是這個學校的‘幸運星’，所以，你們要好好上課�！崩罾蠋焺傉f完，張老師就笑著說：“李老師夸得我好害羞��！幸虧我這人臉皮夠厚。其實，李老師夸我時，我的臉由紅變白，由白變綠，由綠變藍，由藍又變紅了……”他的話還沒說完，我們已是哄堂大笑，有的人邊笑邊揉肚子；有的人笑岔了氣；有的人捂嘴偷笑……過了好久，教室才平靜下來。
我敢肯定，全班同學都喜歡這位“出身高貴”而又幽默、風趣的張老師。
我的三年級作文 篇3
假期我讀了不少的書，《安徒生童話》、《小人國大人國》、《小王子》、《十萬個為什么>……但是我最喜歡的是《木偶奇遇記》這本書！
首先，讓我感到神奇的是：匹諾曹是個木頭人，他卻會像真人一樣，還能像小朋友一樣活蹦亂跳，靈活得像頭小馬駒似的那樣快，跟長跑冠軍一樣，你說逗不逗？
然后，讓我感觸很深的是誠實是非常重要的。當仙女問他金幣的.事，匹諾曹幾次說謊使鼻子變得越來越長，連頭都無法轉動了，甚至連門都出不去了。這個故事告訴我們做人一定要誠實，不能說謊騙人。
最后，匹諾曹他勤奮地學習、干活、追求上進，可讓我感動了。他每天天不亮就到菜園里干活，照看體弱的爸爸；用積攢多日的錢去買衣服時，聽說仙女生病了，他毫不猶豫地把所有的錢送給了仙女。
匹諾曹充滿了愛心，孝順父母，誠實勇敢，變成了一個真正的人，令人敬佩！我也要學習他，做一個助人為樂，追求上進的孩子！
我的三年級作文 篇4
每天早晨站在鏡子面前，扎著兩條長長的馬尾辮，大大的眼睛炯炯有神，鼻梁有點矮，還有一張能吞下一整個拳頭的嘴巴，你們知道是誰嗎？這就是我，你們來聽聽我的“傳奇”故事吧。
大家都說我是一個愛哭的孩子，因為我之前在天津上學，上個寒假才轉回來的。到了新的學校，聽說我和弟弟不能分到一個班了，我很傷心，當我走進這個新班級的時候，我的眼淚不知是誰擰開水龍頭，順著眼眶就流出來，就像剛出生的小寶寶一樣，越哭越厲害。老師在一旁鼓勵我，我停止了哭聲，用又紅又腫的眼睛看著這些同學們，心里卻充滿了陌生，可是現(xiàn)在這個班級，已經(jīng)陪著我度過了整個三年級，我很喜歡我的老師和同學們，現(xiàn)在回想一下，突然感覺我那個時候好幼稚，現(xiàn)在我已經(jīng)可以跟他們打成一片了，還交了許多好朋友。
同學們也說我是一個非常能吃苦的孩子，因為我的舞蹈已經(jīng)考到了八級，媽媽每天都說別人家的`孩子都得讓父母催著練習，再看看我們家的孩子，每天都不用家長催，而是我都得讓父母說：“別練了，別練了，歇會吧�！�
這就是我，與眾不同的我，你們愿意跟我做朋友嗎？
我的三年級作文 篇5
在日常生活中，我聽過許許多多的話。但是，讓我真正喜歡的、使我忘不了的話卻很少�？捎幸痪湓拝s讓我非常喜歡，使我牢記在心中。那是媽媽對我說過的一句話：我們以后互相管，行嗎？
這句話我十分喜歡。媽媽經(jīng)常管不住自己，比如會自己一個人看上一天的電視、電腦或手機。每當媽媽批評我用眼過度時，我總是會忍不住對她說：“你自己有時候也是這樣好不好？！”在往常，如果我和媽媽頂嘴，她一定會十分生氣，但這一次她笑了：“說的也是，我們以后互相管，行嗎？”
我喜歡這句話的理由很多，一是：因為這句話是媽媽贊同我時說的，被人贊同的感覺當然不錯。二是：這句話說明媽媽已經(jīng)承認我不再是一個無知的小孩而是一個思想清晰的`半大少女了。以前，爸爸媽媽總是把我看成一個五六歲的小孩，啥都不懂。媽媽的這句話讓我覺得自已長大了。
這以后，我真的開始和媽媽互相管了。我發(fā)現(xiàn)，媽媽的自制能力真的很差，她簡直是一個大孩子！媽媽似乎看出了我喜歡她說的那句話。這以后，她經(jīng)常在我們互管對方的時候說出那句話，我聽了之后心情就會變好。我和媽媽相處得越來越好了！這真是一句好處多多的話語。
