[優(yōu)秀]三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　“逍遙兮若青云之閉月，飄飄細(xì)雨若流風(fēng)之回水�！比龂�(guó)曹丕之妻甄宓對(duì)雨景月色的描寫(xiě)。古往今來(lái)，月景也已變得寓意重重。

　　抬望眼，夜月如鉤。天上繁星疏疏漏漏，各自在夜幕中那被遺忘的角落孤獨(dú)地駐足。月光近在眼前，卻又那么遙遠(yuǎn)。想要回到你身邊，可周圍卻有那么多的羈絆。無(wú)奈之下，只好與你隔著銀河深情對(duì)望。

　　俯下頭，樹(shù)涼草幽。一棵棵蒼翠的`松樹(shù)，一顆顆晶瑩的水珠從枝梢悄元生息地泯滅。然而，那一株株青蔥的小草，在那碩大的松冠之下，貪婪地吮吸著甘霖，肆無(wú)忌憚地成長(zhǎng)著，有時(shí)，無(wú)孔不入的狂風(fēng)侵入了這片領(lǐng)地，小草們被吹翻了腰；而當(dāng)松樹(shù)們費(fèi)盡周折擋住狂風(fēng)的時(shí)候，他們便立即直起腰桿子來(lái)，不向任何一棵松樹(shù)彎腰鞠躬以示感謝；松樹(shù)們嘆息一聲，隨后繼續(xù)堅(jiān)持著這份難以忍受的艱苦工作。

　　瞇眼注視，一點(diǎn)光亮出現(xiàn)在我的視野中——一戶深夜未寢的人家。孩童正趴在地上又哭又鬧，父母雙雙面露難色。黑灰色的吵鬧聲滲入耳內(nèi)，心中不知怎地多了一絲慚愧和無(wú)盡的悵惘。

　　眺望遠(yuǎn)方，朦朧的雨幕遮住了起伏的山巒，我看得到，在山的那邊，便是我的家。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　情感，我們聊著天，我們嬉笑著，我們期盼著？夏，演奏著緊張的旋律。因?yàn)殚L(zhǎng)期在室外上課，所以老師的臉被陽(yáng)光曬得黝黑黝黑的，顯得很粗糙。

　　我廢寢忘食、手不釋卷，一口氣看完了《假如給我三天光明》，我深深的被這本書(shū)的內(nèi)容感動(dòng)了。故事的主人公海倫，在十九個(gè)月時(shí)不幸得了急性腦充血，從此喪失了聽(tīng)力和視力，還成了啞巴，可樂(lè)觀的她，并沒(méi)有認(rèn)為世界拋棄了她，也沒(méi)有被困難壓垮，而是用心來(lái)享受世界。后來(lái)，海倫·凱勒在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)和自己永不放棄的毅力下，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，克服了溝通的障礙。1900年的秋天，海倫順利的進(jìn)入了哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)，榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成高等教育的聾啞人！可見(jiàn)海倫的生命力是多么強(qiáng)大！海倫他還是一個(gè)大作家，《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》就是她寫(xiě)的，這么一寫(xiě)，就寫(xiě)出了她輝煌的一生。

　　海倫頑強(qiáng)拼搏u、身殘志堅(jiān)的品質(zhì)真讓人敬佩。想想海倫，再想想自己，這時(shí)，我心中暗暗地得意了一下我頑強(qiáng)的經(jīng)歷。記得，我一開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)，一不小心被水嗆到了，可我沒(méi)有害怕游泳，而是頑強(qiáng)的一次又一次的游，雖然失敗了很多次，又常被嗆到，慢慢還有了點(diǎn)害怕，可我就像打不死的.小強(qiáng)一樣，一直沒(méi)有放棄，因?yàn)槲沂恰坝肋h(yuǎn)打不死的小強(qiáng)！”，直到最后，在在我頑強(qiáng)的精神下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。

