三年級的發(fā)現(xiàn)作文[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　我是我們班有名的電腦迷，每天中午都要在學(xué)校的電腦機房學(xué)電腦。的確，我很喜歡電腦，所以在它身上有不少發(fā)現(xiàn)。

　　我從電腦雜志上了解了電腦的發(fā)展史，我十分驚訝。在這56年里，電腦已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代，第一代電腦以電子管為主要元件，第二代以晶體管為主要元件，第三代電腦以集成電路為主要元件，第四代電腦以大規(guī)模集成電路為主要元件。這是我的第一個發(fā)現(xiàn)。

　　電腦的體積越來越小，重量越來越輕。在56年前電腦既然還是一個體型大，重量重的機器，要占4、5間教室。而現(xiàn)在使用的手提電腦只有2千克，可以隨時提在手上，可以隨時辦公。生活中，我們經(jīng)常看到更小更輕的電腦——高科技手機。

　　21世紀(jì)，電腦成了“天之驕子”。不管在那里你都可以遇到它，辦公室、超市、銀行、家中……都可以看到它的`“身影”。人們利用它辦公、結(jié)帳、點鈔票、看電視、玩游戲、看書等等！

　　現(xiàn)在的社會是個信息化的社會。在這個社會里，電腦就是不可缺少的成員。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　陽春三月，我和爸爸媽媽去東湖游玩。漫步湖堤，我發(fā)現(xiàn)湖邊的柳樹長出了嫩芽，修長的枝條，像小姑娘的長發(fā)，一陣風(fēng)吹來，隨風(fēng)飄蕩。

　　我走進(jìn)柳樹，驚喜地發(fā)現(xiàn)樹下有一只小螞蟻在拖一塊被人吃剩了的餅干渣。我想，一只螞蟻怎么能拖動一塊餅干呢？果然，身為“大力士”的它沒能搬動那塊餅干。它急得圍著餅干團團轉(zhuǎn)，頭上的觸角在不停的搖晃，仿佛是在發(fā)出什么信息……突然，這只小螞蟻鉆進(jìn)了洞里，我還以為它要半途而廢呢，誰知不一會兒，一大群螞蟻不知從什么地方出來了，前面還有一個領(lǐng)頭的，好像老大一樣，樣子十分威武。這支“隊伍”沖向餅干好像是為了完成某項任務(wù)。只見這群螞蟻兵分兩路，拉的拉，推的`推，在“首領(lǐng)”的指揮下，齊心協(xié)力，終于，它們把餅干搬回了洞里。我仿佛聽見了咔咔的聲音，也許是他們在吃餅干吧……

　　柳樹的不遠(yuǎn)處，還有一只不知名的甲蟲，堅硬的外殼上面還泛著綠光，樣子十分威武，花叢中還有翩翩起舞的蝴蝶，忙著穿梭于野花之間的蜜蜂，多美的一個春天呀！

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　有一次，我和弟弟在我家的魚草上摔跤。魚草長得密密麻麻的，就像鋪了一塊碧綠的大地毯。魚草軟綿綿的，人摔在上面一點兒也不疼，好像跌在了海綿上。我和弟弟玩得很高興，完全忘記了魚草是用來喂池塘里的魚的。

　　后來，我和弟弟發(fā)現(xiàn)魚草倒了一大片，平平的，好像要死了。我倆只好連忙趕回家，對誰也不敢說。心里又擔(dān)心又害怕�！棒~草會死嗎？會不會被媽媽打？”那天晚上我很晚才睡著了。

　　第二天一大早，我就連忙去看魚草。我驚奇地發(fā)現(xiàn)倒了的魚草竟奇跡般地豎了起來，一點看不出被壓過的痕跡。我驚呆了，站在一旁自言自語：“這是為什么呀？”

　　我高興地跑回去問媽媽：“媽媽，為什么魚草倒了，第二天早上又會豎起來呢？”媽媽嚴(yán)肅地說：“魚草是被你壓倒的`吧？”我只好硬著頭皮說：“是，我保證下次不會這樣了，原諒我吧？”媽媽又溫和地對我說：“知道錯了就要改正，魚草為什么會豎起來？這需要你自己去觀察，多動腦筋，相信你一定會弄明白的！”

　　我觀察了好多天，終于明白了，原來，魚草有頑強的生命力，只要有一點點水分，魚草都會豎起來的。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

