三年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

　　春天到了，我和小明一邊走一邊唱，“走，走，走，走，走，我們大家手拉手，走，走，走，走，走，一同去郊游。”

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空就像一片遼闊的大草原，大草原上白云姐姐在散步呢，云兒像一串棉花糖，云兒像一只只小白兔，像一群群小綿羊。太陽(yáng)公公出來(lái)上班了，他是多么溫暖呀！鳥(niǎo)兒們正在空中自由自在地飛翔呢！

　　遠(yuǎn)處有一片深綠的樹(shù)林，還有在白云之上的高山，和挺拔的松樹(shù)，游樂(lè)場(chǎng)更好玩了，有木馬，有翹翹板，還有滑滑梯……。

　　近處有一個(gè)大花園，大花園里開(kāi)滿了花，有紅的、有紫的、有黃的、有橙的、有藍(lán)的還有白的`。瞧牡丹花說(shuō)：“哼！我是最美的，人們都叫我花中之王�！痹捯魟偮�，迎春花就說(shuō)：“我才是最美的�！泵倒逵终f(shuō)：“我才是最美呢，你們誰(shuí)也比不過(guò)我�！焙诨▍仓写┧�，好像也要比美呢！柳樹(shù)姑娘在仔細(xì)的數(shù)著她的小辮子，晚上要去參加舞蹈大會(huì)，還要去參加比美大賽呢。

　　小明沒(méi)帶什么玩具，只好爬上樹(shù)玩小鳥(niǎo)，他像猴子一樣“吱溜”一聲爬上樹(shù)，他輕輕地把手伸過(guò)去，捉住一只小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，說(shuō)“放了我的孩子�！毙∶髀�(tīng)了，趕緊放了小鳥(niǎo)，下來(lái)和我一起放風(fēng)箏了。

　　今天真是快樂(lè)的一天。

三年級(jí)作文 篇2

　　今天，我興奮不已，因?yàn)樽≡跂|洲的我和奶奶要去美麗的勞動(dòng)公園了！

　　一走進(jìn)勞動(dòng)公園的大門一股清香便撲鼻而來(lái)，原來(lái)是鮮花的芳香。進(jìn)入公園里，游人們有的坐在板凳上有說(shuō)有笑，談?wù)撝刻斓慕裹c(diǎn)新聞，有的在悠閑的散步，享受著陽(yáng)光的溫暖，呼吸著新鮮的空氣，還有的小朋友在快樂(lè)的玩耍。

　　公園中最美的`要數(shù)荷花池了，現(xiàn)在正是臨近八月的時(shí)候，荷花開(kāi)得非常旺盛。我最喜歡粉荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，粉荷花就從這些大圓盤之間冒出來(lái)。這些粉荷花有的展開(kāi)了兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，花骨朵上停了許多小蜻蜓，真的是跟楊萬(wàn)里說(shuō)的‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的情景一模一樣呀！

　　我打算去湖心島上看一看，湖心島是個(gè)四面環(huán)水的小島。這個(gè)小島只能靠橋來(lái)通向岸邊。我來(lái)到湖心島上看了一圈，這上面一棵一棵的樹(shù)；一朵一朵的鮮花；一塊一塊的石頭，數(shù)也數(shù)不盡。

　　我在離開(kāi)公園的路上，一路走著，溫暖的陽(yáng)光照在泛著微波的水面上波光粼粼，偶爾會(huì)有幾只小鳥(niǎo)喳喳的叫著飛過(guò)湖面，仔細(xì)瞧瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多小蟲(chóng)在樹(shù)葉上無(wú)憂無(wú)慮地緩緩爬向那些新鮮的樹(shù)葉。

　　這個(gè)公園使我留連忘返，我喜歡這個(gè)美麗的，充滿生機(jī)和歡歌笑語(yǔ)的勞動(dòng)公園。

三年級(jí)作文 篇3

　　有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那生機(jī)勃勃的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天，秋天為我們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅。

　　美麗的秋姑娘提著一籃子芬芳迷人的魔法花瓣飛向那美麗的人間，只見(jiàn)她左手一揮，右手一撒，你看！奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的秋景映入人們的眼簾。

　　我愛(ài)百花齊放的春天，我愛(ài)火辣辣的夏天，也愛(ài)那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛(ài)這絢麗多彩的秋天，秋天為我們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅。?火辣辣的夏姑娘走了，溫柔的秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來(lái)，用她靈巧的雙手把整個(gè)世界裝扮得多姿多彩，讓我們一起跟隨秋姑娘的腳步去尋找美麗的.景色吧！

　　秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋風(fēng)像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽，讓我們一起跟隨秋姑娘的腳步去尋找美麗的景色吧！