　　俗話說(shuō)得好“吃得苦中苦，方為人上人”。雖然生命短暫，但是通過(guò)努力是可以創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值的！海倫做到了迪亞娜夫人說(shuō)的“Notamanwhofearssufferingisstrong，notafraidofdeatharemorestrong”，所以我一定要向海倫學(xué)習(xí)，做一個(gè)頑強(qiáng)到最后的人！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　我在秋天的美，感受到了那一份豐收，我在秋天之中，感受到了那一份喜悅，我在秋天之中，感受到了那一份快樂(lè)。我還感受到了那一份寂靜。秋風(fēng)咋起，泛紅的楓葉凌凌亂亂地飄落著，獨(dú)自在秋風(fēng)中起舞著。掠過(guò)窗前的鳥(niǎo)兒只留下了一份影子，他去的太匆匆了啊，以至于我無(wú)法看清他的影子，這個(gè)世界是靜謐的，肚子開(kāi)著的菊花營(yíng)救挺立著，將自己小小的影子灑在地面上，一枚果是板著陽(yáng)光落了下來(lái)，太陽(yáng)的光長(zhǎng)在上面，仿佛是不舍一樣，閃爍著了八角的光啊，看起來(lái)格外的耀眼，難怪太陽(yáng)這么喜歡他呢！樹(shù)林之中，地上早已鋪上了一程厚厚的棉被，剎那時(shí)，一陣起風(fēng)拂過(guò)，葉紛飛，斑駁的樹(shù)影長(zhǎng)得滿地都是的，參差不齊，任你走在上面，輕輕地踏過(guò)，發(fā)出一陣陣聲響，使人聽(tīng)了愉悅之極。穆雨稀稀瀝瀝的，秋天的'雨就是這樣，不打一聲招呼，便從天而降，整個(gè)世界都仿佛在雨中，任憑著雨水的沖刷，地上漸漸的匯成了了小溪流，水也越來(lái)越深，行人走在上面，濺起一陣又一陣的水花。月夜之下，月光漸漸昏暗，而繁星卻漸漸的明朗起來(lái)，在天空中下著，也凝固了起來(lái)，整個(gè)的世界是那么靜，那么靜，靜得你可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，我們都仿佛沉浸在了空靈之中，這無(wú)邊的寂靜包我們包裹了起來(lái)，默默地默默地，良久，池塘中的一陣顫動(dòng)，打破了這一份寂靜，我睜開(kāi)眼望去，原來(lái)是一只調(diào)皮的小魚(yú)兒在挑逗著水花，我扶了扶昏昏沉沉的腦袋，慢慢的走了起來(lái)，又是一片樹(shù)葉，我不覺(jué)得心中一陣蠕動(dòng)，“自古逢秋悲寂量”難道秋天就真的只是蕭條，荒敗的景象么秋的荒涼，卻不代表著我們內(nèi)心的荒涼，我們只要做好現(xiàn)在的每一步就可以了，按照自己心的方向所走，不要讓自己后悔，大概就可以了。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　如果說(shuō)是太陽(yáng)照耀了天空，是月亮點(diǎn)亮了蒼穹，是星星點(diǎn)綴了黑夜，是風(fēng)吹開(kāi)了花朵，是雨滋潤(rùn)了大地，那么，是什么溫暖了人們的心靈？

　　是房嗎？房能溫暖一片空間，能溫暖我們的心靈嗎？是火嗎？火可以溫暖房間，能溫暖我們的心靈嗎？是衣嗎？衣能溫暖我們的身體，能溫暖我們的心靈嗎？

　　不能，這些都不能！那么，是什么？我到處尋找，到處尋覓！

　　看到大街上隨手將廢物扔進(jìn)垃圾桶里，看到斑馬線上被攙扶過(guò)馬路的`老人，看到公交車上將座位讓給需要的人，看到講臺(tái)上課堂下孜孜不倦培養(yǎng)下一代的老師……

