三年級(jí)小學(xué)作文10篇[合集]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
吃過(guò)晚飯，我高高興興地來(lái)到樓下的廣場(chǎng)上玩，只見(jiàn)廣場(chǎng)上聚滿(mǎn)了鍛煉身體的人們。
我看見(jiàn)在廣場(chǎng)的`一角，有幾個(gè)和我年紀(jì)差不多的小朋友，我便迫不及待的趕了過(guò)去，一個(gè)姐姐就問(wèn)我："你玩不玩踩氣球？""玩！"我毫不猶豫地回答。
姐姐先給我們講了游戲規(guī)則，一人腿上綁兩個(gè)氣球，去踩其他人腿上的氣球，自己的氣球要是被別人踩破了，那就輸了，五分鐘內(nèi)，誰(shuí)腿上剩的氣球最多，誰(shuí)就是勝利者。
姐姐給我們分好組，我暗暗摩拳擦掌，一定要把其他人的氣球豆踩破。只聽(tīng)見(jiàn)一聲"開(kāi)始！"我們這些人就像熱鍋上的螞蟻一樣，亂跳亂踩起來(lái)。氣球的爆炸聲也此起彼伏。聲聲震耳欲聾。
經(jīng)過(guò)了一陣子激戰(zhàn)，我也踩了不少氣球。可是回頭看自己的氣球，也不知道被誰(shuí)踩的就剩一個(gè)了。我馬上改變策略，開(kāi)始東躲西藏起來(lái)，這只氣球知道游戲結(jié)束，都沒(méi)有被人踩到。
我雖然沒(méi)能拿到第一，但是我在游戲中得到了一份快樂(lè)，真開(kāi)心！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我喜歡的運(yùn)動(dòng)有很多，有籃球、兵乓球、游泳等等，其中最有趣的要數(shù)游泳了!
星期六，我和爸爸去游泳，到了游泳池，我和爸爸迫不及待地跑去換好了衣服，不約而同地來(lái)到游泳池邊，我以標(biāo)準(zhǔn)的360度旋轉(zhuǎn)完美跳下水，咦，好像與往常有點(diǎn)不一樣啊，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在深水區(qū)中間了，離岸邊很遠(yuǎn)。我大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我怕，不敢游去對(duì)面�！闭f(shuō)完我連忙逃跑，拼命往淺水區(qū)方向游去。我的.游泳水平還不如爸爸，不一會(huì)爸爸就追上了我，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“男子漢，不用怕，你閉上眼睛想象這里是淺水區(qū)，慢慢地游到對(duì)岸。”
我只好勉強(qiáng)說(shuō)：“好吧。”我說(shuō)完，我閉上眼睛往前一沖，游向深水區(qū)的對(duì)岸。按照爸爸的指導(dǎo)，我想象這里是淺水區(qū)，游著游著感覺(jué)跟在淺水區(qū)也沒(méi)什么兩樣，漸漸地，我游到岸邊了，爸爸在一旁說(shuō)：”成功了!“我高興地在水里亂跳了起來(lái)。
游泳真有趣，我在游泳這件事學(xué)到了一個(gè)道理：人只要敢于嘗試，任何事情都不難!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
暑假，我們一家去新加坡旅游了。我最難忘的是在裕廊飛禽公園的一段時(shí)光。
走進(jìn)飛禽公園，一片藤本植物就進(jìn)入我的眼簾。一串串墨綠色的植物，懸掛在愛(ài)心形狀的樹(shù)枝上，“頭上”還有新加坡的'國(guó)花——蝴蝶蘭。
在圓頂劇場(chǎng)，有一場(chǎng)鸚鵡表演特別有意思。音樂(lè)響起，一只只五彩斑斕的鸚鵡從東南西北各個(gè)方向飛出來(lái)，全場(chǎng)觀眾的目光像被鸚鵡拉緊了繩子一樣，一直跟隨。
兩只白色的小鸚鵡特別可愛(ài)，從鳥(niǎo)巢飛出來(lái)，停在圓場(chǎng)中間的表演臺(tái)上，飼養(yǎng)員分給它們各４只乒乓球，隨著一聲哨響，兩只小鸚鵡在歡快的音樂(lè)聲中，開(kāi)始了激烈的比賽，它們認(rèn)準(zhǔn)一只球，用喙銜住球體，一搖一擺地把球送到窗口，踮起腳尖，頭用力往前伸、嘴巴張開(kāi)，投球成功。引得全場(chǎng)觀眾哈哈大笑。
裕廊飛禽公園還有許多其他小動(dòng)物，企鵝、粉鶴等都非常新奇有趣。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
衣服哪里最后干河北省石家莊市裕華路小學(xué)三年級(jí)四班朱競(jìng)高今天爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“掛著的衣服哪里最后干？”這個(gè)問(wèn)題可把我難住了。我想了一會(huì)兒才說(shuō)：“是領(lǐng)子最后干�！薄安粚�(duì)！”爸爸說(shuō)。我又說(shuō)：“是衣服里面最后干�！卑职钟终f(shuō)：“衣服的里面哪個(gè)部位最后干呀？不說(shuō)清楚怎么讓我知道呀？”我便說(shuō)：“是衣服的袖子最后干�！卑职诌�是說(shuō)：“不對(duì)�！卑职忠�(jiàn)我猜不對(duì)提示我說(shuō)：“要回答這個(gè)問(wèn)題，首先明白什么叫濕了，什么叫不濕？”我想了想說(shuō)：“濕了叫沒(méi)干，不濕叫干了。”爸爸說(shuō)：“要按你這么說(shuō)吃了飯叫不餓，沒(méi)吃飯叫餓？這樣的解釋釋不妥的�！�
