三年級(jí)想象作文

時(shí)間：2023-12-28 16:25:51 三年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的三年級(jí)想象作文[薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)想象作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的三年級(jí)想象作文[薦]

三年級(jí)想象作文篇1

　　暑假到了，兔子家族的不少小兔子都說(shuō)暑假?zèng)]事干，于是，第二天，兔子圖書(shū)館出了一張告示。

　　告示

　　因?yàn)椴簧傩⊥米佣颊f(shuō)暑假?zèng)]事干，所以我們要來(lái)一場(chǎng)想象力比賽，詳情請(qǐng)進(jìn)圖書(shū)館。

　　兔子居秀會(huì)

　　麗麗聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息高興的'一蹦三尺高，因?yàn)橄胂罅κ撬钅檬值摹?/p>

　　麗麗的爸爸就帶著麗麗去了圖書(shū)館，一問(wèn)才知道，還要自己準(zhǔn)備，這可難不到麗麗，你看她準(zhǔn)備了什么：鋼絲、剪刀、油漆。她要干什么？

　　到了那一天，大家在圖書(shū)館展示著，你看：有的想象力是畫(huà)；有的是文字……只有麗麗最特別。

　　麗麗的想象力是一些彩色鋼絲，被弄成千奇百怪，她講著想象的故事，扣住了大家的心懸，麗麗成了冠軍。

　　從此，大家不說(shuō)沒(méi)事了，都忙呢！

三年級(jí)想象作文篇2

　　”叮咚”，我聽(tīng)到了門(mén)鈴聲。我一開(kāi)門(mén)，驚奇地看到了黃色毛發(fā)、大眼睛、頭上戴著緊箍咒的一個(gè)人。再一看，原來(lái)是我崇拜的孫悟空�。](méi)想到，我那么幸運(yùn)，孫悟空竟然來(lái)我家做客了。我連忙驚喜地請(qǐng)他坐下。剛要給他倒茶，就聽(tīng)到“砰！啪！咚！”的聲音。我立馬扭頭去看，卻看到他在用他的金箍棒打沙發(fā)。他說(shuō):“你這個(gè)妖怪！看我不打死你！”我哈哈大笑地對(duì)她說(shuō):“那是沙發(fā)，不是妖怪。”“那為什么這么軟？害我摔了一跤�！睂O悟空生氣的說(shuō)�！吧嘲l(fā)就是很軟的�！蔽医忉屨f(shuō)。就這樣，孫悟空不服氣地坐在了硬邦邦的椅子上。不過(guò)我不介意，因?yàn)樗褪呛锛甭铩?/p>

　　我給他倒了一杯溫開(kāi)水，接著準(zhǔn)備打開(kāi)電視。突然，我聽(tīng)到了一聲“啊，妖怪！”扭頭一看，原來(lái)她把溫水當(dāng)作妖怪了。他說(shuō):“為什么水這么熱？肯定有妖怪�！蔽艺f(shuō):“在我們這兒，必須喝些溫開(kāi)水。否則，喝涼水肚子會(huì)疼�！边€沒(méi)等我打開(kāi)電視，他就說(shuō):“這是妖怪�！蔽艺f(shuō):”這是電器，有電才能看的�！彼�(tīng)完還是一臉的迷茫。打開(kāi)電視機(jī)，我調(diào)出了《三打白骨精》。這時(shí)他又說(shuō):“為什么又有一個(gè)孫悟空跟我長(zhǎng)得這么像？而且白骨精又復(fù)活了�！蔽艺f(shuō):“這都是照著你對(duì)比著拍成的'�！彼戳艘幌挛�，又看了看電視。我心想:難道他認(rèn)為我也是妖怪，而他的火眼金睛卻看不出來(lái)？果然，他等了一分鐘，忍不住地問(wèn):“你是誰(shuí)？你是不是妖怪？你是何方妖怪？”“我不是妖怪！”我趕緊回答。這次，他沒(méi)有聽(tīng)我的，直接從耳朵里掏出了金箍棒，拿著金箍棒就準(zhǔn)備打我。

　　這時(shí)，我突然驚醒了。原來(lái)是看《西游記》看多了呀！原來(lái)是昨晚我抱著《西游記》書(shū)睡著了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然是一場(chǎng)值得開(kāi)心又緊張的夢(mèng)啊！