　　猛然發(fā)現(xiàn)，我找到了！助人為樂(lè)可以溫暖我們的心靈，樂(lè)于奉獻(xiàn)可以溫暖我們的心靈，愛(ài)崗敬業(yè)可以溫暖我們的心靈，遵守公德可以溫暖我們的心靈……

　　呵呵，踏破鐵鞋，四處尋覓，原來(lái)，溫暖一直在我們身邊，無(wú)論溫暖我們的身體，還是溫暖我們的靈魂！

　　我編了一首詩(shī)，就是：

　　太陽(yáng)給我溫暖，為我抵御寒冷。

　　月亮給我溫暖，晚上給我照明。

　　爸爸給我溫暖，給我送零花錢。

　　媽媽給我溫暖，為我解除困惑。

　　朋友給我溫暖，讓我不再孤單。

　　老師給我溫暖，讓我學(xué)識(shí)淵博。

　　家庭給我溫暖，讓我吃喝玩樂(lè)。

　　大家給我溫暖，我更上一層樓。

　　我收到了大家的溫暖，大家給我溫暖，我給大家溫暖。就像快樂(lè)大本營(yíng)常說(shuō)的那句話，溫暖有你，快樂(lè)出發(fā)！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　讓我陶醉的東西有很多，但最讓我陶醉的是夜晚的星空。

　　暑假的晚上，我吃過(guò)晚飯，就躺在姥姥家的平房上，一邊納涼，一邊觀看滿天的星星。晴朗的夜空，星光閃爍，這密密麻麻的繁星讓我陶醉。

　　皎潔的夜空，星光燦爛，它們就像一個(gè)巨大的棋盤里布滿了棋子，又像一群調(diào)皮的孩子，不時(shí)向你眨眼睛。月兒美麗、善良它會(huì)陪你笑、陪你哭，還會(huì)和星星弟弟一起玩捉迷藏。

　　放眼望去，星星顯得很亂，但你仔細(xì)一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有各的位置，組成了各種各樣有趣的圖案或形狀，如：人馬、獵人、獅子等等，一些栩栩如生的小動(dòng)物和奇形怪狀的圖案，它們把夜空打扮得更美麗更迷人。

　　望著這美麗的星空，我不覺(jué)想起一個(gè)傳說(shuō)，世界上有幾個(gè)人，天空中就有幾顆星星，每個(gè)人都有屬于自己的星星，但有的人從好人變成了壞人，漸漸地天空中的“自己”也會(huì)隨著變暗，所以好人的星星總是高高的在空中閃爍，而壞人的星星很弱，不是躲在云里就是躲在月亮姐姐的'身后不敢出來(lái)。

　　在回家睡覺(jué)的時(shí)候，我想如果真的有這個(gè)傳說(shuō)的話，我希望我的那顆星星格外明亮，把光無(wú)私的先給人間。

　　篇二：流星的愿望

　　一顆流星從天而降，打破了夜的寧?kù)o。我仰望著星空，對(duì)著那個(gè)隕落的流星，迫不及待的許下了自己的愿望。流星他靜靜的望著我，終于他先打破了寂靜，說(shuō)：“你的愿望唯美而現(xiàn)實(shí)，總有一位美麗的天使會(huì)聽(tīng)到你的愿望幫你實(shí)現(xiàn)。而我的愿望簡(jiǎn)單卻永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)‘我不想隕落，但，我該找誰(shuí)去實(shí)現(xiàn)我的'愿望呢？’”

　　流星望了望美麗而寂靜的夜空，轉(zhuǎn)向地面，沖去。它，隕落了，但它的愿望，我想天使已經(jīng)聽(tīng)到了吧，但一切已經(jīng)不能夠在挽回了！我的愿望，流星在隕落的最后一秒會(huì)記起嗎？