讓我告訴你吧：“濕了是因?yàn)檫�有水分，不濕是沒(méi)有水分了，這樣你應(yīng)該會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題了吧？”但是經(jīng)過(guò)爸爸的提示后，我左思右想還是不知道。爸爸只好對(duì)我說(shuō)：“是衣服的袖口和下擺最后干。這里蘊(yùn)藏著一個(gè)道理：水往低處流。當(dāng)衣服掛起來(lái)后，由于水往下流，大量的`水都要經(jīng)過(guò)下面的袖口和下擺，當(dāng)上面沒(méi)水了的時(shí)候，下面還有水呢，當(dāng)然下面最后干了。另外，同等情況下，厚的地方應(yīng)該是最后干，因?yàn)槟抢锎娴乃��！甭?tīng)了爸爸的話(huà)，我若有所悟。看來(lái)日常生活中有好多現(xiàn)象，我們每天都會(huì)遇到，但并不會(huì)想到問(wèn)問(wèn)為什么，也不知道其中的道理。如果能經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己為什么會(huì)發(fā)生這些現(xiàn)象，有所思考，就會(huì)從中學(xué)到不少知識(shí)，明白許多道理，何樂(lè)而不為呢？！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
愿望對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是陌生的，我有一個(gè)美好的愿望——就是長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為老師是光榮的。
人如果沒(méi)了理想就沒(méi)了生命的動(dòng)力，每個(gè)人都愿望都是不一樣的，我的愿望是想做一名老師。
首先，我為什么要選擇這個(gè)理想呢？那是因?yàn)槭罴俚缴絽^(qū)體驗(yàn)生活的時(shí)候，那里貧困的山區(qū)，我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間象樣的學(xué)校的沒(méi)有。聽(tīng)這里的小伙伴們說(shuō)他們學(xué)校離這里特別遠(yuǎn)，每天要提早半個(gè)小時(shí)開(kāi)始走路去上學(xué)，很辛苦，但是他們依然愿意去上學(xué)。他們上學(xué)要翻過(guò)好幾個(gè)山頭才能到達(dá)學(xué)校，中間會(huì)經(jīng)歷很多挫折，或許因?yàn)檫@些挫折，有很多孩子的家長(zhǎng)可能會(huì)讓孩子選擇放棄學(xué)習(xí)，放棄上學(xué)，如過(guò)這里有一所學(xué)校，不要說(shuō)學(xué)校，如果這里有幾位老師，或與他們就可以在這里上學(xué)了，就不用每天這么辛苦的走那么遠(yuǎn)的路了，就不用有很多孩子不能上學(xué)了，不能接受教育了。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。到那里我可以讓孩子們?cè)陔x自己家近的地方學(xué)習(xí)，不用每天爬山涉水的`去上學(xué)。這樣我就可以為孩子們做一點(diǎn)事情。
在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；在我的心中，老師像一盞指路明燈，默默地犧牲著自己，方便了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，我要比別的同學(xué)更努力的學(xué)習(xí)，以后將我學(xué)的傳授給孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，當(dāng)孩子有什么煩惱的時(shí)候我可以幫助他，替他們分擔(dān)，我不緊要當(dāng)一名老師，我還要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，一名孩子喜歡的老師。
還記得上一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)暑假剛開(kāi)學(xué)，我在暑假作業(yè)上寫(xiě)了我暑假在家里洗衣服，還畫(huà)上了圖畫(huà)，我們的語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)候就夸我是一名很細(xì)心，很可愛(ài)的小女孩，我聽(tīng)到心里別提有多開(kāi)心了，我最喜歡我們的這個(gè)語(yǔ)文老師了，我決定我以后也要當(dāng)一名像張老師這樣的老師，我們的語(yǔ)文老師——張老師從此在我們心里落下了根，我以后也要向我們的張老師這樣。
這就是我們?cè)竿蔀橐幻蠋煟瑸樯絽^(qū)的孩子貢獻(xiàn)一份自己的力量。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
這一個(gè)冬天有飛舞的雪花，夏天有熱情的太陽(yáng)，而我喜歡春天的溫柔，但更喜歡春天那如花針?biāo)频拇河辍?/p>
那夾著清新的春雨，伴著纖柔的.春風(fēng)，便輕輕地、悄悄地輕揚(yáng)，給萬(wàn)物蓋上一層輕紗。春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，漸漸灑滿(mǎn)了這美麗的世界。
