三年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
古代詩(shī)人杜甫說過：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話給了我很大的啟發(fā)，讓我從此愛上了它——書。
以前，媽媽一叫我看書，我就打瞌睡。現(xiàn)在，我愛書如愛寶，喜歡在課后找同學(xué)借了一本又一本的書來啃掉。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽教我借助拼音自己看書，我手指著音節(jié)，一字一字地拼讀。后來，開始在心中默讀，雖然速度很慢，但是我卻讀得津津有味。
書是知識(shí)的海洋，書是人們過江的船，難道不是嗎？書中不盡有整齊工整的文字，又有生動(dòng)豐富的彩圖，更重要的是書中可以帶給我們?cè)S許多多道理，讓我們?cè)跉g笑中學(xué)到更多知識(shí)。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和爸爸到圖書館辦了一張借書證，從此以后我就擁有了乘千上萬(wàn)數(shù)不勝數(shù)的`好朋友。每到周末，我都要要圖書館去看書，看我那些獨(dú)一無(wú)二的好朋友。
在數(shù)不勝數(shù)的書山中，我很快樂，這書山中的每一點(diǎn)、每一字、每一詞、每一句、每一段、每一篇、每一本，都深深地刻在我心上，藏在心里，是它們伴我度過了六個(gè)春夏秋冬。后來，我又接觸了四大名著，從中我領(lǐng)略到了精美的語(yǔ)言、文化的精髓，領(lǐng)略到了文字的無(wú)窮魅力。
三年級(jí)的作文 篇2
中國(guó)是一個(gè)很講究“孝”的國(guó)家。從小老師就教育我們，要尊敬長(zhǎng)輩，幫助父母，干一些自己力所能及的小事，或是給勞累了一天父母端杯茶、捶背等等的一些動(dòng)作，都表達(dá)出了我們對(duì)父母的感恩，其實(shí)說是感恩，還不如說是一種于心底而發(fā)出的孝道。
換言之，一個(gè)人，最應(yīng)該感恩、孝敬、尊敬的人，就是我們的父母。因?yàn)�，他們總是在我們最需要幫助的的時(shí)候給予我們幫助;總是在我們受到挫折時(shí)笑著鼓勵(lì)我們;總是在我們最無(wú)助的時(shí)候?qū)ξ覀冋f：“孩子，別怕，有爸媽呢”。舐犢情深，父母之愛，是偉大的。他們總是把最好的留給我們，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，而我們能做的'，也只有讓父母的臉上時(shí)常堆滿笑容，而不是淚光閃閃。因?yàn)槲覀兛鞓罚改妇蜁?huì)快樂，相反，父母快樂，我們也會(huì)快樂。
我也愛我的父母。與大多數(shù)人一樣，他們總是無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著，總是那么辛苦，那么勞累。小時(shí)候，我把這當(dāng)做天經(jīng)地義，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我們能回報(bào)給他們的，真的是太少太少。但他們從不想我們能給他們回報(bào)多少、能有多么的優(yōu)秀，只是想著，只要我們健康就好，這比什么都重要。這么多年來，我一直想對(duì)我的父母說一句：謝謝您，一直支持著沒能讓您驕傲的我。
讓我們把感恩傳承下去!把孝道發(fā)揚(yáng)光大!
三年級(jí)的作文 篇3
我的表妹今年5歲，她名叫俞快。她的身材很好，是塊跳舞的料。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，尤如兩顆閃爍的黑寶石，可笑起來卻像一條線似的；小小的鼻子顯得特別可愛；她有一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道；她那白皙細(xì)膩的皮膚像水蓮花似的。 她很任性，有一次我和媽媽去上鋼琴課，表妹知道后就說：“我也要去！”我生氣地說：“你不許去！”我話音剛落，她就坐在地上“哇哇”大哭，最后我們只好帶她一起去了。
我的表妹很愛看小兒書，還愛聽我講故事，每次我去外婆家時(shí)，她都會(huì)纏著我，奶聲奶氣地說：“姐姐，你快給我講故事聽”，我只能同意，幸好我每次都會(huì)帶不同的.故事書去，聽完故事后，她都會(huì)說：“真好聽，下次姐姐還給我講故事！”
瞧！我的表妹多可愛啊！
三年級(jí)的作文 篇4
一天，小豬生病了，可是它不知道醫(yī)院在哪里（因?yàn)獒t(yī)院搬去別的地方營(yíng)業(yè)了），于是小豬就無(wú)精打采出去找，它看見了狐貍，高興地說：“狐貍大哥，看見你真是太好了，你知道動(dòng)物醫(yī)院去哪里營(yíng)業(yè)了嗎？”
狡猾的狐貍心里正想吃豬肉呢，于是狐貍騙它說：“向前走兩百米，再向右走三十米，然后再向左走一百米，最后往右走五千米就到醫(yī)院了。”小豬當(dāng)然不知道狐貍在騙它，所以按狐貍的指示去到了那里，可是小豬剛進(jìn)門就馬上掉進(jìn)了一個(gè)大洞里面（也就是陷阱）。
狐貍來到陷阱邊，開心地說：“你這個(gè)笨豬，我這是在騙你。”小豬想了想，眼珠一轉(zhuǎn)，說：“我是生了病的病人，你吃了我你也會(huì)生病的。”狐貍心里想：也對(duì)，不然這家伙也不會(huì)問我醫(yī)院在哪里。不如先把它治好然后再吃豬肉也不遲呀。于是狐貍就帶小豬去了動(dòng)物醫(yī)院。小豬病剛好，又有力氣了，聰明的`小豬找準(zhǔn)機(jī)會(huì)馬上逃了。
小豬用自己的聰明逃出狐貍的“狐掌”。
三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友名字叫浩浩。他在讀六年級(jí)，橢圓的臉，蒜頭鼻，個(gè)子不高，眼睛大大的，戴著一副黑邊眼鏡。他很喜歡在公園玩，經(jīng)常會(huì)出各種各樣的鬼點(diǎn)子，小孩子都喜歡跟他一起玩。有天晚上，他和我們一起去公園玩足球，我和浩浩一個(gè)組。比賽開始后，我們這邊的守門員守不住球門，連續(xù)丟了兩個(gè)球。
浩浩出了一個(gè)點(diǎn)子：我們都在一起守門，這樣對(duì)方就攻不進(jìn)來了。結(jié)果，對(duì)方?jīng)]能再攻進(jìn)我們的球門，但是我們也沒有攻進(jìn)對(duì)方的球門。
浩浩又想出了一個(gè)點(diǎn)子：他先去把球射到對(duì)方球門邊上的'樹干上，利用球的彈性反彈到對(duì)方的球門里，如果球沒有反彈進(jìn)去，另外埋伏一個(gè)人在球門前補(bǔ)射，我們其余的人仍然守在球門前。結(jié)果居然成功了，球射進(jìn)了對(duì)方球門。你看，浩浩的鬼點(diǎn)子多吧？
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