　　唯美的愿望隨著流星消失了，流星說(shuō)得對(duì)，我的愿望終究有一天會(huì)再有一顆隕落的流星用他最后的光亮，向天空閃耀，讓天使聽(tīng)到，我那唯美的愿望將會(huì)在天使翅膀中實(shí)現(xiàn)……而流星的愿望誰(shuí)來(lái)幫他實(shí)現(xiàn)？它在隕落的最后一秒折射出的光芒，天使看見(jiàn)了嗎？

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　放學(xué)的鈴聲一響，把書(shū)包往肩上一甩，繞著教室走一圈，在埋頭用功的女伴肩上重重的一拍，嘿，回家嘍！再哼著一曲不知名的小調(diào)，滿不在乎地蕩到樓下，跨上那輛小單車飛馳而去，在清脆的鈴聲中飛速穿越擁擠的人流，猛地剎車在那個(gè)時(shí)髦女郎的腳后跟，或擦過(guò)那位拎著籃子的老太太的胳膊，未等老太太嘆息說(shuō)：‘現(xiàn)在的孩子。’連忙吐吐舌頭，做了一個(gè)歉意的表情，又一陣風(fēng)般騎過(guò)去，這就是我。不知看了哪一部小說(shuō)，就那么呆呆地在窗前坐上大半天看陰暗的天，漂泊的云，霧蒙蒙的遠(yuǎn)山，瑟瑟枯葉，頗有點(diǎn)多愁善感的模樣，那也是我。剛剛跺著腳跟父親耍起了脾氣，似乎受了莫大委屈似的，躲在房中咬住被子哭得‘淚成汪洋’，一會(huì)兒卻在院里跳起皮筋，猴子般躥來(lái)躥去，拍著手教妹妹唱兒歌，為小孩子咬不準(zhǔn)的幾個(gè)幼稚童音而笑得前仰后合，那還是我。可以為朋友的激將，浪費(fèi)一整天的光陰，在柏油路上飛風(fēng)似的賽車伸伸明明已酸痛不堪的腿，做出那副瀟灑，這還是我。

　　半分幼稚，半分成熟，一個(gè)善于紡織美夢(mèng)的頭腦，一份追求探索的心，構(gòu)成了豆蔻年華的我。雖然我無(wú)法緊緊把握漸漸長(zhǎng)大的'自己，但我努力用我漸趨深思的心來(lái)挽牢我的世界，尋求我的氣質(zhì)，我的魄力，我的希望之鳥(niǎo)，將永遠(yuǎn)不懈地?fù)P起追索的翼翅！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”美麗的秋姑娘又提著一籃子香氣撲鼻的花瓣來(lái)到了人間，只見(jiàn)她左手一撒，右手一拋，一幅五彩繽紛的秋景就印入了我們的眼簾。

　　秋天，像一支五顏六色的.彩筆，楓林里，楓葉紅了，它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄下來(lái)，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，有的慢慢地落到地上，小螞蟻看見(jiàn)了，在上面躺下，懶洋洋地睡大覺(jué)；有的一邊空翻，一邊飄來(lái)飄去，落到了池塘里，魚(yú)兒看見(jiàn)了，把它當(dāng)作小傘頂在頭上；還有的因?yàn)樾奶�急，像火箭一樣沖了下來(lái)，來(lái)到大樹(shù)媽媽的腳下，慢慢地變成養(yǎng)料，被小草小花們吸收了。樹(shù)葉們的動(dòng)作真是五花八門。

　　秋天，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子。小嘴一吹，吹出了菊花那漂亮的裙子，紅的似火，白的如雪，黃的賽金，粉的像霞……真是美麗極了！

　　秋天，像一位萬(wàn)能的魔法師，用魔杖一點(diǎn)，田野就翻起了金色的波濤，農(nóng)民伯伯可忙不過(guò)來(lái)了，他們把一車車碎金似的稻谷運(yùn)進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，心里真是樂(lè)開(kāi)了花。

　　這就是秋天，一個(gè)絢爛多姿的秋天。

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