看小草變得更綠了，晶瑩剔透的露珠在小草身上玩耍，小草吮吸著甘甜的乳汁；花兒變得更紅了，也在品嘗香甜的乳汁；一棵棵的大樹(shù)，一排排的房屋都在安靜地“站”著，農(nóng)民伯伯在吆喝自家的水牛，播種希望；幾只可愛(ài)的小燕子在天空中自由地飛翔，這情景多像一幅“微雨燕”的風(fēng)景畫(huà)……
春雨，她是母親，讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，讓大地復(fù)蘇；她是畫(huà)家，為大地涂上鮮艷的色彩。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！倍鸥�(xiě)的這首詩(shī)不正是贊美那美麗的春雨嗎？
我希望我能化成春雨，用愛(ài)去“滋潤(rùn)”大地，我愛(ài)你，美麗而又無(wú)私的春雨！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
爸爸的幾個(gè)朋友讓我和爸爸去綠源農(nóng)莊玩，我們就欣然答應(yīng)了。
首先，我們?nèi)烟覉@摘櫻桃。我一眼就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大櫻桃，立馬就塞進(jìn)嘴里也顧不得往籃子里裝了，我一邊美美地吃著，一邊還不住地說(shuō)，好吃，好吃！忽然一位大人奇怪地問(wèn)，你的櫻桃籃里怎么空空如也呀？老爸就笑著說(shuō)，櫻桃在他嘴巴里呀。
接著我在后院找到了一些桑果，就讓哈哈一起來(lái)吃。只見(jiàn)我們連蹦帶跳地鉆到樹(shù)下，找到了很多桑果。真是大豐收呀！我又細(xì)心地挑了一個(gè)紅色的桑果給他，對(duì)他說(shuō)，這個(gè)可以吃。他想也沒(méi)想，一下就塞進(jìn)了嘴巴里，我心中暗自竊喜，抿著嘴偷偷地笑�！把�，好酸呀！”我再也忍不住了，捧著肚子哈哈大笑。后來(lái)哈哈爸不允許他再吃桑果了，他就傷心地哭了，我用一樣?xùn)|西就讓他不哭了，你猜是什么？哈哈，是桑果！
最后，我們又去摘一種很像蛇莓的`果子。我記得在外婆家的鐵路上也有。我們看到紅紅的一片，我和哈哈就像兩條餓狼一樣撲上去。呀，原來(lái)我忘記提醒哈哈這種果子有刺，哈哈又傷心地哭了。我們關(guān)心地問(wèn)他還好嗎？他也就笑笑，又和我一起摘果子了。
在那兒，我們還抓西瓜蟲(chóng)，挖土，玩得不亦樂(lè)乎。
我愛(ài)這次農(nóng)莊之行。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
每個(gè)人都在變化——從學(xué)習(xí)態(tài)度，從言行舉止，從興趣愛(ài)好，從目標(biāo)追求，人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化。
就從言行舉止來(lái)說(shuō)吧。以前我做事粗心，浮躁，不大度，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)做了這件事的后果，所以常常和同學(xué)鬧矛盾，在做題和考試時(shí)也常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。
在以前，粗心，浮躁這個(gè)毛病可害苦了我。比如做數(shù)學(xué)題和數(shù)學(xué)考試時(shí)，一見(jiàn)題目簡(jiǎn)單，就做的飛快。結(jié)果，失分總是在容易的題上，分?jǐn)?shù)自然也就不理想了�；氐郊覌寢尶吹轿矣忠�?yàn)榇中亩鴽](méi)有考好時(shí)，便批評(píng)我說(shuō)“怎么又粗心了”，我正處于浮躁?duì)顟B(tài)，有時(shí)聽(tīng)了幾句就火了，開(kāi)始頂撞父母。媽媽對(duì)我的輔導(dǎo)我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，總在那兒胡思亂想。
但是現(xiàn)在，我可是完全不一樣了。在老師的教誨下，在父母的幫助下，我變了。對(duì)媽媽的教導(dǎo)，我總會(huì)虛心接受，因?yàn)槲抑滥菢涌墒刮耀@益匪淺；每次做完題后，仔細(xì)檢查，時(shí)刻牢記張老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)“細(xì)節(jié)決定成敗”；對(duì)父母的'態(tài)度也變好了，媽媽批評(píng)我，是為了讓我改缺點(diǎn)，希望以后能夠做得更好。做每件事情之前，我也會(huì)考慮后果，這樣的好習(xí)慣能讓我不再犯錯(cuò)誤。
我雖然變了，但我變得更優(yōu)秀了，從一個(gè)年幼的孩童變成懂事的少年。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
校園像是一個(gè)大花園，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和玩耍的樂(lè)園。這里春天綠草如茵；夏天綠樹(shù)成蔭；秋天鮮果飄香；冬天雪白一片。
