(通用)三年級(jí)春天的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼娜昙�(jí)春天的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)春天的作文 篇1
冬爺爺帶著寒冷，悄悄地離開了人間。盼望了整整一個(gè)冬天，終于把春姑娘盼來了。她帶著魔法棒來到人間，走進(jìn)了我們的校園，使大地萬物復(fù)蘇，校園也春意盎然、生機(jī)勃勃了起來！
跟著春姑娘的腳步走到學(xué)校大門口，映入眼簾的是兩排高大挺拔的樹，像警察一樣莊嚴(yán)肅穆地站在路兩旁，保護(hù)著我們的校園。樹枝吐出了嫩芽，像一顆顆翠亮翠亮的珍珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大樹就像穿了一件綠色的大衣。
繼續(xù)跟著春姑娘的腳步往前走，來到了小花園。沉睡了一個(gè)冬天的小草，被春姑娘喚醒了，破土而出，歡快地?fù)u晃著它的小腦袋。成片成片的`草，給大地鋪上了一層綠地毯。迎春花探出黃燦燦的小腦袋，仿佛也在迎接春姑娘的到來。蝴蝶花，湊著春風(fēng)，爭(zhēng)先恐后地開放，色彩斑斕的。有黃的，有紫的，還有玫紅的。一陣春風(fēng)吹來，它們隨風(fēng)盡情地舞蹈，有的像蝴蝶一樣在玩耍，還有的像禮貌的小朋友在向春姑娘點(diǎn)頭問好。
來到操場(chǎng)上，小朋友們都脫掉了厚厚的棉衣，換上了清爽的春裝，正在自由自在地玩耍呢！有的像駿馬一樣在奔跑，有的在一起做游戲，還有的在做運(yùn)動(dòng)。歡聲笑語傳播了整個(gè)學(xué)校。走到教學(xué)樓，閱覽室里，有同學(xué)在一起看書，空中彌漫著書香；走道里，回響著同學(xué)們響亮的回答聲。
我喜歡春天的校園，它是那么的五彩繽紛！
三年級(jí)春天的作文 篇2
當(dāng)我還沒有盡興的從冬天堆雪人、打雪仗的游戲中走出來時(shí)，春姑娘就已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊。
走出家門，春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橗�，我貪婪地呼吸著春風(fēng)的味道，那是春天獨(dú)有的氣息。
看，那小河中的冰雪已經(jīng)被春姑娘的溫柔融化，聽，嘩啦嘩啦流動(dòng)的水聲那是在為春姑娘演奏美妙的樂曲。溫暖的春風(fēng)拂過冬天沉睡干枯的草地，小草也悄悄的探出了腦袋，仿佛一夜之間就為大地鋪上了綠毯。
河邊的柳樹也抽出了嫩嫩的`綠芽，一陣微風(fēng)吹來，吹彎了柳枝的腰，伴著河水美妙的樂曲柳枝隨風(fēng)起舞，真是讓人陶醉啊！
枝頭上的鳥兒嘰嘰喳喳唱著歡快的歌，仿佛在說：“春天來了，春天真美麗�。 �
三年級(jí)春天的作文 篇3
冬天啊冬天，我開始跟你離別了，雖然我很喜歡冬天，讓我離開冬天我會(huì)戀戀不舍，但是沒有辦法，一年一季就是這樣的，春去夏來，夏去秋來，秋去冬來，一年四季來來去去。
春天啊春天，我來迎接你，我知道你想一個(gè)小姑娘很“害羞”。春天的來到使人很有魅力。春天，許多花兒都開了，它們有的開在田野里，有的開在我家的小院里，有的開在小山坡上。開在田野里的，比如杜鵑花。蘭花。野花……
現(xiàn)在，我想帶你們到草原去看一看吧，那些小草就會(huì)探出頭來說：“春天來了，春天來了，”特別是下過一場(chǎng)春雨的時(shí)候，有許多小草從土里冒出來。
你們一定知道小燕子吧，它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，春天一到它就�?huì)飛回北方，在北方繁殖后代，秋天一到，它們便帶著自己的孩子飛回南方去，它們每年來的時(shí)候排著隊(duì)，去的時(shí)候也是排著隊(duì)去的，他們排的隊(duì)很稀奇，不跟我們一樣，它們排的是美麗的圖案。
一朵朵高尚而又漂亮的'花；一叢叢綠油油的小草；一群群小燕子繪成了一幅美麗的畫面，一幅栩栩如生的畫面，這就是春天的光彩。
三年級(jí)春天的作文 篇4
春節(jié)已經(jīng)熱熱鬧鬧的落下帷幕，春天的交響樂早已在我們身旁響起，伴隨著春天的溫暖，伴隨著春天的美好，帶著對(duì)書的熱愛與向往，我前往圖書館，享受一場(chǎng)知識(shí)盛宴。
似乎是春天的氣息影響了人們，來圖書館里借閱圖書的人們絡(luò)繹不絕，整齊的書架里擺放著琳瑯滿目的各類圖書，好像在春天，書香的氣息更加濃烈了。各種各樣的.圖書，散發(fā)著知識(shí)的香氣，和春天的氣息完美融合，不斷吸引著人們來閱讀。
一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的讀者，退去了在嚴(yán)冬時(shí)的疲倦，全都精神抖擻，沉浸在書的海洋里，書桌旁、書架下，到處是埋首靜讀的“蹭書一族”。整個(gè)圖書館，幾乎是靜止的，除了翻書聲和尋找書籍的腳步聲，一切仿佛失去了本來應(yīng)有聲音。這種感覺給人是一種震撼甚至是一種感動(dòng)，如果你剛剛踏進(jìn)這個(gè)圖書館，馬上就會(huì)被這種氣勢(shì)所控制，情不自禁的也變得安靜了下來，似乎不忍心打破這安靜的場(chǎng)面。這就是讀書的力量。
那些早已在書的海洋里歡快暢游的人們，心思仿佛不在這個(gè)世界上了，心從胸膛里飛了出來，飛向了那個(gè)不一樣的世界，那個(gè)世界是一個(gè)神奇的地方，它會(huì)讓你著迷，或是讓你不可思議。每個(gè)書里都有一個(gè)世界，只要你肯去探索，就一定會(huì)有你喜歡的天地。
而這整個(gè)圖書館，則是一個(gè)有著無數(shù)特色元素匯聚成的一個(gè)屬于每個(gè)人的世界。
“鈴鈴鈴……”，一陣清脆的鈴聲響徹整個(gè)圖書館，它提醒著人們：天色不早了，圖書館馬上就要關(guān)門了。這時(shí)，一個(gè)個(gè)還沉浸在書海中的讀者們，心才被慢慢地拉了回來，他們依依不舍地合上書本，但是臉上全都浮現(xiàn)出一副滿足的神情。
安靜的圖書館立刻響起了許多人的腳步聲，這腳步聲里夾雜著一些留戀，一絲不舍，還有一絲無奈。
等這些依依不舍地讀者們走后，整個(gè)圖書館又變得安靜了。
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