秋天三年級(jí)作文[實(shí)用3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的秋天三年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋天三年級(jí)作文 篇1

　　夏天過得真快，轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘就邁著輕快的腳步來到了人間。她發(fā)出了各式各樣的“帖子”——樹葉，告訴人們秋天的到來。

　　��！四季常青的.松樹，遠(yuǎn)看依然是一片蒼綠。走近細(xì)瞧，那由千萬根小刺兒組成的樹葉，有長有短，顯得不規(guī)則但又和諧地連成一片，形成一種獨(dú)特的美。再看，松葉的尖端已變成了黃色，原來是綠色退了一步，讓黃色有“落腳之處”。

　　而銀杏葉可就不一樣了。銀杏葉早就黃了，黃得是那樣的燦爛，好似一只“枯葉蝶”停在樹葉上，展示著自己金色的秋裝。最令人稱贊的是銀杏那種無私的精神。風(fēng)一吹，銀杏葉隨風(fēng)飄著，最終落在樹旁，她雖然深知自己將不是大樹媽媽的寵兒，但她愿為嫩芽提供營養(yǎng)，成為肥料。

　　咦？那里好像著火了，走近一瞧，原來是楓葉，那一片片猶如手掌般的葉片火紅火紅的，落在地上好似給大地披上了紅色的披肩�？吹綏魅~，秋天那刺骨的寒風(fēng)仿佛成了暖鳳，吹拂在我的臉蛋兒上。

　　秋姑娘有了那各不相同的葉子打扮，變得更俊俏了。

秋天三年級(jí)作文 篇2

　　我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

　　沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星

　　秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不夾一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

　　秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地崇仰遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

　　秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的.虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待，在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里又怎么會(huì)容得下猜疑與做作呢?

　　清爽、熱情和真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。

秋天三年級(jí)作文 篇3

　　好久沒有動(dòng)過筆，感覺生疏了些；好久沒有跑過步，感覺懶惰了些；好久沒有聯(lián)系過那一群人，感覺想念他們了。時(shí)光不老，我們不散，這是我們的諾言；青春不老，我們不逝，這是我們的禱告；歲月不易，我們沉默，這是我們失去的年輪�？墒亲詈笪覀冞�是終究還是該走的都走了，該去的都去了，我們只有在默默感嘆！

　　曾記否？三年前的我們還無憂無慮的坐在窗臺(tái)旁，和一群好朋友躲在某一個(gè)角落談天論地。那是我們只是歡笑，而如今我們卻留下了獨(dú)自感傷！我不曾走過那一條路，可是我想起了那一個(gè)清早，我還因?yàn)橛幸皇自姼柙诒痴b，可是讀了好久，我都不曾明白，我發(fā)現(xiàn)高中所有的`詩歌都忘卻，卻不曾忘記這一首詩歌《蜀道難》，我沒有李太白那充滿豐富的想象，只能了解一二。正好你從我身邊走過，你微笑的對(duì)我說：今天很有興致呀，在這里讀書呀。起初一驚，然后回過神來對(duì)你抱以敬意的說：是的，我還不明白這首詩的意思是什么？你詳細(xì)的給我講解這首詩的意思。頓時(shí)我茅塞頓開懷著感激的心去領(lǐng)悟它。就是在這個(gè)清晨我讀懂了一首詩，噢！不對(duì)我讀懂一個(gè)人的人生。是哪一種懷才不遇，又想報(bào)效祖國的激情。感謝你，我的語文老師。

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