　　夏公公走了，秋姑娘邁著輕快的腳步走來(lái)了，她提著一籃魔法花瓣灑向人間，你看，整個(gè)大地都變得五彩繽紛的，一幅美麗的秋景圖展現(xiàn)在我們面前。

　　秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋姑娘邁著輕快的步伐走向我們，她為我們送走了炎熱，帶來(lái)了涼爽，讓我們一起去尋找秋天的美景吧！

　　秋姐姐風(fēng)塵仆仆，帶著滿面笑容地向我們走來(lái)了，她帶來(lái)了欣欣向榮的景色，也帶來(lái)了五彩繽紛的色彩，讓我們一起去尋找秋天的美景吧！?秋姑娘來(lái)了，她帶著神奇的禮物盒，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的種子撒下了大地。

　　秋天真是一幅美麗的畫卷，它給我們帶來(lái)了豐收的喜悅，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)這絢麗多彩的秋天。

　　秋天真是一位魔術(shù)師，它給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我愛(ài)秋天，它不僅給我們帶來(lái)了涼爽，還給我們帶來(lái)了豐收的喜悅和歡笑。

　　��！秋天，你好像那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫��！

　　迎著秋風(fēng)，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返。

　　美好的秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡快的歌，我愛(ài)秋天！

　　��！秋天真美好，我喜歡這欣欣向榮的秋天，這絢麗多彩的秋天，這碩果累累的秋天！

三年級(jí)作文 篇4

　　“低碳生活，享受綠色人生�！蔽蚁嘈糯蠹叶悸�(tīng)說(shuō)吧，可是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中有沒(méi)有做到呢？

　　一天，我和媽媽打算去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)購(gòu)物，可一會(huì)兒媽媽又自言自語(yǔ)道：“待會(huì)到那車停哪呢？我冥思苦想了一會(huì)兒說(shuō)：“媽媽，我們走路過(guò)去吧，既節(jié)能又方便�！薄昂冒桑　眿寢尳�(jīng)過(guò)再三考慮，答應(yīng)了，于是我們走路去了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)。購(gòu)?fù)晡�，又走了回�?lái)，這不僅不會(huì)污染環(huán)境，還能減肥……|

　　今年夏天的一個(gè)晚上，我躺在床上，一陣陣“滴答滴答”不約而同的鉆進(jìn)我的耳朵里，害我心煩意亂的躺在床上，睡不著。于是我躡手躡腳的下了床，來(lái)到客廳，只見(jiàn)水龍頭的'水一點(diǎn)一點(diǎn)的一涌而下，原來(lái)是水龍頭在響，我馬上走過(guò)去，關(guān)了水龍頭，便上床睡覺(jué)去了。

　　第二天中午，太陽(yáng)烤著大地，空調(diào)已開(kāi)到了２６度，可還是讓人熱的受不了。我們只好在家看電視。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)了屋，只聽(tīng)“嘀嘀”響了兩聲之后，爸爸又看起了電視。我馬上跑進(jìn)屋對(duì)媽媽說(shuō)：“開(kāi)空調(diào)費(fèi)電，還有害于環(huán)境，熱了扇扇子。”媽媽說(shuō)：“對(duì)�！庇谑俏覀儼芽照{(diào)給關(guān)了。

　　低碳生活，享受綠色。綠色是通靈性的，也是地球的外衣。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始低碳，開(kāi)始環(huán)保。

三年級(jí)作文 篇5

　　一天，小貓?jiān)诩依锟粗娨暎^(guò)了一會(huì)兒，外面下起了大雨，小貓透過(guò)窗外看見(jiàn)了小青蛙、小鴨子、小公雞都在外面淋著雨跑著，可是家里就只有一把傘，小貓想：我應(yīng)該把雨傘借給誰(shuí)呢？小青蛙離我最近，小公雞離我最遠(yuǎn)，要不然我就先問(wèn)小青蛙，再問(wèn)小鴨子，最后再問(wèn)小公雞！

　　小貓站在窗臺(tái)前說(shuō)：“小青蛙，你要不要借我的雨傘？”小青蛙回答道：“我不需要雨傘，我最喜歡下雨天了。”

　　小貓就對(duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子，你要不要借我的雨傘？”小鴨子回答道：“我不需要雨傘，我很喜歡在雨中玩耍。”

　　外面就剩下小公雞了，小貓對(duì)小公雞說(shuō)：“小公雞，你要不要借我的'雨傘？”小公雞回答道：“謝謝你借我雨傘，我正好需要雨傘呢！不然我就要雨中淋著雨跑回家了，我可不喜歡下雨天�！�

　　最后，小公雞撐著小貓的雨傘高高興興地回家了。

　　藍(lán)莓老師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)小作者寫的借雨傘這件事，可以看出小作者富有愛(ài)心、樂(lè)于助人，簡(jiǎn)要敘述了事情的前因后果，充滿童趣。

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