過了一段日子，媽媽笑瞇瞇地對我說：“你知道我為什么會叫你來管我嗎？”“不知道�！蔽颐摽诙�。“那是因為——你如果管別人的話，自己也會做好呀！”說完她哈哈笑了起來。
有一天，當媽媽盯著手機不放時，我便又管起她來。媽媽放下手機，笑呵呵地對我說：“你這小丫頭，真是很稱職呢！”哈哈，又一句我喜歡的話。
我的三年級作文 篇6
我叫段智文，在南陽市第七小學上學。在我的名字里，“智文”這兩個字代表了我，因為爸爸媽媽在給我起名字的時候想到了這兩個字，智慧、文化。希望我長大像《三國演義》中的姜維那樣機智，像楊萬里那樣有文化。
我長得虎頭虎腦，人見人愛，頭上長著一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)，兩道彎彎的眉毛，濃濃的，像一只小老虎。更討人喜歡是我還有著兩只烏黑發(fā)亮，炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，神氣十足的鼻子，一張能說會道的嘴。我經(jīng)常上身穿著紅白相間的校服，下身穿著一件紅藍相間的校褲，腳上是一雙藍色的運動鞋。
我不僅長得帥氣，而且還樂于助人。那是一個星期三的下午，剛剛還晴空萬里，這時，不知是誰驚動了愛發(fā)脾氣的雨爺爺，一大片烏云隨風飄來，太陽公公一見雨爺爺要來了，害怕得趕緊躲了起來。正在這時，“丁零——丁零——”放學的鈴聲敲響了，同學們一聽到放學鈴聲，就不管三七二十一，把課本和作業(yè)本隨便地塞進書包，連忙跑出教室，向?qū)W校大門擁去，不久，豆大的雨滴落了下來，我那天幸好帶了一把傘，正當我撐開傘準備走出校門時，看到了鄰居家的小明正在屋檐下跺著腳，嘴里還不停地念著：“完了！完了！這可怎么辦呀，一定要淋濕了�！�
我看到他這副著急的樣子，便走過去關切的問：“小明，你怎么了？”小明著急地說：“下這么大雨，我也沒帶雨傘，怎么回家呀？”我對他說：“我們倆合打一把傘吧！”小明無奈地說：“好吧！”于是，我和小明在風雨中艱難地走著。雨嘩嘩地下著，絲毫沒有要停下來的意思，由于天特別冷，小明一連打了好幾個寒戰(zhàn)，冷得直發(fā)抖。我摟著他問：“小明，你冷嗎？”小明伸了伸脖子，擺出一副不怕冷的樣子說：“沒關系，我不冷，謝謝！”我悄悄地把傘往小明那邊推了推，小明又往我這邊推了推，我推過去，他推回來……就這樣，我一直把小明送到家，才獨自行走在朦朧的`夜色里。
回到家，我打開家門，媽媽看到我這副樣子，嘴張得大大的，半天才回過神，趕緊把我的頭發(fā)擦干，給我換了一身衣服，她不解地問我：“你不是帶傘了嗎，為什么還成了落湯雞？”于是我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽了，夸我是個樂于助人的好孩子。
“贈人玫瑰，手留余香”，樂于助人的我因此受到了夸獎。以后我還要多做樂于助人的事，既能幫助別人，還能受到夸獎，你們說，樂于助人好嗎？
我的三年級作文 篇7
杜甫曾經(jīng)說過："讀書破萬卷，下筆如有神。”不知怎么的，我生來對書就有一種特殊的感情。每當將作業(yè)消滅以后，我就會捧起一本書津津有味的看起來。
在書上，我看見了牛頓、瓦特、愛迪生……還看見過李白、杜甫、杜牧……有時仿佛還會看見他們在美麗的景色下吟起一首首詩。當然，書也給我鬧了不少笑話。
有一次，我在書桌旁看書。忽然聽見爸爸在叫我，：“權，把你的語文書拿來。"我看書正在興頭上，便不耐煩地說："知道了�！钡植桓铱怪�，就隨手拿來一本書。爸爸一看，哈哈大笑起來。我丈二和尚摸不著頭腦時，爸爸說：“你看看這是什么書?“我一看，也哈哈大笑起來，原來我拿了一本《孫子兵法》!
