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小學(xué)三年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文 篇1
即將步入三年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：
一、讀書要有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書要有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的'窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神�！本收Z段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！
四、就是看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
其實書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動起來吧！
小學(xué)三年級作文 篇2
《新版西游記》是當(dāng)代作家禹田根據(jù)我國明代偉大的小說家吳承恩寫的《西游記》、南宋話本《大唐三藏取經(jīng)詩話》和民間流傳的《唐僧取經(jīng)故事》，經(jīng)綜合加工、大膽想像、創(chuàng)造而成的兒童文學(xué)作品。
全書一共一百回。前七回描述主人公孫悟空出世和大鬧天宮的故事。接下來的六回描寫唐僧出世和取經(jīng)準備。從第十四回開始描寫師徒一行到西天取經(jīng)的過程。這本書主要歌頌孫悟空同邪惡和困難作斗爭的勇敢和堅毅；同時表現(xiàn)唐僧的仁慈、怯懦和迂腐；豬八戒的`憨厚、自私和可笑。這本書運用的是積極浪漫主義的創(chuàng)作方法，對神奇的幻想圖畫進行了生動的描繪。全書反映了人民的理想、意志和愿望。故事離奇曲折、變化多端，人物形象活靈活現(xiàn)，語言生動詼諧，是我國古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，也是世界文學(xué)寶庫中最優(yōu)秀的少年讀物之一。
我向大家推薦這本書有四個理由：一是因為《新版西游記》是作者禹田根據(jù)少年兒童的閱讀水平和思維特點，對《西游記》這部經(jīng)久不衰、廣為流傳的古典文學(xué)名著進行了整理、濃縮，保留了原著的精彩篇章，運用通俗淺顯的語言，對內(nèi)涵豐富、思想感情健康、情節(jié)生動的故事進行了匯編；二是因為《新版西游記》去除了原著中那些深奧的文字，不易理解的內(nèi)容，故事具有很強的可讀性，情節(jié)銜接合理，有助于激發(fā)小朋友的讀書興趣，培養(yǎng)小朋友的基本文學(xué)素質(zhì)。三是因為《新版西游記》中配有大量精美的彩色卡通插圖，同時書中的全部文字都加注了漢語拼音，有助于我們少年兒童的閱讀和理解。四是我相信這本書一定會成為我們少年兒童的閱讀精品，她將豐富我們的精神世界，使我們大家真切地感受中國古典文學(xué)的無究魅力。
小學(xué)三年級作文 篇3
每個人都有自己的家，森林是鳥兒的家，草原是馬兒的家，大海是魚兒的家。我也有我的家，我的家里有爸爸、媽媽、小哥和我。
我和小哥是雙胞胎，從小到大爸爸媽媽為我們付出了很多。媽媽說我們小的時候免疫力很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，每次我們感冒，爸爸媽媽都很著急，抱著我們?nèi)タ瘁t(yī)生，打針，吃藥。有時一打針就得五六天，別人家都一個孩子，我們家兩個，所以爸爸媽媽付出的也比別人家多了一倍，他們真的很偉大。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了好好孝敬爸爸媽媽。
去年，我和小哥上一年級了。每天都是媽媽送我們上學(xué)，放學(xué)，爸爸在家做好飯等著我們吃飯。我和小哥在學(xué)校很淘氣，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣，有時我想，媽媽每天接送我們上學(xué)放學(xué)，爸爸每天為我們做飯，他們這么辛苦，我們再氣他們，他們該有多傷心��！所以，每天放了學(xué)，寫完作業(yè)，我就和小哥幫助爸爸媽媽做些簡單的家務(wù)。收拾客廳、擦電視柜、電腦桌。每做一次家務(wù)，媽媽就獎勵我們一朵小紅花，等攢夠了小紅花，媽媽就會給我們買學(xué)習(xí)用品，玩具和好吃的。爸爸媽媽看到我們的'表現(xiàn)，都高興地笑了，我們感覺很幸福。
