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三年級(jí)花作文(集合5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級(jí)花作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)花作文 篇1
荷花都是大自然的一處景物，荷花還有荷葉和蓮藕都可以入藥，蓮子和蓮藕也可以吃�？�！荷花的好處也挺多的呀！
荷塘邊，楊柳依依，迎風(fēng)搖曳，一眼望去，只見(jiàn)朵朵荷花都好像害羞的小姑娘。這里的荷花大多數(shù)顏色都是粉紅色的，有幾朵白色的，潔白無(wú)瑕，猶如冰雕玉琢一般，好看極了！
荷花的莖就是我們平時(shí)吃的蔬菜——蓮藕。
荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅幅活生生的`圖畫，美麗極了！所有的荷花都像似在翩翩起舞著，好像它們?cè)谂e行“比美大賽”一樣。
荷花近近望去，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這朵，很美，看看那朵，也很美。一朵朵荷花就像一位亭亭玉立的仙女一樣，在太陽(yáng)哥哥的照耀下，它就害羞地低下頭了。
荷花！你有那么頑強(qiáng)的生命力，我可真佩服你呀！
三年級(jí)花作文 篇2
春天來(lái)了，美麗而看不見(jiàn)的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風(fēng)的愛(ài)撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，此時(shí)我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)。“那么我和粉鈴當(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋�！本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎�，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的.草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛(ài)護(hù)花草’的木牌……。。此時(shí)老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，我半天才說(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開(kāi)了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
三年級(jí)花作文 篇3
我愛(ài)我家的臘梅花，它的芳香讓我陶醉，它的精神讓我敬佩，它的品格讓我喜愛(ài)。比起牡丹它少了幾分高貴，比起百合它少了幾分高雅，比起玫瑰少了幾分美麗，它既不能像玫瑰代表愛(ài)情，也不能像康乃馨代表母愛(ài)，可它的堅(jiān)強(qiáng)、不畏強(qiáng)敵的精神讓我喜歡。
臘梅花，形狀為花形，成黃色，花蕊很小，臘梅花也有很多顏色。我們平常見(jiàn)的都是黃色的，臘梅花可以用來(lái)泡茶喝，還可以用來(lái)做成香包，掛在身上非常的香，干燥的花蕾，又名雪里花，一般就在11月中旬開(kāi)放，直到次年3月左右。花期很長(zhǎng)，但總是讓人看不夠。臘梅花是那樣的美麗，那樣的誘人，更是那樣的容易讓人陶醉。但它也是那樣的`脆弱，卻脆弱的迷人。臘梅花一開(kāi)就整天低著頭，垂著腦袋，像在思考什么，又像一個(gè)害羞的小姑娘，一碰它就落了下來(lái)，又像個(gè)嬌嫩的小公主，碰不起，讓人情不自禁的住了手，舍不得碰一樣。
我媽媽也非常喜歡臘梅花，她說(shuō)臘梅花是花中最堅(jiān)強(qiáng)的，在所有鮮花凋謝的時(shí)候，臘梅花卻堅(jiān)強(qiáng)、不畏寒冬的開(kāi)放在樹桿上，臘梅花是永存的，它在寒冷的冬天時(shí)開(kāi)放花朵，在其它季節(jié)開(kāi)放出郁郁蔥蔥的樹葉，這也是臘梅花的身影，臘梅花堅(jiān)強(qiáng)的精神令我敬佩。
嚴(yán)冬的風(fēng)雪籠罩了大地，也籠罩了吐出的花蕊，吐出芳香氣息的臘梅花任
臘梅花依然嬌艷地開(kāi)放著，好一個(gè)冰霜來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)的氣概！臘梅花我永遠(yuǎn)是你的Fina。
三年級(jí)花作文 篇4
有人愛(ài)嬌艷玫瑰，因?yàn)樗韾?ài)情；有人愛(ài)淡色的白合，因?yàn)樗儩�；有人�?ài)溫馨的康乃馨，因?yàn)樗砟笎?ài)。為我，只是愛(ài)那點(diǎn)點(diǎn)的秋菊，因?yàn)樗碇础?/p>
提到菊，就不得不提到他。
他，一個(gè)不能被歷史拋棄的人物，可他既不是皇上，也不是什么高官，而是一個(gè)只當(dāng)了80多天的小小縣令，不為五斗米折腰，清袖一拂，飄然離去，只盛夏那黑暗，污濁的官場(chǎng)，還有那漸行遠(yuǎn)去的背影。
帶著旗子，他開(kāi)始了詩(shī)意的隱居，每天面對(duì)友人，坐在那菊花叢中，一壺酒，一盤棋。頭頂，一片藍(lán)得清澈的天，身后，一片淡得透明的菊。暮日西墜，他就躺在床上，不知那一篇《桃花源記》撥動(dòng)了多少人的心弦，只知道，那彌漫在屋子里的`酒香，在空氣中擴(kuò)散，擴(kuò)散……
可是有人說(shuō)他是生活中的懦夫，遇見(jiàn)困難，只懂得逃避，逃進(jìn)那荒山野嶺中，只配當(dāng)一個(gè)隱士！
我說(shuō)不，他并不是一個(gè)弱者，菊就像他，淡泊的生活，詩(shī)意的隱居，這又何嘗不是另一種生活的方式？
我想：
淡泊，寧?kù)o，致遠(yuǎn)。
也許，很多年過(guò)去，你會(huì)記得：
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
三年級(jí)花作文 篇5
今天上午第三節(jié)課是綜合課，綜合老師教我們剪各種各樣的窗花，比如說(shuō)有單個(gè)花型窗花；連在一起的蝦子型窗花；連在一起的花型窗花等等。今天我剪的.是花型窗花。
花型窗花是這樣剪的，首先用一張正方形的紙連續(xù)折四次三角形，折完后在三角形上畫綜合書上制定的圖案，畫完后就可以連著邊剪下來(lái)就可以了。我就按照這樣的步驟開(kāi)始剪了，可是剪完后一看是壞的，我又重新剪了一次還是壞的，我一連剪了八次都沒(méi)成功，后來(lái)我?guī)缀鯖](méi)有信心再剪下去了，最后我看到同桌剪得是那么的好，于是我對(duì)自己說(shuō)；“我也要剪得那么好，我一定要成功�！蔽矣职丛瓉�(lái)的步驟重新剪了一次，剪完后我打開(kāi)一看，哇！我成功了。我當(dāng)時(shí)特別高興。最后我把窗花涂上了顏色。就這樣我成功的完成了我的作品。
我在剪窗花的過(guò)程中我明白了，以后不管做什么事都要有恒心，有毅力這樣才能做好一件事。
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