由于我看的書很多，所以我的知識也很淵博，但我認為'冰凍三尺非一日之寒”所以我要多看書，讓我的`知識更淵博!
我的三年級作文 篇8
二十年后的我，會成為一個什么樣的人呢?是畫家，還是舞蹈家呢?
二十年以后，我成了一位有名的畫家。隨手拿起筆就能在紙上畫出各種各樣美麗、迷人的圖畫。我畫出的.一只只小狗、小貓、小兔就像真著的一樣，蹦蹦跳跳地向我們走來;我畫出的各種各樣的人物就像活的人一樣，笑瞇瞇地跟我談話;我畫的小花、小樹能隨風飄動，好像在向我點頭呢。
二十年以后，我成了一位美麗的舞蹈家。在寬大的舞臺上隨著優(yōu)美、動聽的音樂，翩翩起舞，臺下的觀眾都為我鼓掌、為我驕傲……。
現(xiàn)在的我還是一名一年級的小學生，要實現(xiàn)我的愿望，我的理想，就應該勤奮學習，好好讀書，這樣到二十年后才能成為一名真正的畫家，真正的舞蹈家。
我的三年級作文 篇9
我敬佩的同學是朱侯天宇，他是班上繪畫最好的人。他的眼睛亮晶晶的、高鼻梁、大嘴巴、長手臂、腳比較短。
他每一次下課都要去垃圾桶旁邊用小刀刨鉛筆。他每次美術課作品都拿五星加。有時竟然比老師畫得還好，所以他是班上人見人愛，花見花開，車見車載的好學生。當他畫好一幅畫后，許多同學都蜂擁而上，用錢買他的'畫，可是都被他拒絕了。由此可見他是多么愛他的畫啊!我曾經(jīng)向他學過，但他一下子就不教了，還說我不是畫畫的料，我垂頭喪氣地回到座位上，心里有一點對他的憤怒，但那種憤怒很快就消失了。
他在其他課上也很用功，雖然偶爾會做一些小動作，但是也多次受到老師表揚，因此，他是我們班的“萬能精英”。
他最令我敬佩的是很勇敢，敢于挑戰(zhàn)。他對我說過：“假如我是一只貓，掉下海我也會游上來�！�
我真的非常敬佩多才多藝的朱侯天宇。
我的三年級作文 篇10
星期六下午。天氣晴朗，萬里無云。我拿著媽媽給我買的風箏，高高興興的來到寶安公園。
到寶安公園方風箏的人真不少，有的已經(jīng)把風箏放上了天空。有的舉著風箏正準備放飛，風箏各式各樣，五顏六色。有“蝴蝶”、“蜻蜓”還有“金魚”，美麗極了。
我拽著風箏迎著微風一邊跑一邊放線。我的“大花貓”風箏乘風而上，跑了一陣，他已經(jīng)飛上了天空。尾巴微微的擺動著，像再大海里自由自在的遨游。
我的風箏越飛越高，已經(jīng)遠遠超過別人的風箏了，我感到非常自豪。凝望著翱翔的風箏，我的思緒也隨著飛翔起來。作為新世紀的'少先隊員，要樹立崇高的理想，刻苦學習科學文化知識，練就過硬的本領，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的才智。
今天我真開心啊。
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