我愛我的家。我希望我家里的每一個人每一天都能開開心心，健健康康，平平安安！
小學(xué)三年級作文 篇4
在我的家鄉(xiāng)，有一片香蕉林，繞過一間間堅固又美麗的房子，眼前就出現(xiàn)一大片香蕉樹，這就是香蕉林了。
香蕉林里的香蕉樹多得數(shù)不清。一眼望去，香蕉園無邊無際。仔細看看香蕉樹，有一條筆直的樹桿，筆直的樹桿像一條柱子。香蕉樹的葉子很翠綠，樹葉彎彎的，像一條小木船。葉子的邊緣有一些三角形似的.小口，摸上去刺刺的。樹上有一串串綠色的香蕉寶寶，香蕉寶寶還小呢！綠油油的、小小的，真可愛！我還發(fā)現(xiàn)每一串香蕉的末端都有一個紅彤彤的，像一個鉆頭似的“花蕊”。有的花蕊已經(jīng)展開了兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，還有的是花骨朵兒，看上去，好像就要馬上破裂似的。鉆頭似的“花蕊”里面長滿了一排像“象牙”一樣的蕉芽。
到了香蕉成熟時，香蕉已經(jīng)長成了金黃色了。這時，整個香蕉林已經(jīng)披上了一件金黃色的衣裳，看上去不好像用金子妝扮了的一樣，這時的香蕉林就變得更美了！樹上成熟了的香蕉，隨便摘一個，吃一口，又香又甜的，這個味道讓你流漣忘返！
小學(xué)三年級作文 篇5
小學(xué)生活已然結(jié)束，在這一個充滿感慨、擔(dān)憂、歡樂、期待的暑假中，我如釋了重負，卻又擔(dān)憂初中的七八門課程會讓我適應(yīng)不過來。
“光陰似箭，日月如梭�！绷攴路鹁驮谡Ｑ壑g悄然流逝。曾經(jīng)在操場上一起追逐打鬧、嘻嘻哈哈的我們，告別了母校，告別了同學(xué)，告別了老師，分別在了那充滿著美好童真回憶的校園，進入了各自期待與好奇的另一種不同的壞境繼續(xù)學(xué)習(xí)。而我，自然也如愿以償進入了理想的`學(xué)校----歷山中學(xué)。
開學(xué)的這一天，是一個艷陽高照、陽光燦爛的日子。初入校園，我和其他同學(xué)一樣，懷著一種期待的心情拉著自行車，背著書包來到學(xué)校。
看著面前這四個強勁而有力的字，和周圍有說有笑的學(xué)長學(xué)姐們，我不禁好奇：不知道我的新同學(xué)們都是些什么樣的人?我跟他們聊不聊得來?老師又是誰呢?會不會很嚴厲呢?真希望老師是個親切幽默的人啊!帶著這些疑問和感嘆，我走進了校園。最先入眼的便是不遠處挺立著的一棵大榕樹。現(xiàn)在正值九月份，樹上已經(jīng)結(jié)滿了金黃色的小果子，還有一些甚至“咚咚”地掉了下來敲打在同學(xué)們的腦袋上，似在用這種與眾不同的方式歡迎同學(xué)們的到來與慶祝新學(xué)期的開始，有趣極了。
上著第一節(jié)晚自修，我無心看書，我相信很多同學(xué)都和我一樣�？粗巴狻�
小學(xué)三年級作文 篇6
我的爸爸長著高高的個子，因為天天都守在電腦旁而戴上了眼鏡，每天回家都先奔向電腦，然后再做別的事情。
一天中午，天氣十分炎熱，媽媽做了一桌豐盛的菜，全家都坐在了餐桌旁，只有爸爸還在玩電腦，媽媽讓我去叫爸爸吃飯，我對爸爸說：“爸爸，吃飯了!”爸爸只說了一聲：“知道了�！比缓罄^續(xù)玩了起來，我又說：“爸爸，吃完飯再玩吧!媽媽做了很多好吃的菜呢!”爸爸終于站了起來，迅速地走到餐桌前，用筷子夾了他最喜歡吃的菜放在了碗里，然后把碗拿到了電腦桌前去吃了，結(jié)果我吃完飯去電腦前一看，他的飯菜幾乎都沒有動，而爸爸正在津津有味地玩著電腦游戲呢!但是，我一點兒都不覺得奇怪，因為這已經(jīng)是爸爸的家常便飯了。
暑假的`時候，我的作業(yè)都寫完了，媽媽準備帶我去長春兒童公園玩，問爸爸去不去，爸爸故意裝作為難的樣子說：“我也想去，可是外面太熱了，我這幾天已經(jīng)很累了，萬一再中暑怎么辦?你們?nèi)グ?我在家里呆著�！逼鋵崳液蛬寢尪贾�，其實爸爸是想呆在家玩電腦，只是不好意思說出來罷了。
這就是我愛電腦如命的爸爸。
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