三年級(jí)想象作文篇3

　　從前，森林里住著鴨子小弟和馬大哥，他們都很高傲自大，有一次，鴨子小弟和馬大哥想比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　馬大哥先說(shuō)：“我們先比賽跑步吧�！兵喿有〉苷f(shuō)：“不行！跑步是你的強(qiáng)項(xiàng)，我會(huì)輸?shù)��！瘪R大哥說(shuō)：“還是我的本領(lǐng)大，你不敢比賽了吧！”鴨子小弟被馬大哥逼得實(shí)在沒(méi)有辦法了，無(wú)奈之下，鴨子小弟只好答應(yīng)了。

　　開(kāi)始跑步了，馬大哥倒數(shù)：“3.2.1開(kāi)始！”馬大哥像離鉉的箭一樣向前沖去，鴨子小弟呢，它還在后面一拐一拐地跑，馬大哥先沖到了終點(diǎn)，過(guò)了十二分鐘后，馬大哥見(jiàn)鴨子小弟還沒(méi)跑到終點(diǎn)，就想去接鴨子小弟，在離終點(diǎn)三十一米的地方發(fā)現(xiàn)了鴨子小弟，它已經(jīng)快累得不行了，馬大哥把鴨子小弟輕輕地背在它背上，又急促地跑回了終點(diǎn)。這次馬大哥說(shuō)：“怎么樣，鴨子小弟，我的本領(lǐng)吧！”“我不服氣，我也要和你比賽！”鴨子小弟說(shuō)：“我要和你比賽游泳�！瘪R大哥開(kāi)口了，說(shuō)：“游泳是你的強(qiáng)項(xiàng)，你怎么拿你的.長(zhǎng)處來(lái)比我的短處呢？”馬大哥正要爭(zhēng)辯，突然想到自己剛剛也是這樣的呀，馬大哥只好硬著頭皮答應(yīng)了。

　　開(kāi)始游泳了，鴨子小弟飛快地向前游去，馬大哥還不敢下水，鴨子小弟問(wèn)：“你怎么還不下水呀！”馬大哥說(shuō)：“我怕�！庇谑�，鴨子小弟就上岸推了馬大哥一把，“啊……”“撲通”馬大哥被推進(jìn)了水里。馬大哥在水里掙扎著，鴨子小弟看事情不好了，丟下一個(gè)游泳圈叫馬大哥抱住，馬大哥抱著游泳圈好不容易爬上了岸，這時(shí)，鴨子小弟說(shuō)：“還是我的本領(lǐng)比你大吧�！瘪R大哥說(shuō)：“是我的本領(lǐng)大。”“我的本領(lǐng)大”“我的本領(lǐng)大”……這時(shí)有一只小狗走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們都有長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處。”

　　從此，鴨子小弟和馬大哥成為了好朋友，他們?cè)僖膊槐日l(shuí)的本領(lǐng)大了，相互的幫助著。

三年級(jí)想象作文篇4

　　每次上完課后，都有值日生輪流來(lái)擦黑板。我發(fā)現(xiàn)有些個(gè)子矮的同學(xué)擦起來(lái)真有困難，他們不是站在凳子上擦，就是蹦來(lái)蹦去地夠著擦，剛擦一半就累得氣喘吁吁，黑板也被擦得黑一道子白一道子的，像個(gè)大花臉。不僅不美觀，也影響老師上課的使用。所以，我想發(fā)明一個(gè)電腦黑板，來(lái)解除同學(xué)們擦黑板的`煩惱，同時(shí)能保證老師的正常使用。

　　我設(shè)計(jì)的電腦黑板是這樣的：在黑板的右下方安裝一個(gè)電腦操控板，每次下了課，只要按一下清除鍵，黑板兩側(cè)的暗槽就會(huì)自動(dòng)伸出潮濕的、與黑板寬度一樣的百潔布，貼緊黑板擦過(guò)去，黑板就會(huì)變得干干凈凈，如同新的一樣。這樣的黑板不僅擦得干凈，還有特殊的功能——保留老師講課的板書(shū)內(nèi)容。如果要查找某一天、某一節(jié)課老師板書(shū)的內(nèi)容，只要按一下恢復(fù)鍵，輸入時(shí)間及節(jié)次，黑板就會(huì)立即呈現(xiàn)出那一節(jié)課的內(nèi)容。這就為我們的復(fù)習(xí)提供了方便。此外，黑板還可以當(dāng)成大顯示屏，老師將教學(xué)光盤(pán)輸入到黑板操控板中，黑板就會(huì)播放教學(xué)視頻，便于同學(xué)們自學(xué)。

　　我這個(gè)發(fā)明既可以幫助同學(xué)擦黑板，方便老師的教學(xué)，又能幫助同學(xué)查找老師的講課筆記。怎么樣，不錯(cuò)吧！

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