早晨，萬(wàn)物剛蘇醒，花兒和小草們伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛�；▋郝鼐`放，它們五彩斑斕，有黃色，有綠色，還有白色，漂亮極了！輕風(fēng)拂過(guò)時(shí)，花兒像一個(gè)美麗的姑娘在擺動(dòng)著身體，還散發(fā)出清清的香味，讓人心曠神怡。春天小草從土地里慢慢地鉆了出來(lái)，它翠綠的顏色明亮得照耀著我們的眼睛。
魚(yú)池邊的假山十分安靜，很多同學(xué)常在這里看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。假山形狀奇特，就像一支準(zhǔn)備升空的火箭。假山下面的魚(yú)池清澈見(jiàn)底。在陽(yáng)光照耀下，水池面上像有很多金子在閃閃發(fā)光。魚(yú)兒們像小精靈一樣在池塘里游來(lái)游去。
學(xué)校周邊的芒果樹(shù)粗壯挺拔，一排排的像保衛(wèi)我們美麗校園的戰(zhàn)士一樣，綠綠的葉子中間夾著一朵朵黃色的小花，小花散發(fā)著濃濃的香味彌漫著整個(gè)校園。夏天時(shí)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了可口的'芒果，讓人口水直流。
寬闊的操場(chǎng)上，有的同學(xué)們?cè)诖蚧@球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在跑步。這使整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
這就是我的學(xué)校，我喜歡它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇10
教學(xué)目的：
1、了解課余生活，熟悉寫(xiě)作范圍。
2、教會(huì)學(xué)生基本的寫(xiě)作方法。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)言：課余生活豐富多彩，全是精彩充實(shí)的故事。踢球、跳舞、畫(huà)畫(huà)、郊游??，不管是和同學(xué)還是家人，不管是好事、錯(cuò)事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活。
二、師生互動(dòng)，討論填寫(xiě)內(nèi)容。
1、我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動(dòng)有：__________。在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是_______，那一次，我感到特別____________。
2、審題，寫(xiě)什么？
�、倮斫猓荷睿簩W(xué)習(xí)生活、課余生活、家庭生活等。
�、诹�(xí)作：我的課余生活包括記一次活動(dòng)（游戲）這兩類(lèi)文章的關(guān)系寫(xiě)題材范圍大的作文可使用大中見(jiàn)小的開(kāi)頭，小中見(jiàn)大結(jié)尾方法，從而緊緊把握習(xí)作要求。
�、圩杂蓴M題：
第二課時(shí)
讀范文交流寫(xiě)法。
1、欣賞范文，說(shuō)說(shuō)什么地方寫(xiě)得好？
2、課余生活中發(fā)生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫(xiě)。
3、事離不開(kāi)人，人離不開(kāi)事。事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人物的特點(diǎn)，寫(xiě)出人文性的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。
4、內(nèi)容要按一定順序?qū)�。如“可�??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”讓你的.文章更有文理。懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，如“首先??然后??接著??”“之后”“這時(shí)”“當(dāng)??的時(shí)候”“前面”等，讓你的文章更有條理。
5、寫(xiě)活動(dòng)首先要敘述完整�？珊�(jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過(guò)程寫(xiě)具體。
6、如果寫(xiě)范圍大的作文可重在寫(xiě)小。寫(xiě)時(shí)域廣闊的作文應(yīng)注重以一當(dāng)十，以十當(dāng)一的敘事方法，重在寫(xiě)一。從而緊緊把握習(xí)作要求。
課余生活（大）——一次活動(dòng)（小）
課余時(shí)間（十）——活動(dòng)時(shí)間（一）
7、寫(xiě)好自己，寫(xiě)出自己的感受，讓別人分享你快樂(lè)。
四、幫你積累：
手忙腳亂束手無(wú)策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌
擠眉弄眼得意忘形笑逐言開(kāi)歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防
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