　　周六下午，我在草地上發(fā)現(xiàn)一群螞蟻，我好奇的想，小螞蟻是怎樣把糧食搬回蟻穴的'呢？于是我就開始觀察起他們來。

　　我先把一塊面包放在他們不遠(yuǎn)處的空地上。突然，有一只小螞蟻飛快地爬來，在那塊面包周圍轉(zhuǎn)了幾圈，好像在檢查面包有沒有毒一樣，檢查過關(guān)了。小螞蟻使勁把頭鉆到面包下邊，企圖想把面包扛到洞里去！可是，面包對他來說實在是太重了，扛不動。過了一會，又來了一只螞蟻，可還是搬不動。我突然發(fā)現(xiàn)那兩只螞蟻用觸角碰了一碰，仿佛在傳遞信息。

　　那只螞蟻走后，另一只螞蟻就在原地看守著這塊面包。大約過了一個鐘頭，那只先離開的螞蟻叫來了一群“運糧軍隊”，只見他們明確分工：一些在下面抗、一下些在后面推、一些在前面拉、還有一些直接從面包上咬下一塊迅速運回蟻穴里……。不一會兒，這么大的一塊面包就被小螞蟻們拖進(jìn)了洞里。

　　��！在這次實地觀察中，我深刻體會到了：一只小小的螞蟻憑著自己的智慧和同伴們齊心協(xié)力，竟然將一塊比自身重好幾倍的面包搬回了蟻穴里！可見只要齊心協(xié)力做事，任何困難都能克服！

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

　　今天，我寫完作業(yè)，東翻西找，找到了一個放大鏡，就拿進(jìn)房間里玩弄了起來。

　　這放大鏡是凸透鏡，其形狀是中間厚，邊緣薄，當(dāng)用放大鏡觀察物體時，物體的光線向中間匯聚，進(jìn)入人的眼睛，而人逆著光線看過去，感覺物體就被放大了。我一會兒對著窗戶，一會兒對著電視，每個東西在放大鏡里都變得好大。這時外婆從門口經(jīng)過，我把放大鏡對了上去，可外婆不但沒有變大，反而縮小了，而且倒了過來。我以為我看錯了，趕緊把外婆叫住，把眼睛揉了揉，并擦了擦眼鏡再來看，可還是倒著的。外婆走后，我左思右想，可還是百思不得其解。我只好打開電腦，請教這位不出聲的老師。經(jīng)過我的一番查找終于在一個網(wǎng)頁里找到了一個我需要的答案。原來光打入放大鏡后會交于一點，這點叫焦點，焦點到放大鏡的距離叫焦距，實物到放大鏡之間的距離叫物距，當(dāng)物距大于兩倍焦距的`時候，圖象就成了倒立縮小的實像。原來是這么一回事呀，看來這放大鏡里面的學(xué)問還真不少呢。

　　看來，我以后一定要學(xué)習(xí)更多的知識，讓我發(fā)現(xiàn)問題時，不用查資料也可以解決。不過今天，我發(fā)現(xiàn)了一個問題并解決了它，我真是高興。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

　　去年五一放長假，爸爸帶我去安徽的叔叔家，有機會去黃山玩，無意中我有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)。

　　一只啄木鳥看見一只猴子拿著一個核桃，在地上砸來砸去，不一會兒，那只猴子就吃到了美味的核桃肉。啄木鳥看見了十分“眼饞”，也想嘗嘗這核桃的味道，于是，就四處找了一個核桃來，可是核桃太硬，啄木鳥力不從心，只好望而興嘆。

　　就在它們一籌莫展的`時候，一個主意“閃”進(jìn)了啄木鳥的腦子里，它和幾個伙伴們每人叨著一個核桃飛到十字路口的大馬路上，它們“站”在電線桿上，朝大馬路上丟下一個個堅硬的核桃，汽車在核桃上壓了一次又一次，核桃堅硬的外殼終于軋碎了。啄木鳥們一起飛到大馬路，輕而易舉吃著美味的核桃肉，不幸的事卻發(fā)生了，一只小鳥由于貪婪，被一輛快速奔馳大卡車壓死了。

　　一只啄木鳥它從痛苦中走出來，想到了一個既能吃到美味的核桃肉，又避免危險的方法。它們發(fā)現(xiàn)：綠燈亮的時候，汽車就行駛，而當(dāng)紅燈亮了時候，汽車又停了下來。于是，它們就在綠燈亮的時候，把一個個核桃丟在大馬路上，紅燈亮的時候，它們一起飛到大飛路上吃享受著美味的核桃肉。

　　這個發(fā)現(xiàn)告訴我們做什么事都要動腦筋，要會利用周圍的事物為我們做事。

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